自己的事情會(huì )給別人造成困擾還是他們太明白自己的事情會(huì )給對方造成困擾了。

總之，單純也好，故意也好，都讓她處在臺階上下不來(lái)。

“和你說(shuō)件事情，就是之前我初中的那個(gè)成績(jì)很好的同學(xué)他表妹竟然是我們班主任的女兒！”晚自習的時(shí)候，她拜托旁邊的同學(xué)把紙條傳給祝除夕。

“這么巧！你怎么知道的？？？”紙條很快帶著(zhù)回復回到她手里。

“晚自習前我不是去問(wèn)數學(xué)老師題目了嗎，然后看到她在吃飯。這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是，她竟然問(wèn)我能不能讓我和她一起吃飯！”

“??？你怎么回答的？那我怎么辦？”

“我不知道怎么拒絕她，所以（哭哭）我們三個(gè)可能一起吃飯嗎？”

之后祝除夕的紙條就沒(méi)有傳回來(lái)了。

陳柿子知道她可能生氣了，像放學(xué)的時(shí)候和她解釋?zhuān)Y果她飛快的就收拾東西走了，連頭發(fā)絲都沒(méi)留下。

不得不說(shuō)陳柿子在感情方面真的很遲鈍。

女生對友情的占有欲絕對不輸給愛(ài)情，在女生的友情里有的時(shí)候也是容不下第三者的。

三個(gè)人的友誼就像出門(mén)吃飯的時(shí)候坐座位，情況只能是一邊坐兩個(gè)人，一邊做一個(gè)人，可誰(shuí)都不想成為一個(gè)人的那方。

她把今晚發(fā)生的事情告訴了卞哲，可他關(guān)注的點(diǎn)竟然是為什么祝除夕要生氣。

“她不就當多認識個(gè)朋友好了?！?/br>
“可是這樣就很奇怪啊，就好像有第三者插足一樣?！?/br>
“我知道了，我有個(gè)解決辦法?！?/br>
“什么？”

“你來(lái)找我一起吃飯就好了，這樣你就不用夾在兩個(gè)人中間了?！?/br>
“哇！卞哲！你是豬嗎？這是什么破辦法！”

“喂，我好心好意幫你想辦法，你怎么還人身攻擊？”

“我這不是人身攻擊，我這是豬身攻擊?！笨筛吲d沒(méi)幾下，想到現在的情況又沮喪起來(lái)：“如果女生的想法像男生一樣簡(jiǎn)單就好了?！?/br>
“那你就去和祝除夕道個(gè)歉唄，這還不簡(jiǎn)單?！?/br>
“我是這樣想的，我準備明天先去和柳妍道歉，然后再去和祝除夕道歉，你說(shuō)我怎么這么倒霉啊，明明我什么都沒(méi)做，錯的反而好像全是我一樣?！?/br>
“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！?/br>
“停停停，打住，你這背課文呢?！?/br>
“沒(méi)呢，這不是天將降大任于柿子也嗎？”

第二天早讀之前陳柿子去14班找柳妍，她剛好才到學(xué)校。

“真的不好意思，我朋友可能不太想和不認識的人一起吃飯?！彼椭?zhù)頭不敢看她。

“沒(méi)事，沒(méi)關(guān)系的，你不用這么抱歉啦，我昨天只是看你也一個(gè)人所以才問(wèn)的，不行的話(huà)也沒(méi)有關(guān)系?！?/br>
雖然她再三表示讓陳柿子不要感到抱歉，可是陳柿子還是感受到了她的失落。

陳柿子不是沒(méi)有過(guò)這種沒(méi)有歸屬感的時(shí)候。

小學(xué)四年級那時(shí)，她最好的朋友忽然和她說(shuō)自己要轉到別的小學(xué)去了，陳柿子的朋友很少很少，她轉學(xué)之后，每次課間cao結束后陳柿子都不知道和誰(shuí)一起回教室，周?chē)娜硕汲扇航Y隊的，只有她像一只落單的大雁一樣孤獨的走在cao場(chǎng)上。

正是體會(huì )過(guò)這種感受，所以她更加覺(jué)得抱歉，可是只要是選擇的話(huà)，就注定無(wú)法圓滿(mǎn)，想得到什么，就會(huì )有相應的失去，這個(gè)世界運行的機制就是如此。?

