。

程殷壞心眼地偷偷笑了。

有人盯著(zhù)的感覺(jué)太爽，完全睡不著(zhù)了！好了，認真聽(tīng)課！

楊老師是個(gè)很有涵養的老師。開(kāi)始認真聽(tīng)語(yǔ)文課以后，程殷漸漸發(fā)覺(jué)了這一點(diǎn)。

楊老師完全符合人們心目中一貫對語(yǔ)文老師的認知。渾身散發(fā)著(zhù)從容的氣度，講課的時(shí)候也總是引經(jīng)據典、出口成章，感覺(jué)有點(diǎn)兒作家的味道。

就算有同學(xué)不喜歡她的課堂，對這個(gè)人還是很服氣。

而且她并沒(méi)有只專(zhuān)注于課本，時(shí)常印一些教科書(shū)上沒(méi)有的文章放在課堂上講。這一點(diǎn)很容易征服學(xué)生，起碼證明了她沒(méi)有為教書(shū)而教書(shū)，大多都是憤青的同學(xué)們心里面就會(huì )舒服很多。

“古人尊崇‘狂、狷’二字，狂者進(jìn)取，狷者有所不為也?！背桃筇Я颂а燮?，認真聽(tīng)著(zhù)。楊老師接著(zhù)說(shuō)到:“我不敢說(shuō)自己是個(gè)狂者，但是我篤定我能夠做到有所不為?！彼穆曇艉途?，但是很堅定。

程殷一下子被這兩個(gè)字吸引住了。

狂者進(jìn)取，狷者有所不為也。

程殷在心里默念了這句話(huà)，一點(diǎn)一點(diǎn)地嚼碎了咽下去了。

聽(tīng)說(shuō)當年白話(huà)文推廣的時(shí)候，以其簡(jiǎn)潔明了的優(yōu)點(diǎn)戰勝了許多人獨尊文言文的觀(guān)點(diǎn)。

然而對語(yǔ)文無(wú)感者如程殷，卻也能咀嚼到文言文簡(jiǎn)短而充滿(mǎn)力量的、令人回味無(wú)窮的滋味兒。

當年他知道是男子間表露感情的詩(shī)章后，興趣來(lái)了就百度了一下，偶然在相關(guān)推薦里知道了另一首非常短的詩(shī)，:

候人兮猗。

嘖，讀著(zhù)這句話(huà)就像嘴里叼著(zhù)一只玫瑰花。既有著(zhù)狗血煽情的尬撩，卻仍送出莫名的深情和雋永。

時(shí)代不一樣了之后，很多東西似乎都失去原有的味道了。

但是程殷總能夠從這些大家都嫌棄的、過(guò)時(shí)的語(yǔ)言里摸索出自己的理解。

他撐著(zhù)下巴看向前方，茫茫然地想著(zhù):候人兮猗。等待是無(wú)聊的、不確定的，但是有著(zhù)一種朦朧的詩(shī)意。

具體什么樣他說(shuō)不出來(lái)。但他突然像被撩撥了一樣，思緒飄了出去。

窗戶(hù)外邊的樹(shù)葉油亮亮的，在風(fēng)中跳躍著(zhù)、泛著(zhù)白光。

他突然覺(jué)得風(fēng)聲很近了，耳邊有著(zhù)奇妙的聲響，那是從一個(gè)海島上吹過(guò)來(lái)的風(fēng)，有著(zhù)大海的微咸，夾雜著(zhù)海豚跳出水面的破水聲。海水漫到沙灘上又慢慢地退回去，浪濤聲很從容，天地曠遠。

程殷從書(shū)包里掏出了速寫(xiě)本，認真地在上面細細描畫(huà)。

他畫(huà)了一只魚(yú)。

吐泡泡的魚(yú)。

盯著(zhù)這樣一尾小魚(yú)，程殷笑出聲來(lái)了。

音量有點(diǎn)沒(méi)控制好，好在下課了。但李彧轉過(guò)頭來(lái)看了看他，程殷舉起畫(huà)來(lái)給他瞧。

李彧看了很久目光才移開(kāi)，仿佛嘆息一般說(shuō)到:“有一種很神奇的感覺(jué)?！袝r(shí)候我想過(guò)一個(gè)孤島，周?chē)菬o(wú)邊無(wú)際的海水?！?/br>
“嗯？”程殷有點(diǎn)沒(méi)反應過(guò)來(lái)。

李彧彎了彎眼睛，“很美。用圓珠筆畫(huà)出來(lái)效果也很棒，你對力度的把握很精準?！?/br>
“你覺(jué)得單從畫(huà)面上來(lái)說(shuō)，看著(zhù)怎么樣？”

“讓我想到了貝多芬第九交響曲的第四樂(lè )章中‘歡樂(lè )頌’緩緩奏起的瞬間。感染力很強，有著(zhù)很純粹的美，我也想吐泡泡了?！崩顝弥?zhù)很真誠的語(yǔ)調說(shuō)來(lái)，吐泡泡三個(gè)字倒是顯得格外可愛(ài)。

