“少爺請?！贝笱┘泵Χ酥?zhù)粥過(guò)來(lái)，衛樂(lè )直接坐在院子里喝起了粥，還有學(xué)生沒(méi)有離開(kāi)他也不嫌丟人，還朝他們揮了揮手，讓一群熊嘻嘻哈哈笑著(zhù)跑遠了。

先生居然像普通人一樣叫餓，感覺(jué)好不真實(shí)哦??！

熊孩子們回去就跟他們的父母講了，引來(lái)一片笑罵聲。

先生也是人啊，是人肯定會(huì )餓肚子。而且一大早就給孩子們上課，會(huì )餓是正常的，到是這些熊孩子們一點(diǎn)也不體貼先生，該打。

衛樂(lè )知道后也不在意，他又不仙人又不圣人，餓多正常??！上課的時(shí)候熊孩子們還坐著(zhù)，就他一直站著(zhù)還走來(lái)走去，肚子里的那點(diǎn)粥早就消化光了。

衛樂(lè )吭哧吭哧喝完粥，一抹嘴又去給李平他們上課了。照樣先把作業(yè)交上來(lái)，然后復習一遍昨天教的，最后才是上新課。

孩子們肯努力，衛樂(lè )也教得很用心，而且他不像別的先生那樣讓孩子們讀書(shū)百遍其義自現。而是先解釋一遍，再來(lái)教導他們，也是方便他們理解后更好的記憶。

死記硬背是不行的，而且古人教書(shū)的方式他真不能理解，先生都是讓學(xué)生自己讀，好的還會(huì )講解一下含義，但大多數都是讓孩子們自己理解，最常用的辦法就是讓他們讀上一百遍，然后就理解了。

摔，這是什么方法??！

衛樂(lè )覺(jué)得很不可取，所以直接拋棄掉，改成自己喜歡的模式，先講解含義，讓他們做下筆記，把含義記下來(lái)，這樣背書(shū)時(shí)也能更快的記住，沒(méi)必要真的去讀一百遍，好好的孩子都被他們教傻了。衛樂(lè )想這么多的酸秀才，就是讀書(shū)讀傻了的。

衛樂(lè )在上面講解，下面孩子們就做筆記，每人都用紙做了一本筆記本，上面每一課都有記下，平時(shí)復習時(shí)就拿中出來(lái)看，現在家中已經(jīng)有少不用過(guò)的筆記，捆成一團差不多可以砸死人了。

這些筆記他們讓家人好好保存，以后還可以給自己的孩子用，反正科舉都差不多是這些東西，千年不改什么的真不知道該不該吐槽了。

衛樂(lè )一邊在心中吐槽，一邊給孩子們講解，很快一節課就過(guò)去了，衛樂(lè )讓他們自己回去背，明天choucha，不會(huì )的就小心了。

“謝謝先生?！?/br>
孩子們收起書(shū)，又把棋搬了出來(lái)，今天是學(xué)棋，琴棋書(shū)畫(huà)輪流著(zhù)來(lái)。

“你們自己先下，基本規則你們都會(huì )了，有些東西先生講你們也不明白，不如先下實(shí)踐中找答案?！?/br>
正好四個(gè)娃，各自找伴開(kāi)戰。

衛樂(lè )就在一旁看他們下棋，偶爾指點(diǎn)一下。其實(shí)一般來(lái)說(shuō)觀(guān)棋不語(yǔ)真君子，但他們下棋沒(méi)多久，正是學(xué)習的時(shí)候，當他們出錯進(jìn)，指點(diǎn)一下也能讓他們記住下次不再犯這樣的錯誤，所以衛樂(lè )先就跟他們說(shuō)了，以后看人下棋不要說(shuō)話(huà)，因為那不是君子所為。

下完棋，今天上午的課就完成了，下午是武課，不歸衛樂(lè )管，讓他們收拾收拾吃飯去，順便好好養足精神，下午才有體力易師父練功。

今天中午有一道炒魷魚(yú)，四個(gè)孩子嘗了一口覺(jué)得還能吃得下，于是便歡快的朝著(zhù)這道菜下筷子。他們沒(méi)吃過(guò)魷魚(yú)，好新奇哦！而且味道有點(diǎn)怪，但不討厭。

