子小核桃和開(kāi)心果。又挑了兩個(gè)火龍果和幾個(gè)大白梨，提到外面的茶幾上，和沈林一邊看電視一邊吃。

沈林一開(kāi)始坐在沙發(fā)里，覺(jué)得不管是這屋里的人還是格局設置都讓他覺(jué)得很拘謹，然而和鄭陸近距離接觸久了，有一句沒(méi)一句地說(shuō)話(huà)聊天，人倒慢慢放開(kāi)了，看著(zhù)鄭陸歪在沙發(fā)里一個(gè)接一個(gè)地不停往嘴里送水果干，跟個(gè)貪吃的小孩一樣，實(shí)在是覺(jué)得他是一個(gè)很好相與的人。相比較而言，陶承柏就有點(diǎn)嚇人了。

兩人很自然地就聊到了沈林兼職的事，進(jìn)而聊到了勤工儉學(xué)，原來(lái)尤宏志和他也算熟悉。

“你們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)挺好的，以后好找工作。像我這種的就難了?！鄙蛄诌甸_(kāi)一個(gè)開(kāi)心果，用食指攆著(zhù)送進(jìn)嘴里，吃起來(lái)很香。

“那你當時(shí)怎么報的這個(gè)專(zhuān)業(yè)？”

“K大涂料專(zhuān)業(yè)分數比較低，我是怕進(jìn)不了保險起見(jiàn)才報的這個(gè)?！?/br>
“那你可以找建材船廠(chǎng)制造之類(lèi)的公司就業(yè)?！?/br>
“說(shuō)是這么說(shuō)，這種大公司的話(huà)我家里那邊很少的，我畢業(yè)了想回貴州去工作，回去陪我媽?！?/br>
“我也是這么想的?！编嶊懲嶂?zhù)腦袋看向了廚房，只能聽(tīng)到里面的炒菜的聲音。然后他把客人獨自丟給了電視機，跑到廚房去幫陶承柏。

“餓了？”陶承柏將一盤(pán)土豆牛rou盛進(jìn)了一個(gè)大碟子里，“馬上就好了。把菜端出去，再燒一個(gè)湯就行了?！?/br>
鄭陸捏起一塊牛rou送進(jìn)陶承柏嘴里，這才將菜端了出去，轉臉又回來(lái)了。幫著(zhù)端飯拿碗筷。

陶承柏做了四菜一湯，開(kāi)了一瓶果汁。絕對算得上是一個(gè)待客的規模了。

這頓飯沈林雖然吃得彬彬有禮，但絕對是吃得撐了。到最后臨走的時(shí)候沈林簡(jiǎn)直是非常不好意思了，鄭陸將之前用保鮮袋裝的零嘴都給他提著(zhù)了，他不但空著(zhù)手來(lái)吃了一頓好的，還連吃帶拿的。

一個(gè)星期之后，某天中午下課，沈林等在鄭陸回教工樓的路上，給他遞了一封信。信紙上的字跡全是歪歪扭扭的，和信封上的明顯不是出自一個(gè)人的手筆：

親愛(ài)的大哥哥，

我是樊名，謝謝哥哥送的小人書(shū)，我們魏老師也有看，還教我們認上面的字。

我是劉小海，你還記得我嗎？去年你來(lái)的時(shí)候我才一年級。上體育課wai了腳的那個(gè)。

我是同志治，哥哥你什么時(shí)候回家來(lái)，還能給我們上課么？

我是小米，我也想長(cháng)大了能到北京讀書(shū)，能每天看電視吃rou，穿漂亮衣服。

……

信里一共有二十位小朋友的字跡，然而和鄭陸有關(guān)系的只是最后這一句，就是信封上的那位魏老師的娟秀字跡：沈林謝謝你，毛衣真的很暖和。祝一切順利。

寒假里沈林將自己不用的一些文具和舊書(shū)給村里的小學(xué)校送去。見(jiàn)到了那位支教的魏老師，回家后，沈林就將鄭陸的羊毛衫給她送去了，小姑娘一看就是沒(méi)穿暖和。人家跑這么遠來(lái)這窮鄉僻壤的大山里教娃，不管是自愿的還是被迫的都很不容易。

只是這個(gè)謝字沈林受之有愧。他把鄭陸送他的東西又給了別人，想來(lái)想去還是給鄭陸說(shuō)一下比較好。

鄭陸站在路口拿著(zhù)信靜靜地仔細地看完了。

☆、58五十九章

看完信,鄭陸為這些可愛(ài)又可憐的山區孩子們嘆了一口氣。鄭陸從小到大雖不敢說(shuō)是錦衣玉食,但是絕對是那種想要什么就有什么的,加上身邊還有個(gè)百依百順恨不得把自己所有好東西都送到他手上的陶承柏,所以對于物質(zhì)匱乏這個(gè)詞其實(shí)從來(lái)沒(méi)有近距離地體會(huì )過(guò)。

