第77章校訓

歷來(lái)校長(cháng)上任，都會(huì )開(kāi)一個(gè)全校大會(huì )的，一是讓同學(xué)們認識下自己，不然走在校園里，學(xué)生們都不認識自己，就尷尬了。

二是新官上任三把火，自己的立場(chǎng)還是要說(shuō)明的，同時(shí)也起到敲山震虎的作用。

張修文也不例外。

同學(xué)們從宿舍里拿了凳子在cao場(chǎng)集合。這回老師們也沒(méi)有特例了，也是各自搬著(zhù)椅子來(lái)到cao場(chǎng)。

顧飛看了一眼主席臺，發(fā)現一切照常，松了口氣，左少白那小子還算不錯，陣法散去后，沒(méi)拿主席臺出氣。

張修文準時(shí)來(lái)到主席臺上，跟著(zhù)張修文一塊坐在主席臺上的還有幾名副校長(cháng)。

張修文對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)道“同學(xué)們好，先自我介紹一下，我叫張修文，美國華僑，麻省理工畢業(yè)的，畢業(yè)后在麻省理工任教了幾年，就來(lái)到這里，作為該校校長(cháng)，我有幾句話(huà)要說(shuō)。

首先，我們這個(gè)學(xué)校是中醫大學(xué)，既然是中醫大學(xué)，當然應該以中醫為主。但是我發(fā)現，目前課程上，中醫占的課程竟然不是最多。甚至西醫課和英語(yǔ)課占的比重比中醫課還多。我想問(wèn)大家一句，大家來(lái)中醫大學(xué)是想學(xué)什么的？大家一起說(shuō)，你們來(lái)中醫大學(xué)，是來(lái)干什么的？”

下面的同學(xué)異口同聲說(shuō)道“學(xué)中醫！”聲音響徹全場(chǎng)。

張修文接著(zhù)說(shuō)道“好，既然大家來(lái)中醫大學(xué)的目的是為了學(xué)中醫的，那說(shuō)明學(xué)校這個(gè)課程安排不合理。學(xué)西醫可以去西醫大學(xué)，學(xué)英語(yǔ)可以去外語(yǔ)學(xué)院，為啥我們中醫大學(xué)啥都要學(xué)，并且這樣下去什么都學(xué)不精。還有一個(gè)問(wèn)題，那就是考試的問(wèn)題。我查了一下，西醫課程的不及格幾率很大，每個(gè)班都有好幾個(gè)同學(xué)不及格，但是反而看中醫課程，不及格者寥寥無(wú)幾。這到底是為什么呢？是不是西醫比中醫好學(xué)??？既然這樣的話(huà)，下次中醫考試，就專(zhuān)門(mén)考中醫幾大經(jīng)典，我看看到底有幾個(gè)人能及格！”

張修文此話(huà)一出，全場(chǎng)嘩然。

尤其是西醫和外語(yǔ)的老師在一起議論紛紛。場(chǎng)下的學(xué)生們叫苦連天。

張修文說(shuō)道“場(chǎng)下的同學(xué)和老師們有問(wèn)題可以提問(wèn)，我的風(fēng)格就是著(zhù)重于互動(dòng)，不要光我一個(gè)人在上面說(shuō)?！?/br>
下面的學(xué)生和老師紛紛舉手。

張修文說(shuō)道“下面說(shuō)沒(méi)有話(huà)筒，聽(tīng)不清楚，誰(shuí)有問(wèn)題上來(lái)說(shuō)?！?/br>
頓時(shí)，全場(chǎng)紛紛把手放下。

張修文笑道“怎么都把手放下了？我發(fā)現中國的學(xué)生跟我在美國教的學(xué)生就是不同，不會(huì )展現自己，不注重當眾演講的能力。當眾演講在美國可是非常重視的一項能力?！?/br>
終于，場(chǎng)下有人舉手了。

上來(lái)的是一個(gè)女生，說(shuō)道“本來(lái)我們的學(xué)習壓力就夠重了，西醫課和英語(yǔ)課壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)，每天晚上背到很晚才睡覺(jué)，這還怕考試不及格。如果在加上中醫的古書(shū)，天哪，我們累死也考不及格啊?！?/br>
說(shuō)完，下面的同學(xué)一片贊同聲。