跟衛樂(lè )久了，他們接受新事物比想象中的還要快。衛樂(lè )見(jiàn)他們能接受，還送了一些干貨給他產(chǎn)，讓他們帶回家煲湯。

李平他們是嘗新鮮，而李梓家則是難得吃到rou，哪怕是海鮮他們也很高興了，雖然有些腥，但弄點(diǎn)姜蒜在里面就好多了。

只是李梓每次都能從先生那里拿東西回來(lái)，過(guò)年時(shí)還領(lǐng)了一塊rou和一些年貨，說(shuō)是先生送他們的年禮，李平他們家也有。

李梓父母哪能不明白這是先生在補貼自家，所以特別的是愧疚。去年重陽(yáng)，他們家送的螃蟹最多。李梓父親看了這些干貨，第二天就去河邊釣王、八，聽(tīng)說(shuō)衛先生身體不太好，需要王、八補身體。

別的他沒(méi)辦法弄，也沒(méi)有錢(qián)去弄，只有這個(gè)他們這邊的河城都有，請教過(guò)王、八喜歡吃的食物后，他就去釣王、八了。別說(shuō)第一天還真讓他釣起來(lái)一只，喜得他急忙送到衛宅。這只王、八還不輕呢，差不多有三、四斤重，是個(gè)大王、八了。

衛樂(lè )當時(shí)不在家，帶著(zhù)孩子們出去采風(fēng)了，今天輪到畫(huà)畫(huà)，所以金管家就接下了這只王、八，總不能讓做先生的一直補貼學(xué)生吧！束脩衛樂(lè )從沒(méi)有跟李梓家人要過(guò)，過(guò)節過(guò)年還要送節禮，哪家的先生像衛樂(lè )這樣？所以金管家接受的很自然，衛樂(lè )回來(lái)后也沒(méi)有說(shuō)什么。有些事他不能做，但金管家做了他也不會(huì )去說(shuō)。

他對李梓好是愛(ài)才，但不能讓對方的家人覺(jué)得理所當然。要是李梓的家人半點(diǎn)也不為兒子考慮，反而處處讓自家兒子來(lái)他家討要好處，衛樂(lè )就要考慮把這個(gè)學(xué)生炒掉了。

感情再好也經(jīng)不起消磨，而他對這個(gè)學(xué)生并沒(méi)有什么虧欠，所以炒掉李梓衛樂(lè )半點(diǎn)歉疚都不會(huì )有，反倒是他們卻不一定能承受得起兒子被迫離開(kāi)學(xué)堂的處罰。

衛樂(lè )不是圣人，他也有自己的脾氣，要當他好欺負，那可就挑錯人了。幸好李梓的家人并沒(méi)有這般認為，現在到是往好的方向轉變，不負衛樂(lè )一片苦心。

而李梓也在家人們的支持下，每天都很努力吸收知識，現在已經(jīng)跟上李家三兄弟的進(jìn)度了。所以衛樂(lè )對他也很看重，李梓為報這份看重之心，在努力的份上又加上了刻苦。

不過(guò)看重歸看重，四個(gè)弟子衛樂(lè )一視同仁，并沒(méi)有什么偏心之舉，因為他深知偏心是一切禍害的根源，所以這點(diǎn)他把握的很好。

“呵，晚上有王、八湯喝，回去跟你父親說(shuō)聲我謝謝他?！?/br>
衛樂(lè )摸了摸李梓的頭。

“是，弟子會(huì )轉達的?！?/br>
李梓很高興自己父親的轉變，現在他不再惹事，也能安心待在家里與母親干活，家里也越來(lái)越好過(guò)。也許還是無(wú)法每吃到rou，但一個(gè)月也能吃上一次讓家人解饞。

他在衛家天天有rou吃到是不饞，所以家中rou他都讓給家人。只是家人心疼他，非要他一起吃，不吃大家都不能吃。李梓看著(zhù)正在改變的家人，心中很是欣慰，也松了一口氣。

他實(shí)在不知道，當先生和家人對峙時(shí)他應該幫誰(shuí)？這太為難一個(gè)孩子了，他甚至還沒(méi)有話(huà)語(yǔ)權呢！

晚上王、八燉湯讓衛樂(lè )大呼過(guò)癮，忍不住多喝了一碗。

“一切都在往好的方向發(fā)展，不錯不錯?！彼靶l樂(lè )對易鋒說(shuō)道。

“對，我們也在向好的方向發(fā)展，安置吧！”

放下帳子，不久之后便響起了陣陣低吟之聲。

第二日衛樂(lè )揉