振華給他簽字，也沒(méi)有說(shuō)過(guò)他學(xué)習上的事。

他希望云恩成為一個(gè)將來(lái)有出息的人，但是卻也不希望云恩變成一個(gè)書(shū)呆子。

故而買(mǎi)了很多的畫(huà)冊和書(shū)籍給云恩看，云恩生冷不忌，抓起來(lái)便看下去。

那些書(shū)里面很多都是世界名著(zhù)的繪本，云恩囫圇吞棗一般地全然看過(guò)，事后仔細想想卻并不太能想得起書(shū)中的故事到底是講了什么。

但是他倒是能時(shí)不時(shí)回憶起書(shū)中的某一處的句子，或則段落，一字不差，記憶準確無(wú)誤。

這并不需要刻意背誦，看得的時(shí)候自然而然記住。

由此他從來(lái)沒(méi)有記過(guò)語(yǔ)文課文，背誦和默寫(xiě)也能全部通關(guān)。

別人都為他這個(gè)神奇的本領(lǐng)而驚嘆，但是他以為這是人人都會(huì )的事情。

在沒(méi)有同學(xué)稱(chēng)贊他以前，他一直覺(jué)得自己很普通。

他的小學(xué)生涯便這樣過(guò)了。

在別的孩子都下課游戲打鬧的時(shí)間里，他下課了之后就一個(gè)人坐在課桌前看書(shū)或則給父親寫(xiě)信。

游玩的時(shí)候很少，因為不喜歡動(dòng)。

發(fā)呆的時(shí)候也很少，但是老師上課總是懷疑他走神。

故而喜歡扔粉筆頭提醒他注意力集中。

他倒是注意力集中的，不過(guò)因為往往課聽(tīng)得好好的，就被老師一個(gè)粉筆頭突然砸在面前。同學(xué)們紛紛回過(guò)了頭來(lái)看他，側目或則探究的眼神讓他覺(jué)得既尷尬又丟臉。

他下課后小聲的告訴過(guò)那位總是丟自己粉筆頭的數學(xué)老師讓他不要再丟自己粉筆頭了。

但是那位數學(xué)老師卻是不聽(tīng)。

腆著(zhù)一個(gè)大肚子讓云恩把家長(cháng)叫道學(xué)校里來(lái)。

云恩這樣稀里糊涂就被叫了請家長(cháng)。

許振華忙事業(yè)，不在家。他只有叫了傅大娘去。

但是傅大娘去了學(xué)校之后也沒(méi)什么用，數學(xué)老師要見(jiàn)孩子的家長(cháng)，爸媽。

于是對傅大娘老實(shí)不客氣，叫她回去叫孩子的爹媽來(lái)。

傅大娘不好說(shuō)云恩的身世，只得應了，答應回去叫孩子父親來(lái)。

許振華這邊接到傅大娘的電話(huà)說(shuō)起這事，微微驚奇。

因為云恩在學(xué)校一直相安無(wú)事幾年，沒(méi)有為任何事情請過(guò)家長(cháng)。

云恩雖然算不上特別優(yōu)異的學(xué)生，但是也算聽(tīng)話(huà)

許振華連夜從外地趕了回來(lái)，以為是發(fā)生了什么大事。

云恩很少花心思在功課上，但是成績(jì)也不差。

其他課的老師都覺(jué)得他這樣能學(xué)得起走便好了，也不強求他能每科考滿(mǎn)分。

但是這個(gè)數學(xué)老師卻不知道什么意思，偏偏就是上課的時(shí)候愛(ài)抽云恩回答問(wèn)題。

他回答出來(lái)了，要叫他用另外一種方法解，如果回答不出來(lái)，便要站到教室外的走廊上去。

云恩不明白這個(gè)老師為什么總是針對自己。

見(jiàn)了許振華趕回家來(lái)，他心里一驚，覺(jué)得自己是犯大錯誤了。

神色惶惶地走過(guò)去叫許振華爸爸。

許振華卻一臉鎮定說(shuō)，“不用緊張，我去問(wèn)清楚情況再說(shuō)?！?/br>
云恩欲言又止，心里很羞愧見(jiàn)他他來(lái)學(xué)校。

之后便領(lǐng)著(zhù)他去了教學(xué)樓找數學(xué)老師談話(huà)。

那數學(xué)老師肥頭方臉的，年紀比許振華大了不知多少。

夏季泛著(zhù)滿(mǎn)臉的油光，許振華和他談話(huà)的時(shí)候，他讓云恩回避，云恩奇怪地看了看許振華一眼，許振華示意他放心，他才走到了教室外的走廊上等待。