上大學(xué)后陳柿子和祝除夕就不怎么聯(lián)系了，只是在對方生日或者過(guò)年的時(shí)候發(fā)個(gè)祝福，其實(shí)也不是刻意疏遠，只是大家都有了新的生活，于是過(guò)去的事情和人從此就告一段落。

那段時(shí)間她很痛苦，一直在想為什么人生要不斷失去？喜歡的人，重要的人，親密的人，一個(gè)也留不住。

她也從來(lái)不相信所謂的“你失去的將會(huì )以另一種方式得到?！?/br>
所有人都是獨一無(wú)二的，你和他或者她一起經(jīng)歷過(guò)的事情構成了你們之間的小世界，這個(gè)世界是別人進(jìn)來(lái)不了也無(wú)法替代的。

失去就是失去。

你們最后成為了微信聊天記錄里只有“新年快樂(lè )”和“生日快樂(lè )”的，普通朋友。

*寫(xiě)這章的時(shí)候我害怕有的人會(huì )覺(jué)得柿子的處理方式不對，可是我自己想了想如果這件事發(fā)生在我身上我大概也會(huì )搞砸，因為我總是猶猶豫豫怕傷害到別人，但最后還是事與愿違。

大概人無(wú)完人吧，所以就算是虛構作品在塑造一個(gè)理想的世界的時(shí)候也會(huì )帶上作者主觀(guān)上的缺點(diǎn)。

另外感謝大家的留言和珍珠，因為事情太多還要抽出時(shí)間寫(xiě)文，沒(méi)辦法一一回復了。

柿子樹(shù)（7）

柿子樹(shù)（7）

辛漪然是在某天晚自習前直接和班主任一起走進(jìn)來(lái)的，沒(méi)有電視劇里演的那種全班的自我介紹，班主任讓她先往最后那排的空位置坐。

她一坐下，不，其實(shí)是她一進(jìn)來(lái)，全班炸開(kāi)了鍋一樣七嘴八舌議論起來(lái)。

“那不是辛漪然嗎？她怎么回來(lái)我們班上…”

“她不是在22班嗎？她成績(jì)那么好，為什么要來(lái)我們班上？”

“怎么回事？她真的來(lái)讀文科了嗎？”

……

“說(shuō)夠了沒(méi)？誰(shuí)再說(shuō)一句跟我到辦公室去說(shuō)個(gè)夠，趕緊拿出歷史和政治出來(lái)背書(shū)?！?/br>
她們班主任是個(gè)笑面虎，平時(shí)臉上掛著(zhù)慈祥又和藹的微笑，一發(fā)起火來(lái)像是要把人吞下去。

第二天，全校的人都知道了辛漪然來(lái)讀文科的事情。陳柿子早上來(lái)上學(xué)的時(shí)候明顯發(fā)現他們班門(mén)口多了很多晃悠來(lái)晃悠去的人。

今天早讀的時(shí)候全班換座位，倒也不是專(zhuān)門(mén)為了辛漪然，他們班本來(lái)就經(jīng)常小范圍的調整位置，基本都是早讀的時(shí)候老師走到你旁邊和你說(shuō)一聲讓你坐到哪邊去，下早讀的時(shí)候去換位置就行了。

只是她沒(méi)想到自己成了辛漪然在文科班的第一個(gè)同桌。

“我們見(jiàn)過(guò)的，我叫辛漪然，你還記得嗎？”

拜托，她又不是山頂洞人，怎么可能不認識她。

“當然記得，那個(gè)…我叫陳柿子?！?/br>
“我知道，卞哲和我提起過(guò)你，你的名字很好記?！?/br>
雖然知道這句話(huà)沒(méi)有什么別的意思，但她心里還是膈應。

“其實(shí)我不太喜歡我的名字?！?/br>
“為什么？你的名字很特別啊?！?/br>
“就是不喜歡太特別了，我不希望別人記得我?！?/br>
她愣了一下說(shuō)：“你還挺有意思的，我第一次聽(tīng)說(shuō)有人不希望被人記住?！?/br>
很快上課鈴響了，她們也沒(méi)聊下去，相安無(wú)事地度過(guò)了一天的同桌時(shí)光。

陳柿子發(fā)現辛漪然雖然被很多人認識，卻意外的沒(méi)什么朋友，至少今天一