。

涂半夏看著(zhù)白亮透光的瓷制餐具，心情漸漸好了很多，他在左邊的水池里放了洗潔精，洗好后放進(jìn)右邊裝滿(mǎn)水的水池里，讓它們先泡著(zhù)。

莫黼冬處理了紙箱后就抱著(zhù)手靠在廚房門(mén)框邊看老師把手上的泡沫沖干凈，然后用湯鍋裝了水放上電磁爐上開(kāi)始燒水。

“你吃蔥嗎？還有辣椒！”

“不吃蔥，辣椒，還行！”莫黼冬一邊說(shuō)一邊看老師洗蔥洗白菜心，洗好后放到籃子里，又去沖洗那些餐具，洗一個(gè)就用干毛巾擦好放進(jìn)碗柜里，莫黼冬立刻就說(shuō)“老師，我來(lái)漂碗吧！”

“也好！”然后就是莫黼冬沖干凈碗遞給涂半夏，涂半夏擦干凈水后齊整的放到碗柜里。

洗好餐具后，電磁爐上的水也漲了，涂半夏轉身去冰箱里拿出米粉放進(jìn)鍋里，又立刻拿出兩個(gè)大號瓷碗放在灶臺上，一分鐘后立刻撈出米粉分別倒進(jìn)兩個(gè)碗里，關(guān)了電源，倒了米粉水，換成炒鍋，預熱，倒進(jìn)雞湯，放白菜心的葉子、少許的豆芽，又轉身從冰箱里端出一個(gè)保鮮碗，用里邊的勺子舀了三大勺似乎是辣椒rou的東西放進(jìn)一個(gè)米粉碗里，另一個(gè)碗放了一勺。等了一下，雞湯也漲了，涂半夏關(guān)了電源后直接一手端起鍋在兩個(gè)米粉碗里倒進(jìn)雞湯，左手均勻的分了白菜葉子。

“這碗是你的，鹽不夠你再放，其他的調味料在那里，你喜歡什么就自己放！”涂半夏把給莫黼冬的那碗三勺rou的米粉端給他放在流理臺的一邊后，又說(shuō)道，“你會(huì )放調料吧？要是不會(huì )，我給你放，絕對不嘲笑你！”

“會(huì )放！”莫黼冬覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的老師，除了溫柔，還有點(diǎn)，嗯，可愛(ài)吧！

“那就好，你不吃蔥，我就全帶走了，對了，我家的油辣椒很好吃，你可以嘗嘗！餐桌明天才會(huì )到，我們只能在茶幾上吃了！”說(shuō)完就端著(zhù)米粉去了客廳，一副你自便，不用客氣的架勢。

莫黼冬拿了筷子拌了拌米粉，然后嘗了嘗筷子上湯的味道，咸淡適宜，就放了一點(diǎn)點(diǎn)花椒油，舀了一大勺油辣椒，端著(zhù)去客廳找老師去了。

莫黼冬坐在老師托給他的小板凳上，拌了拌，就開(kāi)始吃第一口，然后，“老師，味道很好??！”

“當然，秘制的！吶，抽紙放這里！”涂半夏一向對自家秘制的東西很有信心，但是吃米粉和面條的時(shí)候戴眼鏡真的太討厭了，總是會(huì )被熱氣熏的妨礙視線(xiàn)，他一邊都用紙巾擦眼鏡一邊瞇著(zhù)眼看莫黼冬吃米粉，不禁為自己的廚藝自豪。不過(guò)，他很快就想到之前的事情，“你今晚是怎么回事？”

莫黼冬抽了一張紙巾擦了擦嘴，然后說(shuō)道：“買(mǎi)了個(gè)手機，不知怎的就被他們盯上了！”

涂半夏點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道，“多少年一遇的事情都被你遇到了，以后要小心，安全為上！”

“嗯，謝謝老師！”

這時(shí)，莫黼冬見(jiàn)老師也吃好了，就要收碗去洗，涂半夏見(jiàn)了立刻就說(shuō)道，“不用，不用，我來(lái)洗就好了，你坐著(zhù)休息一會(huì )兒，你今晚運動(dòng)量可夠大的！”

莫黼冬哪里會(huì )好意思這樣，于是最后，各洗各的，剛好兩個(gè)水池，“老師，時(shí)間差不多了，一下我就回宿舍去，今晚真是太謝謝你了！”

“哦，這么快??！不過(guò)也對，你早點(diǎn)回去休息，注意安全，有事打電話(huà)給我！”

“嗯！”

莫黼冬見(jiàn)老師還在收拾流理臺上剛才用過(guò)的廚具，就自己放好碗，起身準備離開(kāi)，“老師，再見(jiàn)！”