許振華想著(zhù)老師們對一直以來(lái)對云恩的評價(jià)都中庸簡(jiǎn)單，總體概括起來(lái)就是兩句話(huà)，四個(gè)字。

聽(tīng)話(huà)，安靜。

他每每拿著(zhù)家長(cháng)聯(lián)絡(luò )簿看到云恩每學(xué)期得到的老師評價(jià)都是這樣，他有些嘆息，想要多寫(xiě)幾句話(huà)讓老師對云恩多上心關(guān)心一些。

不過(guò)往往是下筆之后他又不知話(huà)從何處說(shuō)起。

在他的印象里，他一直都以為云恩在學(xué)校里是懂事乖巧的學(xué)生，不會(huì )讓老師cao心，故而老師才忽略了他。從不表?yè)P，也從不批評。

又因為他成績(jì)過(guò)意的去，老師就更加不會(huì )管他了，讓他聽(tīng)之仍之，想干嘛干嘛。

許振華隱隱擔心是不是因為縣城里面的教育質(zhì)量只能如此，所以老師的管理也松散，讓學(xué)生如同牛兒吃草一般放養，愿意學(xué)學(xué)，不愿意拉到。

他由此動(dòng)了想要把云恩轉到K城上學(xué)心思。

但是云恩升到了四年級的時(shí)候突然被叫家長(cháng)了，許振華無(wú)不感到驚訝吃驚，立刻從A城趕了回來(lái)，心里還以為云恩是闖出了什么大禍讓自己收拾。

他拿出一個(gè)父親的認真和鄭重態(tài)度來(lái)對待這件請家長(cháng)的事，聽(tīng)了數學(xué)老師的一番話(huà)后，他先是說(shuō)云恩這個(gè)孩子聽(tīng)話(huà)聰明，學(xué)習領(lǐng)悟力強，然后又說(shuō)自己對他期待頗高，希望家長(cháng)能督促學(xué)習，以便日后成材。

許振華在云恩素日都不受老師重視的情況下突然遇到一個(gè)老師這樣認真負責，他一時(shí)都要誤以為那數學(xué)老師的真實(shí)意圖就是為了云恩好了，想要栽培云恩，他還來(lái)不及感謝數學(xué)老師，就聽(tīng)得他話(huà)鋒一轉，說(shuō)，“許先生啊，聽(tīng)說(shuō)你在K城做家具生意，我家最近想換家具了，不知道你那里有什么好推薦的嗎？”

云恩被請了家長(cháng)心理不安站在走廊上不敢走動(dòng)。

他朝辦公室里張望著(zhù)，什么都看不到，但是卻見(jiàn)了同一走廊上站著(zhù)高了自己一個(gè)年紀的李子奇也在。

李子奇之前在傅大娘家和他認識，之后又發(fā)現兩個(gè)人在同一個(gè)學(xué)校上學(xué)，他記得云恩，自然厚著(zhù)臉皮巴上來(lái)要和云恩做朋友。

云恩剛進(jìn)學(xué)校時(shí)被同學(xué)排擠了一段時(shí)間，正是灰心喪氣的時(shí)候。

不過(guò)李子奇卻直接沖到他班上去放話(huà)說(shuō)，今后誰(shuí)欺負許云恩便是欺負他李子奇。

李子奇人混，又不學(xué)好，仗著(zhù)家里有幾分勢力便在學(xué)校橫行霸道。

老師都平日忌憚著(zhù)他舅舅是縣里的書(shū)記而不敢隨意批評他。

他知道云恩受了欺負，便去警告那幾個(gè)欺負云恩的人。

學(xué)校里的人都知道他家背景，那幾個(gè)頑皮排擠云恩的人立刻向他保證以后不會(huì )再犯了。

云恩由此脫離了受欺負的苦海。

不過(guò)那之后他仍然是不愛(ài)接觸同學(xué)，大概是知道自己不是他們這里的本地人，他們聚在一起講方言他聽(tīng)不懂。

他不想自討沒(méi)趣，于是便沒(méi)和班上人來(lái)往了。

李子奇見(jiàn)了云恩站著(zhù)外面，現在正是上課時(shí)候，他好奇為什么云恩這樣的好學(xué)生也會(huì )被罰站。

于是壯著(zhù)賊心過(guò)來(lái)關(guān)心云恩，云恩道，“數學(xué)老師說(shuō)我上課不專(zhuān)心，叫我請家長(cháng)來(lái)?！?/br>
李子奇聽(tīng)后切了一聲，滿(mǎn)不在乎說(shuō)，“你成績(jì)那么好，不學(xué)也能考過(guò)，上課還專(zhuān)心聽(tīng)講作什么?！?/br>
云恩因為李子奇這番話(huà)微微皺眉表示不贊同，愁眉苦臉道，“話(huà)也不能這樣說(shuō)?！?/br>
李子奇問(wèn)，“那話(huà)該怎么說(shuō)？”