陶承柏回來(lái)的時(shí)候鄭陸正在臥室里翻自己的舊東西。桌上的電腦開(kāi)著(zhù)，網(wǎng)頁(yè)搜索上顯示的文字是：支援貧困山區教育相關(guān)慈善機構。陶承柏問(wèn)他找什么呢？鄭陸蹲在書(shū)桌下面拉開(kāi)的抽屜跟前,仰起臉跟他說(shuō)了中午的事并很認真地說(shuō)了自己的想法：想給山區的小學(xué)生做一點(diǎn)力所能及的事。

對于鄭陸的事，陶承柏自然是全全贊同，何況這些真的只是舉手之勞。之后一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六下午，陶承柏和鄭陸開(kāi)車(chē)去了一趟附近的大型文具批發(fā)市場(chǎng)，給茶山大伙村大民小學(xué)全體二十名學(xué)生買(mǎi)了一箱子文具，包括兩百根鉛筆一百塊橡皮一百個(gè)三線(xiàn)格一百個(gè)田字格一百個(gè)算數薄一百個(gè)圖畫(huà)本二十套三角尺二十把削筆刀二十盒水彩筆二十支筆袋。東西看著(zhù)多真的是足足一大箱子，抱起來(lái)都有點(diǎn)費勁。其實(shí)批發(fā)的價(jià)格真的是不貴。

學(xué)校外面有一個(gè)很小的郵局點(diǎn)，車(chē)子開(kāi)到的時(shí)候沈林已經(jīng)等在門(mén)口了,手里拿著(zhù)魏老師的那封信。

寫(xiě)地址的時(shí)候，鄭陸要寫(xiě)沈林的，沈林站在一邊期期艾艾地表達了自己的不愿意，“那怎么行，明明是你送的，就寫(xiě)你的地址好了，不行?！鄙蛄终f(shuō)著(zhù)，忽然挫敗似地哎呀了一聲，鄭陸已經(jīng)把他名字寫(xiě)在單子上了。

鄭陸把單子從窗口遞給了工作人員，回頭跟沈林說(shuō)了一句：“寫(xiě)誰(shuí)的名字還不都一樣?！?/br>
沈林聽(tīng)了這句話(huà)直楞了幾秒鐘，心里忽然一陣感動(dòng)，他覺(jué)得鄭陸這是把他當朋友看了。他打從一開(kāi)始送外賣(mài)那次就知道了，鄭陸是個(gè)非常好的人。果然是這樣。

回去以后，沈林立即給魏佳敏老師寫(xiě)了一封信，信上說(shuō)：有一件非常開(kāi)心的事要告訴你，有人給學(xué)校捐了一大箱文具，收到就知道了真的是抱都抱不動(dòng)的一大箱。他是我在學(xué)校的朋友名叫鄭陸，上次給你的那件毛衣其實(shí)是他送給我的。該謝的也是他……

一個(gè)星期以后這封信在包裹之前先到了魏老師的手里。之后的幾天，同學(xué)們無(wú)時(shí)無(wú)刻不懷著(zhù)一種心心念念的期盼，小心翼翼的興奮。終于一個(gè)沉甸甸的大包裹在郵遞員的摩托車(chē)后座上顛簸了三個(gè)多小時(shí)翻山越嶺地到達了大伙村大民小學(xué)。

不久之后回信直接寄到了鄭陸的手里。信紙有二十張是很厚的一踏，每位同學(xué)都懷著(zhù)一顆感恩的心無(wú)比虔誠地向鄭陸道了謝，用他們有的還是歪歪扭扭的鉛筆字。

鄭陸將信一頁(yè)頁(yè)看完，雖然也有一種被人需要的成就感，然而更多的是覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò)，長(cháng)久地坐在了沙發(fā)椅里不言不語(yǔ)地想事情。

“怎么了？”陶承柏用毛巾擦著(zhù)濕漉漉的頭發(fā)走進(jìn)來(lái)，順手關(guān)上了門(mén)，將毛巾往脖子上一搭，從后面將鄭陸的臉扳起來(lái)仰靠在椅背上。低頭親了他一記。親了鄭陸滿(mǎn)嘴的薄荷味。

“承柏，這些孩子真的蠻可憐的，一點(diǎn)點(diǎn)東西他們都珍惜地不得了，千恩萬(wàn)謝的，簡(jiǎn)直讓人承受不了?！编嶊憣⑿胚f給他。

“那以后咱們就經(jīng)常給他們寄點(diǎn)學(xué)習用品好