是啊?！?/br>
程殷把在書(shū)店里遇到李彧的事兒給方源一說(shuō)，方源摸摸下巴，“勤工儉學(xué)？李彧的穿著(zhù)打扮和周身氣質(zhì)，看著(zhù)家境應該挺不錯的啊?！?/br>
程殷想了想說(shuō)：“可能是體驗生活吧?！?/br>
方源點(diǎn)點(diǎn)頭，“你別說(shuō)，我覺(jué)得李彧看起來(lái)境界挺高的。真學(xué)霸，渾身都散發(fā)著(zhù)書(shū)卷的氣息。嘖，好些人看起來(lái)就傻不愣登的，考試厲害。而李彧長(cháng)得也帥?！?/br>
夸到這個(gè)份上，方源甚至有點(diǎn)沾沾自喜，與有榮焉地說(shuō)，“除了成績(jì)比他差點(diǎn)，我也是近乎完美啊?！?/br>
程殷撐著(zhù)下巴，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，由得方源這傻逼自顧自陶醉。

程殷一片片烤著(zhù)rou，大部分都夾到方源碗里。方源餓極，吃得飛快，還一直盯著(zhù)鍋，“烤快點(diǎn)兒！”

程殷無(wú)語(yǔ)，“你能吃慢點(diǎn)嗎？多燙啊?！?/br>
方源得意，“我的神技，不怕?tīng)C！”

“死豬還不怕開(kāi)水燙呢，你得意個(gè)屁?！背桃笳f(shuō)著(zhù)便把新烤好的一片五花rou夾進(jìn)他碗里。燙不死你！

兩人吃得撐了才慢悠悠晃回家。程殷掏出在他媽眼前獻寶地指指作者，程媽叫了一聲，“喲！臭小子轉性了?！?/br>
程殷乖乖點(diǎn)頭，“媽?zhuān)疫@學(xué)期一定好好學(xué)文，一定搞得天文地理無(wú)一不精！你就等著(zhù)有個(gè)文科狀元兒子吧?！?/br>
程媽冷艷一笑，“哄你媽是吧？你學(xué)理科的，還文科狀元呢！明天記得把給我買(mǎi)回來(lái)?！?/br>
程殷點(diǎn)著(zhù)頭連連應好，程父笑著(zhù)把視線(xiàn)從電視機上移開(kāi)，“小殷，鍋里有蓮子粥，爸專(zhuān)門(mén)給你熬的。去盛一碗吃了，去去烤rou的油膩勁兒?！?/br>
“謝謝爸?！逼鋵?shí)已經(jīng)撐了，程殷還是喝了一小碗粥才進(jìn)了房間，把書(shū)包一扔，打開(kāi)手機，點(diǎn)開(kāi)百度百科，搜索詞條“彧”。

程殷對著(zhù)屏幕眼神發(fā)亮，“基本字意指有文采；趣味高雅的，談吐文雅的，有教養”。

“李彧還挺謙虛?！背桃蟮吐暱淞艘痪?。

他想了想，又鍵入“殷”，點(diǎn)一下搜索：

“1.富裕，富足；2.深厚，懇切；3.眾，多?！?/br>
程殷悲憤了，沖著(zhù)門(mén)外哀嚎，“媽?zhuān)憬o我取的啥破名！程有錢(qián)？”

程有錢(qián)他媽正舒服地靠在沙發(fā)上，捧著(zhù)杯子看著(zhù)電視劇，頭都沒(méi)抬。

第3章第3章

這天有兩節語(yǔ)文課，程殷生無(wú)可戀地趴在桌子上，默默嘆了口氣：唉，星期二不適合我。

明明說(shuō)好了要努力學(xué)習語(yǔ)文，聽(tīng)課的時(shí)候心理活動(dòng)仍然相當復雜。

矛盾啊。沖突啊。無(wú)趣與進(jìn)取的彼此斗爭簡(jiǎn)直能寫(xiě)本武俠了。

他們的語(yǔ)文老師是個(gè)其貌不揚的小女人，姓楊，瘦瘦小小的，帶著(zhù)厚厚的眼鏡，講話(huà)很慢。上了高二就換成了她授課，程殷還挺喜歡她的。

脾氣溫柔，上課只管講自己的，只要不至于鬧哄哄的，就不會(huì )整治紀律。所以即便程殷現在像攤餅一樣倒在桌上，她一個(gè)眼神都不會(huì )多分給他。

楊老師在講桌上敲了敲，“昨天發(fā)下去的課后小短文同學(xué)們讀了嗎？有什么感悟？”

四周一下子sao動(dòng)起來(lái)，壓著(zhù)聲音七嘴八舌地討論著(zhù)，還夾雜一兩聲笑。

程殷心虛地先把語(yǔ)文課本從課桌里扒出來(lái)放桌上，小聲問(wèn)同學(xué)秦瑯：“什么小短文？”

