但這些人都跟當初鄧云海想的一樣，只打算把戚博翰高高供起，絕對不會(huì )把手中的權利讓出來(lái)。如果讓放手讓戚博翰的人過(guò)來(lái)推廣水車(chē)，誰(shuí)能保證對方不會(huì )乘機從他們身上咬一口rou下來(lái)呢？

只是這些農民可不明白官員之間的彎彎繞繞，他們只想著(zhù)同樣是戚博翰的封地，岳州有的他們也應該有??！但是這么久官府都沒(méi)放出準話(huà)來(lái)，兩個(gè)人州都開(kāi)始人心浮動(dòng)。相比欣欣向榮的岳州，凌州和海州,就像是隨時(shí)會(huì )爆炸的火藥桶，局勢一觸即發(fā)。

進(jìn)入了六月，一場(chǎng)持續了十幾天的暴雨，也沒(méi)能讓那兩州的情緒緩解，反而有愈演愈烈的趨勢。

而行知小學(xué)，早在大雨來(lái)臨前一天就竣工了,等到天終于放晴，陶笉然才宣布第二天到新學(xué)校上課！

這天雨一停，章斯遠就趕著(zhù)驢車(chē)，把陶笉然定的桌椅和算盤(pán)送過(guò)來(lái)了。沒(méi)想到桌椅竟然能趕得及開(kāi)學(xué)，陶笉然十分驚喜，高興地邀請章斯遠吃了頓午飯。章斯遠十分耿直地以吃了陶笉然的飯為由，幫忙把桌椅整整齊齊地擺在新教室里，才肯離開(kāi)。

第二天陶笉然激動(dòng)得起了個(gè)大早，精神飽滿(mǎn)地帶著(zhù)一群小蘿卜頭往新學(xué)校走去。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間大家的來(lái)回走動(dòng)，從村里到學(xué)校，已經(jīng)慢慢走出了一條寬敞的土路，只是下了那么多天的雨，路上免不了坑坑洼洼，著(zhù)實(shí)不算好走，但這完全阻擋不了陶笉然和學(xué)生們的熱情。

學(xué)校在蓋的時(shí)候，陶笉然忙著(zhù)上課和抄課本，基本沒(méi)怎么看過(guò)新學(xué)校，即使圖紙是他抄的，但現在心中的期待并不比學(xué)生們少。

走近學(xué)校后，便看到原本跟其他地面有著(zhù)高低差的地方，種上了一圈附近挖過(guò)來(lái)的樹(shù)，如今正生長(cháng)得郁郁蔥蔥地，帶著(zhù)雨后清新的味道，讓人身心一輕。

一排的樹(shù)中間，有一條青磚建成的寬敞臺階，因為來(lái)往的多是孩童，所以階梯有六階，坡度非常緩。走到樓梯下，就能看見(jiàn)行知小學(xué)的正門(mén)，青磚綠瓦褐門(mén)，兩米高的大門(mén)上，是一塊近似黑色的牌匾，上書(shū)“行知小學(xué)”四個(gè)燙金大字。字體端正圓潤，雖不是頂好的字，但讓人看了不由得對寫(xiě)字的人生出幾分親近之意。

看到自己的字被這么莊重地裱了出來(lái)，陶笉然心虛地摸了摸鼻子，率先上前推開(kāi)大門(mén)。

一進(jìn)門(mén)就是一個(gè)方方正正的小院，小院里種著(zhù)些矮小的花草。各處還散落者沒(méi)有規律擺放的石墩，以供以后學(xué)生們在小院內玩耍的時(shí)候休息。正對大門(mén)的方向是一塊告示牌，告示牌后面擋著(zhù)的就是通往后院的二道門(mén)了。

一樓是一到四年級的教室，二樓是五、六年級教室一間圖書(shū)館和一間教師辦公室兼雜物間。在院子的角落，還有個(gè)現代化的蹲廁。每個(gè)房間門(mén)口旁都有一個(gè)木牌子，寫(xiě)明了這間屋子的所屬，

身后的學(xué)生還是第一次見(jiàn)到那么大的房子，性格跳脫一些的已經(jīng)高興得尖叫起來(lái)。陶笉然也不拘著(zhù)他們，大手一揮讓他們自由活動(dòng)，自己則往后院走去。

后院一進(jìn)去，就是橫貫左右的廚房加食堂，最右邊有一條走廊，沿著(zhù)走廊進(jìn)去，就能看到學(xué)生宿舍。學(xué)生宿舍是連起來(lái)的兩棟兩層樓房，陶笉然記得畫(huà)圖紙的時(shí)候像極了是在畫(huà)田字格方陣，沒(méi)想到用青磚建出來(lái)后，不僅不會(huì )很滑稽，反而有一種樸素寧靜的意境。

