“既然正事說(shuō)完了……”戚博翰直接欺身將陶笉然壓在床上，開(kāi)始身體力行地讓陶笉然感受一下，這段時(shí)間自己有多想念他！

第二天一早，毫無(wú)疑問(wèn)陶笉然又起晚了。

陶笉然咬牙切齒地看著(zhù)對面一臉無(wú)辜的戚博翰，鄭重道：“我還小，不能經(jīng)常做這種事情！”他昨晚才明白，什么叫強擼灰飛煙滅！戚博翰這個(gè)禽獸！

“哪里小了？”戚博翰把陶笉然從頭到尾掃視了一遍，認真道，“雖然沒(méi)我大，但也不算小了?！?/br>
“你給我滾蛋！”陶笉然氣急敗壞地將這個(gè)流氓趕出馬車(chē)，平復下心情準備等下的演講。

兩千多名學(xué)生，還有近百位教師員工，熙熙攘攘地按照班級，集中在了臨時(shí)修整出來(lái)的空地上?？盏氐淖钋胺?，還搭了個(gè)木臺子，總教官正站在上面聲如洪鐘地指揮著(zhù)學(xué)生們列隊。

陶笉然起得晚，來(lái)到之后竟也要等半個(gè)時(shí)辰，隊伍才勉強排整齊。走上臺子后，陶笉然看著(zhù)底下面孔青澀，神情迷茫的學(xué)生們，深呼吸了幾下，接過(guò)戚博翰遞過(guò)來(lái)的簡(jiǎn)易擴聲喇叭（其實(shí)就是一個(gè)做成喇叭狀的木制品），提氣道：“大家好，我是你們的校長(cháng)陶笉然，你們可以叫我陶校長(cháng)，或者陶大哥。很高興，今天能在這里跟同學(xué)們見(jiàn)面。從今天開(kāi)始，你們就是行知小學(xué)的一員了！”

陶笉然停頓了一下，學(xué)生們在老師的帶頭下鼓起掌來(lái)。瑞朝沒(méi)有鼓掌的禮儀，這是陶笉然在給老師們培訓的時(shí)候教的，沒(méi)想到學(xué)生們竟然這么快就學(xué)會(huì )了。當久違的熱烈掌聲緩緩平息之后，陶笉然眼神閃動(dòng)，恍然之間似乎看到了前世的開(kāi)學(xué)典禮，只不過(guò)現在他的視角跟前世已經(jīng)不太一樣了。

以前他只是下面鼓掌的一員，而現在，他需要背負起這么多人的期待。

“在開(kāi)學(xué)之前，我希望大家可以明白一件事。在行知學(xué)院里，你們會(huì )學(xué)到以前從未想象過(guò)的知識，也可能會(huì )產(chǎn)生更多的問(wèn)題。大家可以踴躍地提出問(wèn)題，提出沒(méi)有人能回答的問(wèn)題，然后去尋找答案，這就是追求知識的過(guò)程?，F在我們學(xué)的所有東西，都是前人不斷摸索得來(lái)的，如今我們站在巨人的肩膀上，我希望有朝一日，我們能為腳下的巨人添磚加瓦！今天，我在這里衷心祝愿同學(xué)們，在接下來(lái)的學(xué)習生活中，能夠收獲至少一樣，令自己受益終身的東西。還有，請你們記??！管你們未來(lái)會(huì )成長(cháng)為什么樣的人，不管你們這一生是功成名就還是窮困潦倒，只要你們曾經(jīng)是行知學(xué)院的學(xué)生，只要你們心中還沒(méi)忘記老師們的諄諄教導，行知學(xué)院都是你們最堅實(shí)的后盾！”

陶笉然刻意將行知小學(xué)說(shuō)成了行知學(xué)院，因為他知道，行知小學(xué)不會(huì )永遠只是小學(xué)，將來(lái)還有中學(xué)、大學(xué)，甚至是研究院！這批學(xué)生，將來(lái)也許會(huì )有不少人能進(jìn)入到最高級學(xué)府，也許會(huì )成為戚博翰王朝的中流砥柱，也許只是瑞王朝萬(wàn)千能載舟的水中的其中一滴。但行知小學(xué)，絕對不會(huì )是他們的極限，他們的人生應該有更加廣闊的未來(lái)！

陶笉然的這段講話(huà)，形式無(wú)疑是新穎的，內容更是令人振聾發(fā)聵。在后世的行知學(xué)院發(fā)行的和戚博翰在位年間修撰的中，均有對這次開(kāi)學(xué)典禮的記載。兩本撰寫(xiě)年代跨越了近千年的史書(shū)，都不約而同地對這段講話(huà)給予了影響深遠的評價(jià)。