“嗯，再見(jiàn)，注意安全！”

“嗯！”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　這個(gè)故事要從高中講到大學(xué)再講到工作，不會(huì )浮光掠影，謝謝大家！

☆、第四章

也不知道是不是那一碗米粉的緣故，莫黼冬覺(jué)得自己和數學(xué)老師的關(guān)系近了不少，真的就像他說(shuō)的“不用那么客氣”一樣，見(jiàn)面了不會(huì )再像一開(kāi)始那樣只說(shuō)一句“老師好！”而是可以問(wèn)一些其他的，甚至同路的話(huà)還可以天馬行空的聊聊天。進(jìn)出休息室也越來(lái)越?jīng)]有學(xué)生對老師的敬畏感，越發(fā)像是去自己抽屜里拿數學(xué)題或者抱，而且，好像還養出了默契，自己周天晚自習下課前把收了送過(guò)去，周二晚自習前去抱回來(lái)一定是批改好的。莫黼冬認為這是老師默許了大家周天補作業(yè)的行為，也默許了自己的安排。但是莫黼冬還是覺(jué)得自己擅作主張的行為有些不好，就在□□上解釋了這件事，結果，又得到了意料之外的答復。原來(lái)，老師很理解大家補作業(yè)的行為，但是會(huì )對按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行嘉獎，所以以后他收作業(yè)就要悄悄分開(kāi)，按時(shí)交的一摞，臨時(shí)補交的另一摞。緊接著(zhù)，又是天馬行空般的閑聊，聊到了過(guò)去，聊到了未來(lái)，就像老朋友一樣，一下子就聊了兩個(gè)小時(shí)，等到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，莫黼冬都覺(jué)得自己手指打字打的有些疼，還是電腦更方便一些！

時(shí)間就是這樣一天天的過(guò)去了，莫黼冬喜歡上了每天去教師休息室老師的柜子里拿數學(xué)題，喜歡上去問(wèn)問(wèn)題，喜歡上去給大家講每天一題，喜歡上在周末的時(shí)候和老師在□□上聊天，喜歡上遇見(jiàn)數學(xué)老師的時(shí)候同路聊天，說(shuō)些內容不計的話(huà)。

轉眼一個(gè)月就過(guò)去了，國慶節即將來(lái)臨，今年的國慶和中秋節重在了一起，所以大家格外的興奮，還差三天才放假的時(shí)候就群群激動(dòng)，一個(gè)個(gè)的計劃著(zhù)不算長(cháng)的假期要去哪里玩，要去吃些什么美食，要去見(jiàn)些什么人，也有的計劃著(zhù)在家里睡覺(jué)養精神，還有人計劃著(zhù)去學(xué)古箏，對此，周?chē)耐瑢W(xué)表示驚訝和理解。莫黼冬聽(tīng)著(zhù)周邊內容不一的假期計劃，心里興趣缺缺，他沒(méi)有計劃，甚至不想假期來(lái)臨，中秋節不知道會(huì )不會(huì )還是只有自己一個(gè)，畢竟不是沒(méi)有過(guò)先例。

同學(xué)們的計劃都很美好，但是在放假前兩天，各科老師開(kāi)始布置作業(yè)，九門(mén)功課同步學(xué)，除了哀嚎還是哀嚎，那些計劃早就被揮淚拋棄到了爪洼國。等到老班兼數學(xué)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，還沒(méi)說(shuō)“起立”就已經(jīng)哀嚎起來(lái)。涂半夏好笑的擺擺手表示不用起立了，把書(shū)放在講臺上，看著(zhù)學(xué)生說(shuō)道：“知道你們被作業(yè)埋得已經(jīng)很深了，我就不打算落井下石了，數學(xué)作業(yè)就兩題，科代表現在去休息室數一下！”這下全班都驚呼了，高呼“老班英明，老班萬(wàn)歲！”

“淡定，淡定，低調，低調，要是被別的班知道了，影響不好，其實(shí)假期作業(yè)是年級上統一安排的，所以，你們低調一點(diǎn)！”

又是齊聲“哦！”全都開(kāi)始竊笑。

涂半夏在講臺上看著(zhù)臺下一張張洋溢著(zhù)年輕笑容的臉龐，忍不住感嘆自己蹉跎了歲月，辜負了時(shí)光。他看莫黼冬在發(fā)試卷，就接著(zhù)說(shuō)道：“我們先上半節數學(xué)課，再開(kāi)班會(huì )！”

畢竟是班主任，自帶威嚴，何況是一群假期里還能選想著(zhù)