許慎沒(méi)有氣的趕走了溫斯頓。

    他沒(méi)有必要也沒(méi)有時(shí)間去管對方的家務(wù)事。

    許慎的確跟對方的家族有著(zhù)利益的勾結，站在同一條船上，不過(guò)這種小事情就不應該來(lái)煩他了。

    現在時(shí)間還早，他也還沒(méi)有想吃飯，所以按照習慣拿著(zhù)一本魔法書(shū)籍閱讀，學(xué)習以及復習魔法的知識。

    趕走了溫斯頓不到十分鐘，許慎學(xué)院校長(cháng)辦公室的大門(mén)被敲響了。

    “院長(cháng)，我是路德維希.曼克爾斯?！?/br>
    “……進(jìn)來(lái)吧，門(mén)沒(méi)鎖?！?/br>
    許慎蓋上手中的書(shū)本，搖了搖頭之后呼叫對方進(jìn)來(lái)。

    一個(gè)穿著(zhù)淺藍色長(cháng)袍，個(gè)子有些矮小的少年走了進(jìn)來(lái)。

    他是路德維希.潘恩.曼克爾斯，是前任宰相的最小的三兒子，有時(shí)離開(kāi)不久的溫斯頓的弟弟。

    只不過(guò)路德維希跟他的哥哥外貌不太相同，五官沒(méi)有相近的地方，眼睛的顏色也不一樣，發(fā)色也較淺較淡。

    ——曼克爾斯侯爵的三個(gè)兒子都是不同母親所生，因此遺傳的外貌特征會(huì )有一點(diǎn)不同。

    路德維希今年剛好成年，在曼克爾斯侯爵的安排之下，前來(lái)了新的首都圈，入讀了這一所利因什教育學(xué)院，不過(guò)這其實(shí)只算是順帶的，他最主要是在新任宰相的手下工作。

    “院長(cháng)，請問(wèn)二哥他還在嗎？我剛才聽(tīng)說(shuō)他好像來(lái)訪(fǎng)了……”

    比自己的哥哥矮小許多，相貌也有點(diǎn)中性化的路德維希，對許慎敬了一個(gè)教師禮后，道出了前來(lái)的原因。

    “他走了，你在路上沒(méi)有看見(jiàn)他嗎？”

    許慎也略為知道曼克爾斯兩兄弟的事情，他們并非感情不好，只是在當下發(fā)生了一些立場(chǎng)上的爭執和沖突。

    “你們兩兄弟在斗氣嗎？你想去見(jiàn)他的話(huà)應該有更直接的方法吧？”

    這不是什么利益上的問(wèn)題，只不過(guò)是這兩兄弟都不想承繼父親的事業(yè)，都不想成為下一任的曼克爾斯侯爵。

    根據侯爵本人的安排，他是打算讓自己的兩個(gè)兒子最少有一個(gè)擔任重要的職位，可能的話(huà)最好是成為宰相，不然也想要有大臣級別的頭銜，以此維持在這個(gè)國家中的權利。

    不過(guò)，在長(cháng)子死后，侯爵的兩個(gè)兒子卻都沒(méi)有什么上進(jìn)心。

    如果不是有點(diǎn)迫于無(wú)奈，習慣了自由自在的溫斯頓是絕對不會(huì )愿意成為國防大臣的，而路德維希從小就學(xué)習魔法，對于自己的目標也很清晰，他只想繼續研究魔法，不想去參與什么政治。

    但是父親的期望和家族的責任，卻讓這兩人不得不來(lái)到了國家的政治中樞。

    也因為種種的理由加起來(lái)，這兩兄弟也為了下一樣的家族繼承者而產(chǎn)生了爭執——并非為了爭奪位置，而是為了擺脫責任，都想要把侯爵的頭銜交給對方。

    這樣是理由相當稀奇的兄弟爭執了。

    “……讓你見(jiàn)笑了?！?/br>
    路德維希有些尷尬地笑了笑。

    “我只是聽(tīng)說(shuō)二哥他好像要相親了，所以打算給他一點(diǎn)意見(jiàn)……不過(guò)……”

