”

“其實(shí)你也一副小饞貓的樣子，好像除了我沒(méi)和其他男人好過(guò)似的?！?/br>
莊文浩說(shuō)完，發(fā)現林雪茵的臉色刷地變白了，他以為自己說(shuō)得過(guò)火了，趕忙

抓起林雪茵冰涼的手往自己嘴上打，還說(shuō)著(zhù)：

“讓你亂說(shuō)，讓你亂說(shuō)！”

其實(shí)林雪茵只是由這句話(huà)想起了那個(gè)荒誕的晚上，想起了渾身酒氣的陳文杰，

他的陌生的身體，慌亂的動(dòng)作，粗重的喘息。

這真是無(wú)法遺忘的屈辱，但是她不會(huì )告訴他，雖然這樣會(huì )使自己不安，但她

怎么能夠忍心向一個(gè)兩年來(lái)一直為自己“守身自好”的男人，一個(gè)她熱愛(ài)的也熱

愛(ài)著(zhù)她的男人說(shuō)自己是不貞的，那將是對他多大的傷害??！那將是對這潔白的愛(ài)

情多么可怕的玷污??！

她要埋葬這不愉快的過(guò)去，把它像惡夢(mèng)一樣壓縮成虛無(wú)的，陰暗的東西，在

這愛(ài)情的春天里，只有美麗，純潔和綿綿柔情！

下定決心之后，林雪茵覺(jué)得自己全身煥然一新，已經(jīng)和她的所愛(ài)重新共溶一

體了。她毫無(wú)保留地把自己的身體展開(kāi)，迎納了他。

莊文浩坦然地第三次要了她。

在這個(gè)激情的夜晚余下的不多的時(shí)間里，兩個(gè)人溫存地相擁著(zhù)，莊文浩完美

地敘述著(zhù)一個(gè)凄婉動(dòng)人的為情守節的正直男人，怎樣在異國他鄉被痛苦的悔恨和

思念折磨著(zhù)的故事……

第十章

人性是荒誕和不可理喻的，而這種荒誕和不可理喻就充分地體現在男女的情

愛(ài)中。

林雪茵再次墮入熾熱的情戀中不可自拔，女性的柔弱和對短暫的溫情的眷戀，

使她不可能理智地面對現實(shí)。

同時(shí)，身體的欲望已經(jīng)從自發(fā)轉向了自覺(jué)，這是一種清醒了的成熟標志，一

個(gè)少女向完整的女人的過(guò)渡過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，也仍舊會(huì )有不顧一切的沖動(dòng)和不

