要是送到縣城去賣(mài)，都能換得一個(gè)好價(jià)錢(qián)，不說(shuō)家里怎么富裕，起碼也要讓他們一個(gè)月吃上兩頓rou啊，還是那種不用再數著(zhù)片切的rou。

“慢慢吃，別著(zhù)急??！”大小雪看他們的碗中誰(shuí)沒(méi)有菜了就添上一勺子上，農村娃飯量比較大，飯也是蒸得足足的沒(méi)了就盛。

衛樂(lè )陪著(zhù)他們坐在課室里吃，就是為了讓他們不拘謹?？聪壬歼@樣吃了，大家有什么好害羞的。

只是一邊吃一邊悄悄擦淚，看著(zhù)孩子們的笑臉他覺(jué)得偶爾其實(shí)也要以開(kāi)點(diǎn)小灶給他們，不說(shuō)別的，像今天這樣留孩子們下來(lái)吃頓飯應該是沒(méi)問(wèn)題的。

以前也有天熱的時(shí)候送糖水，天冷的時(shí)候送姜湯或是骨頭湯，留下大家吃飯這還是第一次。他還是太自私了吧，怕被李村的人纏上，所以以前對這些學(xué)生始終有一定的距離。不過(guò)現在不會(huì )了，但他也要把握好這個(gè)度。

須知這世上過(guò)猶不及，要是不掌握好這個(gè)度，他才會(huì )害了這群孩子。只是要怎么做，要找個(gè)什么樣合理的理由才不會(huì )讓這些人誤會(huì )是自己同情他們呢？這個(gè)真需要好好想想。

第120章

也許像今天這樣的做法更合適，話(huà)說(shuō)他家果子好些已經(jīng)成熟了，請大家幫忙摘一下吧！高處用不上他們，低矮的地方這些小家伙們的個(gè)子正好。因為請他們幫忙，所以請大家吃飯，這樣借口有了，而且還不會(huì )養成他們不勞而獲的習慣。

嗯嗯，我真是太聰明了！

衛樂(lè )給自己點(diǎn)了個(gè)贊。

吃飯完，小家伙收拾書(shū)包回家去，把今天外出教學(xué)的事要寫(xiě)成一篇游記，明天要交給先生看呢！一個(gè)個(gè)小腦袋在各自的家中歪著(zhù)，回想今天先生講的故事，教過(guò)的內容。

同一件事，每個(gè)人關(guān)注的側重點(diǎn)不同，寫(xiě)出來(lái)內容自然也有所區別。

所以即使一群孩子都寫(xiě)一件事，衛樂(lè )也看出了許多樂(lè )趣。比如抓魚(yú)的事，一個(gè)孩子的關(guān)注點(diǎn)就不在是魚(yú)身上，而是在抓魚(yú)的人身上，他把每個(gè)人抓魚(yú)時(shí)的表現寫(xiě)得活靈活現，仿佛眼前就是幅活生生的抓魚(yú)圖。就連衛樂(lè )也被他著(zhù)重描寫(xiě)了，還說(shuō)原本以為先生都是不會(huì )抓魚(yú)的，沒(méi)想到還抓得不錯。

看到這衛樂(lè )笑著(zhù)點(diǎn)頭，對孩子的稱(chēng)贊很不客氣的收下了。

然后還是別的孩子，他們寫(xiě)的內容也有以蟬為主，散發(fā)到了人生。然后還有以魚(yú)為主，描寫(xiě)了魚(yú)湯的美味等。

總之，大家都寫(xiě)的很歡樂(lè )，衛樂(lè )看完一篇笑一篇，不知情的人還以為他抽瘋了呢！

每天衛樂(lè )都會(huì )帶孩子出門(mén)教學(xué)，讓他們接受了許多原來(lái)在大家眼中很平常的事物，卻在先生的眼中是那么的不平凡，從此衛樂(lè )又多了一群死忠粉。

“少爺，易爺有信送來(lái)?！?/br>
金管家小跑著(zhù)把信送到了田野上，今天衛樂(lè )正帶著(zhù)一群孩子在野外認識一些常用草藥，不僅是讓想給他們一個(gè)額外的收入，也是教導他們這些草藥有什么用，比如止血的，農民勞作時(shí)經(jīng)常會(huì )無(wú)意中受傷，這止血的很有用，隨便找找嚼碎敷在傷處就可以了。