    不算高大的少年搖了搖頭，然后對學(xué)院長(cháng)敬了一禮。

    “失禮了，我先告辭了?！?/br>
    路德維希見(jiàn)他的兄弟不在，干脆俐落的告辭離開(kāi)了。

    看著(zhù)重新合上的大門(mén)，許慎再次忍不住搖了搖頭。

    不過(guò)，這始終都是別人的家務(wù)事，他沒(méi)有任何的理由去插手，也不會(huì )想去管。

    許慎拿起放在桌上的魔法書(shū)籍，再度閱讀起來(lái)。

    ＊

    利因什教育學(xué)院成立還不到三個(gè)月，規模還很小。

    新的首都圈已經(jīng)確立，各處地方大興土木，許慎也利用了這其中的運輸便利，在首都里建立了這一所學(xué)院。

    因為這本來(lái)就是利用自身的權力來(lái)圈地的，所以學(xué)院的占地范圍還算廣大，也找到了一個(gè)合適的地方——不是新首都的中樞地區，但卻沒(méi)有太過(guò)偏僻，一處作為學(xué)術(shù)研究很適合的安靜區域。

    許慎雖然是想要進(jìn)行魔法性質(zhì)的研究，但為了能夠讓學(xué)院光明正大的存在，他是沒(méi)有限制這所學(xué)園的教育范圍，上至魔法以及政治，下至土木工程還有數學(xué)等等，只要是學(xué)術(shù)性質(zhì)的東西都在教育的范圍中。

    當然，剛成立的這個(gè)學(xué)院就連整塊土地也沒(méi)有利用完全，只是初步的建立起一幢三層高的教育大樓，教導的老師人數是非常不足的，只能開(kāi)設幾個(gè)簡(jiǎn)單的課程。

    不過(guò)，許慎提出了“獎學(xué)金”以及“助學(xué)金”這兩種輔助教育概念，在理解了這代表了什么意義后，很快就吸引了一大批民平學(xué)生的入學(xué)申請。

    再加上許慎已經(jīng)逐漸有了名氣，他也不缺錢(qián)，所以能夠邀請到合適的人材成為教師來(lái)進(jìn)行教育。

    從最初只有不到十人的學(xué)院規模，過(guò)了一個(gè)多月后就成長(cháng)到五十多人，三個(gè)月之后，整個(gè)學(xué)院有終于比較熱鬧了一點(diǎn)，所有的教職員以及學(xué)生加起來(lái)有一百多人了。

    能夠順利地招收到人才的原因，某方面也多得了七神教會(huì )進(jìn)行的免費平民教育，他們會(huì )每七天一次對所有人進(jìn)行公開(kāi)授課，雖然只是最基本的文字以及常識教育，沒(méi)有怎么提高所有人的學(xué)識，但最少很多平民都識字。

    如果真的要從零開(kāi)始教導起，許慎需要做的準備就更多了，所花費的時(shí)間也會(huì )更漫長(cháng)，這跟他的目標不符。

    所謂的教育學(xué)院，其實(shí)就像是一個(gè)門(mén)面招牌，他真正要做的，終究還是死靈法師會(huì )做的事情。

    有了名氣、有了實(shí)際存在的權力，就可以輕易地吸引更多的自愿者上門(mén)了。

    教育是真的，許慎對此有詳細的計劃，并非任何謊言，這所學(xué)院會(huì )一直發(fā)展下去，只不過(guò)他也會(huì )在其中尋找一些適合的人選，來(lái)進(jìn)行某方面的試驗。

    例如，他一直想要研究，卻沒(méi)有適合的環(huán)境以及素材進(jìn)行的，古代魔法文明遺留下來(lái)的相關(guān)知識實(shí)驗。

    ——有關(guān)某種特殊的以魔法技術(shù)去改造以及改良人體的知識。

    許慎在建立了學(xué)園的第四個(gè)月，終于完成了所有的準備，能夠開(kāi)始第一次不能見(jiàn)光的魔法實(shí)驗了。