家國天下，我們所經(jīng)歷的與感受的最是能觸動(dòng)那片柔軟。愛(ài)祖國是人性本能，因為祖國是那童年的記憶，是那片熟悉的土地，也是那滋養我們的文化。

直到視屏結束，史蒂芬校長(cháng)才發(fā)現他早已淚流滿(mǎn)面，不著(zhù)痕跡的擦拭完眼淚后，看著(zhù)身旁依然肅穆的六個(gè)孩子，史蒂芬校長(cháng)臉上掛起欣慰的笑容，孩子是祖國的未來(lái)。再看向也是肅穆而立神情自豪的星若辰，史蒂芬校長(cháng)第一次覺(jué)得招星若辰進(jìn)入帝國中央學(xué)院任教是他做的最正確的決定。

☆、第26章游戲、玩具，歷史名詞？

下課時(shí)史蒂芬校長(cháng)滿(mǎn)足的離開(kāi)了教師，今天的這節課使他受益良多。

等史蒂芬校長(cháng)走后，星若辰看著(zhù)正收拾東西準備離開(kāi)的六個(gè)孩子，躊躇良久最后還是頗為不好意思的開(kāi)口說(shuō)道：“那個(gè)，同學(xué)們請等一下，我可以耽誤你們一點(diǎn)時(shí)間嗎？”沒(méi)有學(xué)生喜歡老師拖延下課，一想到要拖延學(xué)生的時(shí)間，星若辰臉上都有些發(fā)燙起來(lái)。

六個(gè)小孩都停下了動(dòng)作?？夏崴闺p手抱胸有些冷漠的靠著(zhù)桌子；安托手提著(zhù)微型光腦看向星若辰，眼神傳遞著(zhù)你有什么事的意思；布蘭扶了扶眼鏡等著(zhù)星若辰的下文；辛克直接將光腦往桌上一放直接坐到了桌子上，一副好奇的樣子；而兩個(gè)女生艾迪和珍妮則回到了座位上坐好，眨巴著(zhù)眼睛看著(zhù)星若辰。

看著(zhù)六個(gè)小孩等著(zhù)他發(fā)話(huà)的樣子，星若辰奇怪了，小孩子聽(tīng)到老師拖堂難道不應該抱怨幾聲嗎，甚至連一點(diǎn)不耐煩的樣子都沒(méi)有，這太不合常理了吧！想想21世紀的小學(xué)生許多為了多玩一會(huì )不寫(xiě)作業(yè)甚至逃課，還有的干脆上課也玩根本不聽(tīng)老師講課，只要下課鈴聲響起，那是立刻飛速逃離教室，那動(dòng)作快速的就好像教室是洪水猛獸一般。

再看了眼自己的六個(gè)學(xué)生，星若辰突然有些想知道自家學(xué)生課余時(shí)間都做些什么。于是本來(lái)要詢(xún)問(wèn)學(xué)生們對于他上的課有什么意見(jiàn)或建議的事情就排在了了解學(xué)生課余生活的后面。

“同學(xué)們，你們平時(shí)回家都做些什么事情??？”星若辰黑色的大眼睛好奇的看向一幫學(xué)生。

肯尼斯皺了下眉，依舊冷淡的說(shuō)：“訓練體能?！?/br>
“練習機甲?！卑餐袚崃讼骂~角垂下的一縷頭發(fā)。

“協(xié)助管理公司?！辈继m扶了下眼睛。

“我是練習cao作星艦?！毙量嘶沃?zhù)腿說(shuō)道。

星若辰不可置信的瞪大了眼睛，小孩子難道不玩游戲或其他什么嗎？隨即星若辰看向了另外兩個(gè)女孩，“艾迪和珍妮呢？”

艾迪側著(zhù)頭想了下，“我主要幫爺爺做一些研究，恩，主要是一些植物研究?！?/br>
“我在家一般都是了解時(shí)政以及分析政略?！闭淠萁又?zhù)說(shuō)道。

星若辰徹底愣住了，直沖沖的問(wèn)道：“你們難道都不玩游戲嗎？”

“游戲？”那是很古老的詞匯了吧，肯尼斯幾人立刻查詢(xún)了大腦知識庫。原來(lái)是古人小孩玩的東西，通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習東西以及鍛煉身體的。不過(guò)，學(xué)習東西他們有大腦知識庫，鍛煉身體有尖端的器械，最后結論——游戲根本沒(méi)有用處！

看一個(gè)個(gè)小孩臉上那種不屑的樣子，一個(gè)詭異的想法出現在星若辰腦海中，這些孩子該不會(huì )是不會(huì )玩游戲吧？一想到這，星若辰臉上的驚訝就變成了同情，除了學(xué)習就是學(xué)習，沒(méi)有任何玩耍時(shí)間的小孩真可憐！