再往后走就是老師宿舍，也是連起來(lái)的兩層樓房，不過(guò)面積只有學(xué)生宿舍的四分之一。兩棟建筑中間有一片大空地，可以給學(xué)生老師交流感情，也可以晾曬衣物。

雖然因為經(jīng)費有限，學(xué)校并沒(méi)有建造得很精致，但陶笉然已經(jīng)非常滿(mǎn)意了，這可是一畝地的房子??！全都是他的財產(chǎn)！頓時(shí)覺(jué)得之前花出去的錢(qián)都值了，一點(diǎn)都不心疼！

陶笉然興奮地轉悠了半天，這才收起激動(dòng)的心情，回到前院把學(xué)生們帶到木牌上寫(xiě)著(zhù)“一年班”的教室。教室里已經(jīng)有幾個(gè)學(xué)生興奮地坐到了自己平時(shí)所在的座位上，摸著(zhù)新桌椅激動(dòng)得小臉通紅。

今天開(kāi)始，陶禧然也要跟著(zhù)大家一起上課了，陶笉然給他指了個(gè)位置，讓他們冷靜一下，才開(kāi)始上課。

有了新學(xué)校，課程也終于教到了一年下冊，陶笉然和學(xué)生們都跟打了雞血一樣，上課特別有動(dòng)力。而陶小妹的學(xué)習進(jìn)度比其他學(xué)生領(lǐng)先半冊書(shū)，所以平時(shí)只是在辦公室自學(xué)，無(wú)聊的時(shí)候才過(guò)來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)課。

寧安夏季多雨，開(kāi)學(xué)沒(méi)兩天，又開(kāi)始下了綿綿細雨，偶爾還有雷陣雨。陶笉然擔心學(xué)生們上課路上不安全，想著(zhù)要不要放個(gè)暑假。但村長(cháng)的話(huà)卻讓他打消了這個(gè)念頭，現在雨那么大，在寬敞結實(shí)的青磚大屋里待著(zhù)，總比在家里的茅草屋里待著(zhù)安全。

陶笉然覺(jué)得很有道理，干脆把學(xué)校的宿舍開(kāi)放了，讓家里屋子不結實(shí)的學(xué)生可以暫時(shí)住到學(xué)校里，他們陶家三兄妹也一起搬了過(guò)來(lái)，住在教師宿舍。

陶笉然剛搬去學(xué)校的第二天，陶家外突然迎來(lái)了一群不速之客。這些人顯然不知道陶笉然已經(jīng)搬走，在陶家門(mén)口站了半響，還喊了半天門(mén)，路過(guò)的村民看他們跟看傻子一樣。最后還是有人看他們衣著(zhù)不似普通人，去通知了村長(cháng)。

村長(cháng)來(lái)到陶家一看，發(fā)現這群人中竟然有鎮長(cháng)。鎮長(cháng)對著(zhù)其中一個(gè)膀大腰圓，滿(mǎn)臉橫rou的男人點(diǎn)頭哈腰，一見(jiàn)到羅化，急切地問(wèn)道：“你來(lái)得正好，知不知道陶秀才到哪里去了？”

羅化看著(zhù)這群人來(lái)者不善，暗暗皺了皺眉，卻只能態(tài)度恭敬道：“不知大人找他做什么？”

“自然是有好事，快把人叫過(guò)來(lái)！”鎮長(cháng)不耐煩道。

“只是陶老師現在在上課，恐怕沒(méi)空……”

羅化還沒(méi)說(shuō)完，就被鎮長(cháng)給打斷了：“上課有見(jiàn)貴人重要嗎？讓他趕緊過(guò)來(lái)！讓貴人等急了，我們誰(shuí)都擔待不起！”

羅化聞言，只能連忙告罪，保證一定把陶笉然帶過(guò)來(lái)，剛想轉身離開(kāi)，那個(gè)滿(mǎn)身煞氣的男人突然開(kāi)口：“等等，我們跟你一起去?！?/br>
村長(cháng)聞言，表情微僵，連忙道：“這怎么能勞煩大人走一趟呢，還是小老兒去把陶老師請過(guò)來(lái)吧?！?/br>
那男人瞥了村長(cháng)一眼，語(yǔ)氣冰冷道：“你可別想耍什么花招，趕緊帶路！”

聞言，村長(cháng)只能把一行人帶著(zhù)往學(xué)校的方向走去。只不過(guò)他沒(méi)有走最近的路，而是繞了一大圈，走了半個(gè)多小時(shí)，才到行知小學(xué)門(mén)口。

平時(shí)上課的時(shí)候，行知學(xué)校的大門(mén)是從里面拴住的，畢竟現在學(xué)校