，所以話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口，他就一把拉住了路斯恩的手腕。

路斯恩回過(guò)頭，雙眼稍微瞇了起來(lái)，眉梢輕輕挑起，盯著(zhù)穆青桐。

這一回穆青桐是真的體會(huì )到了如芒在背是什么感覺(jué)，路斯恩的眼神過(guò)于陰騭，就像一只快餓昏的禿鷲般緊緊盯著(zhù)自己的獵物，仿佛下一瞬他就會(huì )被鋒利的爪牙絞殺。

穆青桐咽了一口唾沫來(lái)舒緩自己緊張的情緒，路斯恩的體溫偏高，這應該是常年訓練的結果，他的手腕握上去非常有力量感，小臂上面是紋路清晰的肌rou……cao，他想這個(gè)干什么？

但他們這個(gè)姿勢確實(shí)有些親密了。

“路、路斯恩……”箭在弦上不得不發(fā)，穆青桐迫不得已只得假裝感受不到路斯恩的情緒，立即開(kāi)口說(shuō)，“我沒(méi)有要換宿舍，那張表是空的，我正準備拿去扔掉?！?/br>
路斯恩的眼睛里看不到一絲波動(dòng)，就像一潭死水一樣的平靜。穆青桐靈光一閃，接著(zhù)說(shuō)道：“因為我是和大二的學(xué)員一起住，所以報名的時(shí)候他們還給了我這張表，說(shuō)如果我不適應的話(huà)可以隨時(shí)換。但是我沒(méi)想換，我覺(jué)得你挺好的，真的?！?/br>
路斯恩看著(zhù)他半晌沒(méi)接話(huà)，低氣壓以?xún)扇藶橹行牟粩嗟赝鈹U散，時(shí)間如同靜止了般難熬。

就當他以為路斯恩依然要走的時(shí)候，后者說(shuō)話(huà)了：“反正我也不會(huì )去報名處問(wèn)?！?/br>
穆青桐：“……”

說(shuō)完之后路斯恩便甩開(kāi)了穆青桐的手。

“你相信我，路斯恩，我沒(méi)有要換宿舍，我沒(méi)有……”穆青桐無(wú)力地說(shuō)。

那張空白的表輕飄飄地落在地上，然后又被風(fēng)卷起，邊角順著(zhù)折痕塌了下去。

整個(gè)下午宿舍的氣氛都不對勁，路斯恩持續地沉默著(zhù)。

穆青桐心情忐忑地躺在床上輾轉反側，怎么也睡不著(zhù)，路斯恩坐在椅子上背對著(zhù)他，一直在看書(shū)寫(xiě)筆記，無(wú)法確定他是不是還在生氣。

他得想個(gè)辦法讓路斯恩重新與他拉近距離。

盡管路斯恩的性格在達米安他們看來(lái)糟糕透頂，但與這人接觸之后來(lái)看并沒(méi)有那么壞，也許他們之間有什么誤會(huì )，而路斯恩又不是凡事都會(huì )解釋的性格，才導致嫌隙越來(lái)越大？

而且他之前還懷疑路斯恩是他的監管人，甚至在計劃該怎么對付他，想到這一點(diǎn)他心里有點(diǎn)兒愧疚。

路斯恩翻著(zhù)手里的課本，忽然背后傳來(lái)一陣窸窸窣窣的聲音，隨即在他左側的余光出現了一抹白色小小的影子，他歪頭無(wú)視掉了它。

過(guò)了一會(huì )兒，小小的白色影子變成了兩個(gè)，又被慢慢推到他的視線(xiàn)范圍內。

路斯恩無(wú)語(yǔ)地瞟了它們一眼，看清那是兩個(gè)小白兔奶糖。

路斯恩：“……”

路斯恩看著(zhù)某人的小爪子一點(diǎn)點(diǎn)伸過(guò)來(lái)，又把一個(gè)奶糖放在他桌上。

穆青桐摸摸自己的鼻子，小心翼翼地說(shuō)：“給你吃……”

路斯恩：“………………”

路斯恩不耐煩地把課本闔上，正準備發(fā)作，穆青桐就搶先道：“軍事情報學(xué)？”