秦瑯算是個(gè)勤奮讀書(shū)的好孩子，就是成績(jì)不咋好。他拿出昨天發(fā)的資料送到程殷旁邊，“就這個(gè)。文言文，我看不懂。好像是講兩個(gè)人在吵架，丈夫想要納妾，妻子很生氣要離家出走，一個(gè)人去看名勝古跡？”

程殷瞪著(zhù)這張薄薄的紙，這是一段對話(huà)：

“余嘗曰：‘惜卿雌而伏，茍能化女為男，相與訪(fǎng)名山，搜勝跡，遨游天下，不亦快哉！’

蕓曰：‘此何難。俟妾鬢斑之后，雖不能遠游五岳，而近地虎阜靈臺，南至西湖，北至平山，盡可偕游?！?/br>
余曰：‘恐卿鬢斑之日，步履已艱?！?/br>
蕓曰：‘今世不能，期以來(lái)世?！?/br>
余曰：‘來(lái)世卿當作男，我為女子相從?！?/br>
蕓曰：‘必得不昧今生，方覺(jué)有情趣?！?/br>
程殷語(yǔ)文再差，也讀出來(lái)這是人兩夫妻山盟海誓呢。吵架？程殷咧咧嘴，突然有點(diǎn)心疼秦瑯，這孩子讀書(shū)多用功啊。

楊老師和顏悅色，但眼神卻如鷹般在班上四處掃著(zhù)。程殷惴惴不安。

偏偏楊老師的目光就停留在他們這兒了，程殷看著(zhù)鼓勵的目光落在了自己的頭頂，頭發(fā)發(fā)麻地想，得丟人了。

“李彧，你來(lái)談?wù)勀愕目捶??！睏罾蠋煕_著(zhù)李彧微笑。

程殷頓時(shí)吐出一口氣，他抬頭看了看站起來(lái)的李彧。

李彧聲音和緩，娓娓道來(lái)：“林語(yǔ)堂說(shuō)蕓是中國文學(xué)史上最可愛(ài)的女人，從這一段便可以看出來(lái)。長(cháng)在深閨，蕓卻憧憬游遍名山大川，不懼紅顏彈指老，期老年游樂(lè )。也曾易裝為男子與沈三白偕游，性情之率直可愛(ài)，當世罕有?！?/br>
楊老師笑了笑，“好，坐下吧。旁邊的女同學(xué)，你也來(lái)說(shuō)說(shuō)?！?/br>
孟佳慧站起來(lái)，一臉憧憬，“我覺(jué)得沈復和蕓是最浪漫的一對夫妻。而且，理念超前，一點(diǎn)不受封建思想的禁錮。封建社會(huì )禮制森嚴，沈復身為男子，在身份上不知道比女子優(yōu)越了多少，卻舍得放棄性別上的優(yōu)越，‘來(lái)世卿當作男，我為女子相從’，這真是我聽(tīng)過(guò)最感人的告白了?！?/br>
楊老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“很好，坐下吧?！?/br>
秦瑯呆呆地問(wèn)：“他們兩個(gè)怎么知道這個(gè)‘余’叫沈復??？”

程殷簡(jiǎn)直想敲敲他的腦袋了，這么呆萌蠢的嗎？他耐心地說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，百度一下不就得了。再說(shuō)了，這倆一看就是讀過(guò)原著(zhù)的?！?/br>
秦瑯如夢(mèng)初醒：“哦?！?/br>
楊老師總結地說(shuō)：“兩位同學(xué)的側重點(diǎn)不同，而女同學(xué)呢，心思更敏感一些。的確，在封建社會(huì )，這樣的夫妻感情實(shí)在很少見(jiàn)。我們今天談封建禮制，當然都是持批評態(tài)度，認為古人太重于繁文縟節，并且大搞性別歧視是吧？”

方源大聲回答：“是?！?/br>
程殷偏著(zhù)頭去給他做口型：能不接話(huà)嗎方小哥哥？

方源擠眉弄眼：學(xué)學(xué)我，認真聽(tīng)課！

楊老師瞥了他倆一眼，沒(méi)管他們的小動(dòng)作，繼續說(shuō)：“我們的想法，并非古人就沒(méi)有。當時(shí)敢于反抗，敢于沖破封建禁錮的，大有人在。好了，同學(xué)們，我們今天學(xué)習，請同學(xué)們翻開(kāi)課本，我們一起來(lái)感受古人的抗爭精神?！?/br>
程殷打起精神開(kāi)始聽(tīng)課，不喜歡跟就此放棄的區別，他還是拎得清。

今年的夏天不比往常，九月份已經(jīng)就不太熱了。風(fēng)吹進(jìn)教室里，把程殷吹得清醒了些，他莫名覺(jué)得腦中有些念頭一閃而過(guò)。

程殷抓起筆