“給我?！?/br>
等了好些天的衛樂(lè )急忙伸出手，易鋒去金佛寺大半個(gè)月都沒(méi)回來(lái)，他就開(kāi)始擔心了。要不是易鋒時(shí)時(shí)讓人送信回來(lái)，他都自己上山去了。他的腳剛好，不太適合走太遠的路，爬山是禁止的。

前兩天下水抓魚(yú)還被衛凡罵了一頓，又給他推拿了一回上了藥，直到今天才準出門(mén)，于是就帶著(zhù)孩子們來(lái)野外認識藥草，也沒(méi)走遠還在下山腳呢！

“……孩子們，咱們回去了?！?/br>
衛樂(lè )拍了拍手，一群孩子立即排好隊跟著(zhù)衛樂(lè )回山上。

“金管家，帶大家去摘桃子吃，我要寫(xiě)信?！被氐缴缴虾笮l樂(lè )對金管家和一群學(xué)生說(shuō)道。

“是，少爺?！?/br>
“是，先生?！?/br>
金管家帶著(zhù)孩子們走了，衛樂(lè )朝書(shū)房走去。

磨好墨沉思一下便立即動(dòng)筆，寫(xiě)好后讓人送去京城柳府。

這件事先生就可以解決，就不麻煩皇帝了。好刀要用到刀刃上，皇帝也是一樣，件件都麻煩他也太大材小用了些。

把信交給李大海，讓他去易家找幾個(gè)老兵護送去縣城柳府，快馬加鞭送到京城柳府上給先生。

李大海拿著(zhù)信走了，現在山下的衛宅白天黑夜都有易宅的老兵們看守，也不用李大海再上山守門(mén)。反正現在熟悉的人都知道夏天到了要找衛先生，得上避暑山莊，山下的宅子是找不到人的。

衛樂(lè )把信送出去，便去果林找孩子們。

發(fā)現他們雖然要摘桃子，卻不是自己吃，而是幫衛樂(lè )免費摘，甚至沒(méi)有一個(gè)孩子做出偷吃的行為。

衛樂(lè )栽的桃樹(shù)有早桃，有晚桃，現在摘的是早桃，晚桃是秋天時(shí)收獲。紅了尖的桃子散發(fā)著(zhù)誘人的香氣，孩子們雖然咽著(zhù)口水，卻沒(méi)有一個(gè)人偷吃，而是反摘下來(lái)的桃子整整齊齊碼在籃子里。

“少爺，小的已經(jīng)讓大小雪準備午餐了?！?/br>
金管家神不知鬼不覺(jué)的摸到了衛樂(lè )身邊悄聲說(shuō)道。

“做得好?！?/br>
夸了他一句，大步朝孩子們走去，和他們一起摘桃子。

中午孩子們留下來(lái)吃了午飯，這一次是蒸rou，有肥有瘦，同樣吃的很開(kāi)心?；丶視r(shí)，每個(gè)人還得了兩個(gè)大桃子，先生說(shuō)這是謝禮，謝謝他們幫著(zhù)摘桃子，要是不接受就要拿工錢(qián)，因為他們做了事，不拿工錢(qián)又不拿桃子，先生會(huì )很不好意思的。

“可是我們也吃了先生家的飯??！”

有孩子如是說(shuō)道。

“但是請人做事本來(lái)就要包飯的??！”

衛樂(lè )也有話(huà)??！

于是孩子們衛樂(lè )說(shuō)服了，拿著(zhù)桃子回家。洗干凈后，把桃子按照家中的人數分成均等分，一家人和和氣氣的分享了衛樂(lè )給的桃子。

“好甜?！?/br>
這是李村人吃過(guò)后腦子中閃過(guò)的唯一念頭。

于是在衛樂(lè )三五不時(shí)的補充營(yíng)養下，好些孩子開(kāi)始長(cháng)個(gè)子了，原來(lái)做的衣服都不能穿了。但是做衣服家中又沒(méi)有什么錢(qián)，于是就把大人的舊衣服改改給他們穿上。衛樂(lè )見(jiàn)了，就讓大小雪把自家的舊衣服收拾出來(lái)，拿到村子中交給族長(cháng)讓他分配給村中一些家中特別貧窮的人戶(hù)。

雖然是舊衣服，但也有六、七成新，比村民自己身上的衣服都還要新，甚至還沒(méi)有補丁。

因為衣服有些多，最后差不多每家每戶(hù)都得了一、兩件，幾家最貧窮的人戶(hù)甚至得了三、四件，大家也不嫌棄，拿回去就給孩子們改成了小衣服換上。