“哇。秀才你夸得我覺(jué)得自己好高級?！背桃笮ζ饋?lái)，接著(zhù)毫不猶豫地把這一頁(yè)撕下來(lái)，毛邊整齊劃一，遞給李彧，“那我把小魚(yú)送給你?！?/br>
李彧雙手接過(guò)去。他眼睛亮了起來(lái)，“突然很想喝可樂(lè )了?！?/br>
程殷打了個(gè)響指，“我去買(mǎi)！”

李彧立馬跟著(zhù)他站了起來(lái)，“我跟你一起去吧?！?/br>
“沒(méi)事兒。小賣(mài)部現在肯定擠死了，你不是討厭人多嘛。等著(zhù)就行?！背桃鬅o(wú)所謂地說(shuō)。

李彧張了張嘴，停頓了一下才磕磕巴巴開(kāi)了口:“你這都發(fā)現了??？”

程殷得意地笑，嘴角的小窩酷酷地凹進(jìn)去，“程老師的觀(guān)察能力是驚人的?！彼麚u了搖手，很快走出了教室。

李彧坐回座位上。有點(diǎn)發(fā)愣。

桌上還放著(zhù)程殷的畫(huà)兒，吐泡泡的小魚(yú)。

他拿起那張畫(huà)平攤著(zhù)放進(jìn)了書(shū)包里，想了下之后，又小心地拿出來(lái)，夾到一個(gè)筆記本里邊兒再放進(jìn)去。

他真沒(méi)收到過(guò)朋友的什么禮物。

李彧攤開(kāi)一個(gè)本子，拿起筆，很快寫(xiě)了一首小詩(shī):

當星河閃爍、波光粼粼

撲啦一聲破水而出

你在細嗅遠方

島上泛著(zhù)蘆葦清香

掩不去歸來(lái)者遍身清冽寒霜

他曾是你棲息的溪流安靜流淌

而今風(fēng)塵仆仆奔入海洋

等待的日子總平常聚散也相仿

正如這夜里誰(shuí)分得清哪里是天哪里是水

誰(shuí)又是誰(shuí)的故鄉或遠方

放下筆以后，程殷剛好回來(lái)了，拎著(zhù)幾罐可口可樂(lè )，兩頰發(fā)紅，跑太快了，還有點(diǎn)喘。

坐到座位上之后，程殷重重地呼吸了一下，平復了些。

他從課桌里抽了兩張紙出來(lái)——還是上次從方源那兒搶來(lái)的，程殷認真把可樂(lè )罐口擦干凈，給李彧遞了過(guò)去。

李彧接過(guò)他遞過(guò)來(lái)的可樂(lè )，道了聲謝，打開(kāi)喝了一口。

程殷又站起來(lái)，給佳慧放了一罐在她桌上。

佳慧猛地從書(shū)堆里抬起頭，看清楚什么以后笑了起來(lái)，“請我喝嗎？”

“是的哦?！背桃鬀_她做了個(gè)推眼鏡的假動(dòng)作，“休息一下吧！都下課了還在玩兒命學(xué)習，一直埋著(zhù)頭眼鏡都要掉下來(lái)了?！?/br>
佳慧不好意思地把眼鏡推上去，吐了吐舌頭，“夏天不讀書(shū)，冬天蠢成豬?！?/br>
幾個(gè)人都笑起來(lái)，程殷邊把可樂(lè )分給秦瑯又扔給方源，邊嚷嚷著(zhù):“方源聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，多讀書(shū)知道吧！”

方源接過(guò)可樂(lè )，沖他豎了豎小指，看在程叔叔的紅豆餅的份上沒(méi)搭理他。

秦瑯不知死活地問(wèn)了句:“沒(méi)有百事可樂(lè )嗎？”

程殷立馬拉下臉。

“可口可樂(lè )才是可樂(lè )真正的味道！喝啥子百事，你這個(gè)瓜娃子?！?/br>
秦瑯天生缺根神經(jīng)，硬生生忽略了程殷突如其來(lái)的四川話(huà)強烈攻勢，自顧自地說(shuō):“我有個(gè)朋友，說(shuō)他自己能區分百事可樂(lè )和可口可樂(lè )，我一直不相信?！?/br>
程殷不以為然，“百事那么難喝，當然容易區分了，云泥之別懂嗎？”

秦瑯仰起臉，接著(zhù)說(shuō):“我去年壓歲錢(qián)比較多，跟他玩兒把大的?！彼跉廨p松得很，“我買(mǎi)了100瓶可樂(lè )給他！兩種可樂(lè )數量一樣，倒進(jìn)100個(gè)小杯子里叫他來(lái)給我區分?！?/br>
“樣本足夠的情況的下，從概率的角度看應該差不了太多吧?！崩顝灿悬c(diǎn)興趣。

“他嘗一口就閉上眼睛細細區別，然后告訴我哪個(gè)