于是本著(zhù)體諒的心情，星若辰?jīng)]有再仔細問(wèn)下去。其實(shí)如果星若辰再繼續問(wèn)下去就會(huì )發(fā)現這些小孩不是沒(méi)有游戲玩，而是根本不屑于玩游戲??！不過(guò)，正因為星若辰?jīng)]有繼續問(wèn)下去，才使得小孩們知道了游戲的樂(lè )趣。

星若辰懷著(zhù)對肯尼斯六人深切的同情中直接放六個(gè)孩子回了家，而他一直想知道的孩子們對他的課有什么意見(jiàn)的事就被他忘在了腦后。

回到公寓時(shí)星若辰就決定了要教孩子們玩游戲，而且還要給孩子們定做一些玩具。于是匆匆了吃了飯后，星若辰就叫來(lái)了星小云，登上光腦查找起來(lái)。

不查不知道，一查嚇一跳，原來(lái)還以為只有他們班的學(xué)生整天在學(xué)習中，一查才知道整個(gè)帝國的小孩子都是這樣的狀態(tài)，像游戲。玩具這些都是歷史名詞，光腦上兒童練習的機甲有，兒童使用的光腦有，甚至兒童練習駕駛的小型飛行器也有，各種醫療、電子、科研的兒童練習用具應有盡有，可是玩具之類(lèi)的影都沒(méi)有。

星若辰目瞪口呆的看著(zhù)光腦上的信息，對這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代又有了一個(gè)深入的認識，那就是小孩子根本就沒(méi)有童年，直接就接觸社會(huì )學(xué)習技能。再聯(lián)想到帝國老師的職責就是看護學(xué)生而沒(méi)有教授學(xué)識時(shí)，星若辰徹底無(wú)語(yǔ)了。

好半天等星若辰從這種帝國現狀中緩過(guò)神來(lái)時(shí)，久做了一個(gè)決定，沒(méi)有玩具，那就現做玩具。于是在星小云的幫助下，星若辰繪制了秋千、蹺蹺板、滑滑梯三種玩具，然后將圖紙發(fā)到了器具制造廠(chǎng)。

算了一下玩具送來(lái)以及安裝的時(shí)間，星若辰發(fā)現明天早上上課之前是肯定弄不好的，于是用教師卡給六位學(xué)生發(fā)了信息，通知他們早上的課推遲到下午。

因為不用絞盡腦汁的準備明天的課程，做完著(zhù)一切后，星若辰看了下時(shí)間，才入夜不久，難得有個(gè)可以不用熬夜的晚上，于是星若辰梳洗完后就奔上了床，準備好好睡一覺(jué)。

蹭了蹭枕頭，剛剛萌生睡意的星若辰就被通訊的嘀嘀聲吵了起來(lái)，有些迷糊的打開(kāi)通訊光屏，看了看是校長(cháng)發(fā)來(lái)的，星若辰想也沒(méi)想就點(diǎn)了同意，然后就進(jìn)了被窩繼續睡了過(guò)去。

另一邊，史蒂芬校長(cháng)在收到星若辰的同意后，立刻將D99班這兩天的課程視頻調了出來(lái)發(fā)送到了學(xué)校官網(wǎng)上，隨后笑瞇瞇的去了臥室。

而就在這天夜晚，帝國中央學(xué)院官網(wǎng)的訪(fǎng)問(wèn)量一度破表，使得從未出現故障的學(xué)院主腦幾次卡機。整個(gè)星際網(wǎng)絡(luò )刮起了一陣風(fēng)暴。

☆、第27章出名

清晨的陽(yáng)光傾瀉而下，柔軟的大床上鼓起了一個(gè)小包。過(guò)了半晌，小包微微動(dòng)了幾下，白嫩的小手從被窩中探出，將被子往下壓了壓露出一張白皙可愛(ài)的小臉。黑亮的頭發(fā)散亂在枕頭上，想必摸上去會(huì )非常的柔順。濃密的睫毛眨了眨，微微張開(kāi)了一條縫隙，隨即兩只白皙的小手便揉了上去，好容易清醒了一點(diǎn)的星若辰坐了起來(lái)，半睜著(zhù)一雙黑色的大眼睛，睡眼惺忪，完全一副沒(méi)睡飽的樣子。

坐了好一會(huì )星若辰總算徹底清醒了，看了一下床邊的光屏，上面顯示著(zhù)早上9：23，星若辰驀地睜大了眼，一下子從床上跳了下來(lái)，早上是9：00上課的，他居然遲到了！

星若辰慌亂的換完了衣服，又急匆匆的跑進(jìn)了洗漱室，刷牙洗臉一氣呵成，奔出洗漱室