我恨你

    雖然林逸清以老師在畫(huà)重點(diǎn)的借口打斷了我，但我注意到她也沒(méi)有集中精神聽(tīng)課，老師的PPT已經(jīng)翻頁(yè)，林逸清還無(wú)動(dòng)于衷。她的筆一直在同一頁(yè)上點(diǎn)著(zhù)，留下一團墨跡。

    林逸清很少在上課的時(shí)候走神，這很不對勁，現在一點(diǎn)點(diǎn)反常的地方都會(huì )讓我格外注意。盡管我再怎么警惕也沒(méi)有用，只能不住地轉著(zhù)筆。

    放輕松點(diǎn)，我想，又不是能預知地震的老鼠，就算真要發(fā)生點(diǎn)什么，我哪有能力提前覺(jué)得緊張。

    時(shí)間滴滴答答地走，老師的聲音平穩又無(wú)聊，臺下的學(xué)生每一個(gè)都低著(zhù)頭，整齊得像游戲里的路人角色。我的耳朵嗡嗡地響，越是安靜我越是覺(jué)得刺耳。

    嗒。

    嗒。

    嗒。

    教室最前邊的鐘表像是在我腦子里轉

    。

    終于熬到了下課，我想趕緊提著(zhù)包離開(kāi)，擺脫這莫名其妙的不安。班長(cháng)卻先一步站起來(lái)。

    “請一班的同學(xué)留一下?！彼f(shuō)。

    班長(cháng)一站起來(lái)我就斜著(zhù)眼看林逸清的臉色，她的眉毛有些微妙地抬高，連用手指點(diǎn)桌子的小動(dòng)作都停了片刻。顯然班長(cháng)的行為并非受她直接或間接地指使，應該說(shuō)，林逸清對此渾然不知。

    因為她是班長(cháng)，自然沒(méi)人提出疑問(wèn)。等其他班的同學(xué)離開(kāi)后班長(cháng)站上了講臺，她清了清嗓子說(shuō)：“我知道有些同學(xué)私下里在傳播一些虛假的謠言跟合成的照片，在這里我就不指明是什么了，知道的自然知道。我想跟各位說(shuō)，不要覺(jué)得私下的傳播就不會(huì )造成不良影響，這是違法的，也是不道德的……”

    很難說(shuō)我現在的心情是什么，硬要說(shuō)的話(huà)是有些新奇。我頭一次見(jiàn)到一位班長(cháng)像一位班長(cháng)那樣改善班級的氣氛，也是頭一次見(jiàn)有人這么大張旗鼓地為我說(shuō)話(huà)。

    “至于網(wǎng)絡(luò )上流傳的那些謠言，請同學(xué)不要聽(tīng)信，見(jiàn)到的話(huà)向我舉報，我會(huì )收集證據交給警方處理……”

    為什么，為什么要這么做呢，我又沒(méi)有請求你這樣做，我又不會(huì )感謝你這樣做。我依然覺(jué)得不解。

    林逸清的手放在了我的腿上，輕輕地撫摸，她的動(dòng)作介于普通的觸摸和色情的撩撥之間，讓我突然覺(jué)得當下的場(chǎng)景有些莫名的既視感。心跳開(kāi)始加速，不安的想法讓胃里翻江倒海，我再也聽(tīng)不清班長(cháng)說(shuō)了什么，抓住林逸清亂動(dòng)地那只手，小聲地開(kāi)口：“你不要……”

    林逸清順勢和我十指相扣，冰冷的指尖告訴我她的心情也并不平靜。

    “我想說(shuō)的就是這些，感謝同學(xué)們花費時(shí)間來(lái)聽(tīng)?！卑嚅L(cháng)的講話(huà)到了尾聲，她朝著(zhù)臺下鞠了一躬，就要走下來(lái)。

    我聽(tīng)到了林逸清的嘆息聲。這時(shí)，本要離開(kāi)的同學(xué)們又停了下來(lái)，因為教室最前沿的大屏幕突然自行運轉，調度出一個(gè)隱秘文件夾中的視頻。

    “我恨你?！蔽衣?tīng)到林逸清說(shuō)。

    在那一刻我的心跳仿佛停止，血液也被凝滯。相似的動(dòng)作相似的語(yǔ)言，一切仿佛是數年前的重演。

    如我想的那樣，視頻開(kāi)始播放，是當年霸凌事件的合集總結，那時(shí)候這件事在網(wǎng)上引起了不小的轟動(dòng)，相關(guān)的報道和采訪(fǎng)數不勝數。