切實(shí)際的幻想。

坐在鋼琴面前，林雪茵對這個(gè)龐大樂(lè )器再次失去了那種清純的童貞的情感。

她的手指對于琴鍵的觸摸超越了機械的感官反映，從而把它當成了一個(gè)活生

生的男性實(shí)體。彈奏音樂(lè )的過(guò)程，在隨心所欲的發(fā)揮中，樂(lè )曲的韻調就不可避免

地蒙上了煽情的意味，以至手指的跳躍顯得滯重而癡情，空氣中充滿(mǎn)了軟綿綿的

慵懶，如同她自己的溫軟的腰肢。

為女人對美麗的愛(ài)情，婚姻，家庭的幻景便逐漸真實(shí)絢爛了。這個(gè)變化，正

像她自己的身體，從一個(gè)幻稚無(wú)知的但活力四濺的狀態(tài)，進(jìn)入到一個(gè)成熟豐富的

狀態(tài)里一樣。

對無(wú)法挽留的青春歲月的傷感情調，畢竟敵不過(guò)強烈的對走向成熟的渴望的

沖擊。在這種狹隘的愛(ài)情至上時(shí)期，林雪茵冷靜地和社會(huì )保持著(zhù)距離。

負責畢業(yè)生分配的班主任老師在講述為祖國為人民獻力量的大道理時(shí)，私下

里向林雪茵透露消息說(shuō)：音樂(lè )學(xué)院有一個(gè)出國進(jìn)修的名額，將在她所在的這個(gè)班

里擇定。

班主任老師用手指在桌面上嗒嗒地叩著(zhù)，這個(gè)對音樂(lè )一竊不通的退伍軍人大

概以為通過(guò)這種練習之后，就可以在鋼琴上弄出音樂(lè )之類(lèi)的響聲了。

“任課老師對你的評價(jià)還是很高的，說(shuō)你樂(lè )感好，可塑性大?！?/br>
林雪茵被他那只粗糙得有些野蠻的手搞得有些煩亂，但她還是笑了：

“可是我的成績(jì)不是很好?！?/br>
她被這種明顯暗示的贊揚激發(fā)了熱情，似乎只要她一點(diǎn)頭，她就會(huì )確定無(wú)疑

地爭取到這個(gè)名額，然后到一個(gè)遙遠但樂(lè )聲悠揚的國度里去浸yin技藝，和若干大

師往來(lái)頻繁，并在很樂(lè )觀(guān)的短時(shí)間內成為一代才女。這種想法有些令她鼓舞，這

是人性中，尤其是女人的本性中根深蒂固的虛榮心理依然。

但是，如果這樣，她會(huì )忍痛割舍愛(ài)情嗎？?jì)H只這么一想，她的心就有些痛了。

羊子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，女人的職業(yè)比起本性中對舒適生活的迷戀來(lái)簡(jiǎn)直是太微不足

道了。林雪茵雖不十分反對這種看法，但她卻無(wú)法為了音樂(lè )而拋棄愛(ài)情；或者，

如果愛(ài)情要求她和音樂(lè )一刀兩斷時(shí)，她也會(huì )無(wú)法割舍。

“你有男朋友嗎？”班主任老師盡量使自己的表情變得莊重，以使這個(gè)問(wèn)題

不會(huì )帶上色情的味道。林雪茵說(shuō)沒(méi)有。其實(shí)她想說(shuō)有，但跟一個(gè)與自己互不相通

的男人，縱然說(shuō)有，他也不能與自己一同分享愛(ài)情的甜密，又何必告訴他呢？再

說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題的潛臺詞可能就希望她說(shuō)沒(méi)有，一個(gè)聰明的女孩子知道，在另一個(gè)

男人面前，隱瞞自己甜蜜的愛(ài)情事實(shí)，在不會(huì )發(fā)生暴力事件的前提下，是明智的，

無(wú)論這個(gè)男人對她的感覺(jué)帶有多少異性間的那種好感，只要他是個(gè)男人就足夠了。

“沒(méi)有。那太好了?！鼻盃I(yíng)指導員十分高興地說(shuō)，他的左手用力握了一下，

發(fā)出咔咔的響聲?！澳憬衲甓畾q了吧？有沒(méi)有那個(gè)……”他有些為難地看著(zhù)林

雪茵，覺(jué)得提這個(gè)問(wèn)題有些尷尬，畢竟，他和這個(gè)年輕的女孩子是兩個(gè)時(shí)代的人，

不可能按照他們那個(gè)時(shí)代的模式由組織來(lái)左右一個(gè)人的感情了。

林雪茵嗅出了這場(chǎng)談話(huà)背后存在著(zhù)一個(gè)交易，這使她顯然感到了卑鄙，面前

這個(gè)一本正經(jīng)的退伍軍人變得可憎起來(lái)。但她沒(méi)有如他期待的那樣為他解脫難堪，

她翹起嘴角，譏諷地笑著(zhù)問(wèn)：

“什么？老師?！?/br>
“嗯……嗨！這話(huà)我還真不好說(shuō)?！卑嘀魅卫蠋熥プズ竽X勺，停下手指的動(dòng)

作，說(shuō)：“是這樣的；校黨委書(shū)記的兒子，就是那個(gè)團委副書(shū)記，你可能認識的，

挺不錯的一個(gè)小伙子，他跟我提過(guò)你，不知道，你是不是有那方面的意思。當然，

他也只是問(wèn)問(wèn)?！?/br>
“是嗎？”林雪茵夸張地說(shuō)：“我沒(méi)想到連書(shū)記的公子都注意我了。老師，

是不是如果我拒絕他這個(gè)‘問(wèn)問(wèn)’的意思，這進(jìn)修機會(huì )就沒(méi)了？”

“不不，你別誤會(huì )，你的機會(huì )還是挺多的，縱然這次失去了，以后也會(huì )有，

而且很多老師也都看好你。這不是主要的，你別往壞處想?！?/br>
“我知道了?！绷盅┮瘘c(diǎn)點(diǎn)頭，她覺(jué)得有些惡心。她認識那個(gè)“挺不錯”的

團委副書(shū)記，舞廳的?？?，曾經(jīng)向她邀過(guò)舞，她拒絕了，因為她討厭他那種自命

不凡的樣子。

“你能不能考慮一下？”

班主任老師不死心地問(wèn)。

“我會(huì )的?！绷盅┮鸬?，不無(wú)鄙夷地回答，然后客氣地說(shuō)：“謝謝您這

么關(guān)心我，老師?！彼又亓撕竺鎯蓚€(gè)字的語(yǔ)氣，