張修文笑道“你們上大學(xué)不是來(lái)背書(shū)的，而是探求知識來(lái)的。你們整天除了背就是背，真正理解了么？我們麻省理工的校訓是：既會(huì )動(dòng)腦，也會(huì )動(dòng)手。很樸實(shí)的一句話(huà)。但是我發(fā)現你們別說(shuō)動(dòng)手了，連腦子動(dòng)的人都很少了，除了背就是背。所以課程的安排和考試必須要變動(dòng)。首先要增多中醫課程，降低西醫和外語(yǔ)課程。其次，考試內容也要變更，降低西醫課的考試難度，增加中醫課考試的難度。我的目的是讓大家在無(wú)壓力的環(huán)境中盡情的學(xué)習知識，探索奧秘，而不是為了考試通過(guò)而背書(shū)?！?/br>
這個(gè)時(shí)候，西醫教研組，西醫病理學(xué)主任來(lái)到主席臺激動(dòng)的說(shuō)“西醫課不能減少，到了醫院以后，用到西醫的地方太多了，檢查，病例，各個(gè)指標都離不開(kāi)。我們大學(xué)畢業(yè)學(xué)生的流向肯定是醫院，到了醫院什么都不會(huì )怎么行呢，一直以來(lái)學(xué)校都是中西醫結合的方向走的，這也是教育部認定的，怎么可以亂改呢？”

張修文說(shuō)道“西醫課時(shí)必須減少，并且不能算入主要的考試考核內容，至于醫院里用到的西醫知識，在大五實(shí)習期間，學(xué)校會(huì )組織培訓，我并沒(méi)有廢除西醫課，自然也沒(méi)有違背相關(guān)政策，具體怎么實(shí)行，我會(huì )仔細研究，在做出最終的定論?！?/br>
這個(gè)時(shí)候，英語(yǔ)老師說(shuō)道“英語(yǔ)課也不能減少，因為教育部規定，學(xué)生考試要過(guò)四級的，否則沒(méi)有學(xué)位證書(shū)?！?/br>
張修文眉頭一皺“英語(yǔ)方面不需要太多的課程，關(guān)鍵是靠學(xué)生自己私下去學(xué)，就算沒(méi)有學(xué)位證，學(xué)校的畢業(yè)證也是可以發(fā)的，只要學(xué)生自己能把中醫學(xué)好，有真本事，這些都不是問(wèn)題?！?/br>
張修文說(shuō)道“目前中國出現的教育問(wèn)題很多，造成這個(gè)問(wèn)題的主要原因不是所謂的傳統文化阻礙的，而是恰恰相反，現在的人太浮躁，太自私，只為自己的利益考慮，這樣的老師能教好學(xué)生么？這樣的學(xué)生能學(xué)好么？你們學(xué)西方的文化根本學(xué)不到點(diǎn)子上，自己的傳統文化也丟失了，整個(gè)不倫不類(lèi)，簡(jiǎn)直一個(gè)四不像。不光是學(xué)校教育，各行各業(yè)都出現這個(gè)問(wèn)題。我張修文在這個(gè)學(xué)校一天，就會(huì )負責一天?！?/br>
“各位老師們注意了，你們的責任并不是僅僅教課就完，還要確保學(xué)生學(xué)到東西，更要教會(huì )學(xué)生怎樣做人。各位同學(xué)注意了，我當校長(cháng)，你們不要想著(zhù)光背背課本就能順利畢業(yè)，所謂寬進(jìn)嚴出，以后從上京中醫大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，都會(huì )是社會(huì )精英，工作問(wèn)題不需要擔心，只要你們能拿到畢業(yè)證?！?/br>
下面的師生一片嘩然，對張修文校長(cháng)說(shuō)的話(huà)很難理解。

散會(huì )了，大家都議論紛紛，評價(jià)不一。

散會(huì )后，顧飛找到李慕菊，問(wèn)道“校長(cháng)怎么突然說(shuō)話(huà)那么有底氣了，是不是你搞的鬼?”

李慕菊道“我也沒(méi)做什么，只是保證，只要是中醫上京大學(xué)出去的畢業(yè)生，我負責安排工作，大不了我開(kāi)個(gè)公司，沒(méi)什么的?！?/br>
顧飛道“我說(shuō)張校長(cháng)說(shuō)話(huà)這么有底氣了，原來(lái)是背后有財神爺撐著(zhù)。不過(guò)我倒是認為，如果學(xué)校真辦好了，學(xué)生找工作不成問(wèn)題?！?/br>
第77章校訓在線(xiàn).