在這場(chǎng)典禮之后的幾十年時(shí)間里，瑞朝源源不斷地涌現了數以千計的優(yōu)秀人才，這是行知學(xué)院最輝煌的時(shí)期，也是瑞朝最強盛的時(shí)代。

而此時(shí)，正在經(jīng)歷這場(chǎng)歷史重要轉折點(diǎn)的人們，并沒(méi)有意識到未來(lái)會(huì )發(fā)生的事情。陶笉然說(shuō)完之后，就把舞臺讓給了副校長(cháng)。

這位副校長(cháng)是公孫德業(yè)的弟弟公孫明志，但本身能力遠低于自家兄長(cháng)，要不是因為他是公孫德業(yè)唯一在世的親人，估計也混不進(jìn)戚博翰的隊伍。不過(guò)這人有一個(gè)陶笉然特別滿(mǎn)意的優(yōu)點(diǎn)：聽(tīng)話(huà)！不管陶笉然提出什么樣稀奇古怪的觀(guān)點(diǎn)和想法，他都全盤(pán)接收，執行起來(lái)還辦得像模像樣，陶笉然這才把人要過(guò)來(lái)，當自己的左膀右臂。反正辦學(xué)校不像戚博翰玩政治那么復雜，公孫明志雖沒(méi)哥哥那么厲害，但也不是廢物，對于副校長(cháng)這個(gè)職位完全應付得來(lái)！

學(xué)生們還沉浸在陶笉然剛才那番講話(huà)之中，公孫明志也沒(méi)有急著(zhù)講話(huà)，而是讓學(xué)生們冷靜了幾分鐘后，才開(kāi)始宣布學(xué)校的校規。雖然這些在這三天里，這些校規學(xué)生們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)許多遍了，但此時(shí)他們臉上并沒(méi)有露出不耐煩的表情。

這兩千名學(xué)生，大部分是已經(jīng)當了許多年的流浪兒，嘗盡世間冷暖，對于愿意給他們提供那么好的生活的行知小學(xué)，自然是心懷感恩的。而還有一小部分，是在凌州洪災之后的失孤兒童，雖然官府第一時(shí)間把他們聚集起來(lái)，提供生活物資，讓他們生活無(wú)憂(yōu)，但這兩個(gè)月以來(lái)旁人的態(tài)度，也讓他們感受到了跟以往父母還在時(shí)不一樣的世界。對于這個(gè)看起來(lái)十分友好的行知小學(xué)，他們也是滿(mǎn)心期待。

目前行知小學(xué)的校規并不多，基本就是一些不許打架斗毆，要和諧友愛(ài)之類(lèi)的，林林總總也就十來(lái)條。公孫明志宣讀完之后，開(kāi)學(xué)典禮就算圓滿(mǎn)結束了。學(xué)生們排著(zhù)隊，跟著(zhù)自己的老師回去自己班的教室去，進(jìn)行開(kāi)學(xué)慣例第一課：班會(huì )！

這是陶笉然安排的環(huán)節，在班會(huì )上，學(xué)生們會(huì )逐個(gè)上臺自我介紹，然后選出班干部，制定班規之類(lèi)的。對于這熟悉的流程，陶笉然卻十分懷念，興致勃勃地拉著(zhù)戚博翰在各個(gè)教室外頭游走起來(lái)。

陶笉然把三個(gè)學(xué)校都跑了一遍，最后停在了陶小妹目前就讀的班級面前。這是行知小學(xué)唯一的一個(gè)三年班，地點(diǎn)設立在女生學(xué)院這邊。班內只有十三名學(xué)生，陶小妹和田達都在這個(gè)班里，而陶小妹是班內唯一一名女生。

第57章057

不過(guò)陶小妹并不孤獨,因為這個(gè)班的唯二的兩位老師也是女子，走出教室,周?chē)踩际桥畬W(xué)生。整個(gè)三號學(xué)院，除了五位教官,就只有這十二個(gè)雄性生物。二年級班因為全是男學(xué)生,所以被安排到了一號院,也就是以前的鄧家老宅。

陶笉然看著(zhù)陶小妹對新班級環(huán)境適應良好,十二個(gè)男同學(xué)對于班上唯一的女同學(xué),也只是遠觀(guān)而不敢靠近,頓時(shí)松了一口氣。他就怕陶小妹在班上被男同學(xué)欺負，至于被孤立，那倒無(wú)所謂，現在有田達陪她玩，等以后同學(xué)之間熟悉了，關(guān)系應該會(huì )改善吧。

陶笉然正打算往回走，系統突然冒了出來(lái)