    在腦袋反應過(guò)來(lái)之前，身體先一步做出了行動(dòng)，我站起來(lái)沖著(zhù)講臺前的班長(cháng)大喊：

    “不要回頭！”

    因為是加害者，所以即便是未成年人的無(wú)碼采訪(fǎng)視頻也不會(huì )有人指責。視頻中的記者問(wèn)著(zhù)你為什么要霸凌同學(xué)這樣無(wú)聊的問(wèn)題，恨不得把話(huà)筒塞進(jìn)施暴者的嘴里。被采訪(fǎng)的人絲毫不知悔改，淡然地看著(zhù)攝像頭。

    “她活該，我樂(lè )意，你管的著(zhù)嗎？”

    不要回頭，不要看，不要聽(tīng)。班長(cháng)如我所說(shuō)的那樣沒(méi)有回頭，可她不能立馬變成一個(gè)聾子，視頻里的聲音她不可能聽(tīng)不到。相似的聲音，其他同學(xué)震驚的表情，如果班長(cháng)不是一個(gè)傻子，她不會(huì )不知道發(fā)生了什么。

    沒(méi)有感情的合成音線(xiàn)盡職盡責地講述著(zhù)霸凌事件的來(lái)龍去脈，家住本地的同學(xué)已經(jīng)回憶起了這件事，她說(shuō)原來(lái)是這個(gè)，然后又陷入了沉默。

    我這個(gè)親歷者、加害者、始作俑者，被迫以一個(gè)旁觀(guān)者的視角再度將這件我已經(jīng)埋在心底，想要遺忘，甚至已經(jīng)遺忘了的事。高中的我未曾感受過(guò)的恐慌現在卻蒞臨心頭，因為我現在是被審判的。

    班長(cháng)沒(méi)有回頭看屏幕上的視頻，可她卻看著(zhù)我。

    為什么會(huì )發(fā)生這種事呢，她在問(wèn)我。

    我搖著(zhù)頭，卻不能否定任何一個(gè)事實(shí)。

    視頻的最后是一段搖晃的畫(huà)面，我一眼認出了這是高中教學(xué)樓的背面。

    “真是悲傷到讓人不愿回憶的過(guò)去?！绷忠萸逶u價(jià)到。

    這是我親手拍下的畫(huà)面，視頻里的林逸清披散著(zhù)頭發(fā)，對著(zhù)鏡頭恨恨地念我的名字   。

    “夏小滿(mǎn)?！?/br>
    現在，一切都不可辯駁。所有人的目光集中于我，驚訝的、譴責的、疑惑的、看樂(lè )子的，班長(cháng)的眼神也在一瞬間變得震驚，獨自站在講臺上的她此刻看起來(lái)格外可笑。她就那么站在講臺上，既不適合離開(kāi)，也不適合下來(lái)，處在了一個(gè)極尷尬的境地。因為我。

    沒(méi)有人出聲，我卻覺(jué)得吵到爆炸。

    林逸清站了起來(lái)，我下意識抓住她的胳膊，她卻把我的手掙開(kāi)了?！拔乙厝チ??！绷忠萸逭f(shuō)，“你先自己在學(xué)校里等著(zhù)吧?！?/br>
    “你，”我聽(tīng)見(jiàn)自己把牙咬得很響，“你……”

    林逸清還是走了，她開(kāi)了個(gè)頭，那些愣住的同學(xué)們也跟著(zhù)一個(gè)個(gè)走了，他們不等離開(kāi)教室就迫不及待地竊竊私語(yǔ)。最終只剩下我和班長(cháng)兩人。

    她看著(zhù)我，說(shuō)怎么會(huì )發(fā)生這種事呢。

    下地獄吧，原來(lái)是這個(gè)意思。

    如果我一開(kāi)始就不認識她，沒(méi)和她講過(guò)話(huà)沒(méi)受過(guò)她的好也不知道她的名字，一定就不會(huì )這樣了。我已經(jīng)很警惕了，我辱罵著(zhù)每個(gè)試圖靠近我的人，不想再和任何人有額外的交流。我做到了，是她，是她自己一直湊上來(lái)的。

    現在真相大白，她會(huì )覺(jué)得失望吧，緊接著(zhù)厭惡我唾棄我說(shuō)不定還要報復我，讓我難堪讓我尷尬讓我恨不得大聲尖叫。

    這都是班長(cháng)的錯，我從沒(méi)有想過(guò)認識她，是她自己非要靠近我的……

    不，該死的，都去死吧，世界爆炸吧，我誠心地祈求上蒼讓地球停止轉動(dòng)，因為這一切是我的錯。