路斯恩已經(jīng)到了嘴邊的話(huà)又被噎了回去，看著(zhù)穆青桐瞇了瞇眼睛。

“我是情報生?！彼又?zhù)說(shuō)。

路斯恩沒(méi)有接話(huà)，穆青桐有些尷尬，但看了一眼路斯恩放在桌上的草稿紙，思考了半分鐘后，仍然堅持不懈道：“你、你這個(gè)是字符移位和替代組合起來(lái)的密碼法對嗎？我做過(guò)類(lèi)似的訓練……”

見(jiàn)路斯恩依舊面無(wú)表情，穆青桐舔了舔嘴唇，嘆了口氣，說(shuō)：“算了……達米安說(shuō)你成績(jì)很好，我在你面前說(shuō)這些肯定班門(mén)弄斧?！?/br>
他把三粒奶糖放在路斯恩的課本上，“待會(huì )兒我要去吃飯，你別生我氣了，這個(gè)糖挺好吃的，你……”

話(huà)音未落，路斯恩把課本抽出來(lái)，三粒糖掉在了桌上，發(fā)出連續的“啪嗒”三聲響。

穆青桐心道完了。

但路斯恩把課本翻到了折角的一頁(yè)，對他說(shuō)道：“繼續?！?/br>
穆青桐一下子沒(méi)反應過(guò)來(lái)，下意識地接過(guò)課本道：“什么？”

路斯恩微微仰頭，說(shuō)：“康斯坦丁分析模型?！?/br>
那是什么？穆青桐想了半天也沒(méi)想起來(lái)這個(gè)是什么分析方法，這并非是他從學(xué)校畢業(yè)太久導致忘記，而是他根本沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)類(lèi)型，也許這是兩個(gè)世界的不同……

穆青桐低頭看了看課本上的內容定義，又往后翻了幾頁(yè)，忐忑的心瞬間放下了。

他悄悄松了一口氣，說(shuō)道：“我以前學(xué)過(guò)的和這個(gè)有些不一樣，但原理相同，是經(jīng)典統計分析方法之一，我們把它叫做貝葉斯分析模型。這個(gè)康斯坦丁分析模型應該是它的一個(gè)分支，他們都是以逆概率為……”

“滴滴——”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，穆青桐的通訊器響了。

【萊爾：一起去吃飯吧，我在一樓等你?！?/br>
穆青桐的表情有一瞬間的僵硬，但很快調整了回來(lái)。

他對著(zhù)路斯恩抱歉地笑笑：“有人叫我出去吃飯，你要不要一起去？”

他下意識地隱去了萊爾的名字，因為他隱隱覺(jué)得路斯恩和萊爾不會(huì )對盤(pán)……

然而路斯恩卻問(wèn)道：“和誰(shuí)？”

穆青桐：“……”

穆青桐決定說(shuō)實(shí)話(huà)：“和萊爾?！?/br>
“那個(gè)腌菜腦袋？”路斯恩漠然地看著(zhù)他。

穆青桐：“？？？”

路斯恩緊接著(zhù)問(wèn)：“你跟他是什么關(guān)系？”

穆青桐想起萊爾的頭發(fā)確實(shí)略微卷曲，看上去有點(diǎn)亂，哭笑不得道：“什么腌菜腦袋，有你這么叫人家的么？”

路斯恩“嘁”了一聲：“你管得著(zhù)嗎？”

“……”穆青桐無(wú)語(yǔ)地看著(zhù)他，“你還不如直接喊他四喜丸子?！?/br>
路斯恩：“？”

“沒(méi)吃過(guò)嗎？”穆青桐道，“紅燒獅子頭啊?！?/br>
“那就四喜丸子?！甭匪苟鲝纳迫缌鞯?，然后又重復問(wèn)了一遍，“你跟四喜丸子什么關(guān)系？”

穆青桐：“……”

“普通同學(xué)，怎么了？”穆青桐疑惑地回答道，又補充了一句，“昨天剛認識，我和他剛好一起報名，一問(wèn)是一個(gè)班的，所以走得比較近。這不是還沒(méi)開(kāi)學(xué)么……嗯……我在這兒也不認識什么人。對了，昨天中午你還撞了我一下，那時(shí)候是我和萊爾第一次見(jiàn)面?！?/br>
路斯恩見(jiàn)他神色坦然，懷疑道：“只是同學(xué)？”

“要不然還能有什么？”穆青桐覺(jué)得莫名其妙，潛意識里卻警惕起來(lái)，畢竟因為林恩，導致他現在和萊爾之間的關(guān)系有些微妙，“你問(wèn)這個(gè)干什么