黑板上寫(xiě)字。

“管他新的舊的，不找事兒的，都是好的?！标愰α诵?，說(shuō)完倒頭繼續趴在桌子上睡覺(jué)。

陳楠這人，長(cháng)得囂張，做事說(shuō)話(huà)也有些囂張。每天在學(xué)校睡覺(jué)、翹課、打球，自在的不得了。

剛分班的時(shí)候，老劉把他叫去辦公室批評教育。他態(tài)度倒還端正，無(wú)比誠懇地告訴老劉：“寫(xiě)檢查還是請家長(cháng)，您看著(zhù)辦吧。不過(guò)溫馨提示您，我家長(cháng)八百年都不見(jiàn)人影了。連我都聯(lián)系不上?！?/br>
老劉是一名認真負責的人民教師。有恒心有毅力，每天下課守著(zhù)辦公室的座機給陳楠家長(cháng)的電話(huà)撥號，樂(lè )此不彼、孜孜不倦，接通率大概為45%。

然而并沒(méi)有任何卵用。接通的那些電話(huà)都是人家長(cháng)女秘書(shū)接的，禮貌耐心、溫柔甜美、不厭其煩地幫陳紹志一次次地拒絕了老劉請他到學(xué)校辦公室喝喝茶的邀請。

老劉作為一名誨人不倦的祖國園丁，工作熱情極受到了極大的打擊。在她縱橫教育界這么些年，見(jiàn)過(guò)不管孩子的家長(cháng)，冷漠到連敷衍都沒(méi)有的家庭，倒讓她無(wú)從下手。

去找教導主任和校長(cháng)，對方一臉諱莫如深的表情和打太極般的回應，也讓她有些知難而退。

陳楠每周一篇檢討都快寫(xiě)出花來(lái)了。她觀(guān)察了一下，這破孩子除了上課睡覺(jué)，時(shí)常翹課，倒也沒(méi)做什么出格的事，成績(jì)穩定，態(tài)度配合，她也就隨他去了。其他科老師瞧班主任也跟著(zhù)放任自流了，默認了他在課堂的這種狀態(tài)。

打不得，罵沒(méi)用，家長(cháng)不管，沒(méi)法記警告，沒(méi)法勸退。

準確說(shuō)，誰(shuí)也沒(méi)轍了。

喬憬的視線(xiàn)掃了一圈，就瞧見(jiàn)了教室角落那個(gè)曠課半天，一來(lái)學(xué)校就在自己課堂上公然睡覺(jué)的學(xué)生。

一早陳主任就給他打了招呼，明示暗示這孩子情況有些特殊，紀律不太好，放他去就行。當時(shí)他看了看上學(xué)期成績(jì)表，還有些疑慮。本著(zhù)職責所在，耐著(zhù)性子聯(lián)系了一早上這孩子和他家長(cháng)，卻都沒(méi)聯(lián)系上，心里一直掛念著(zhù)。此刻才有些領(lǐng)悟到陳主任的話(huà)。

領(lǐng)悟到的下一秒，喬憬就忘記陳主任的叮囑。

“陳楠，你站起來(lái)?！?/br>
陳楠沒(méi)有趴一會(huì )兒又被打擾，臉上明顯已經(jīng)帶著(zhù)不耐煩，蹭地站了起來(lái)，帶得椅子哐拉嘩啦。高二的他個(gè)子已經(jīng)躥到了一米八五，身材勁瘦結實(shí)，有些唬人。

喬憬不矮，至少有一米八。帶著(zhù)金邊眼鏡，頭發(fā)偏長(cháng)，鳳眼薄唇，長(cháng)得倒是很好看，就是斯文了些，戴著(zhù)書(shū)卷氣，氣勢比起陳楠弱了一截。

陳楠微瞇著(zhù)眼，打量著(zhù)他。

喬憬面色沉靜，與他目光相迎，語(yǔ)氣中有些惱意，卻明顯帶著(zhù)初為人師的生澀：“身體不舒服就去醫務(wù)室，想睡覺(jué)就回家，這里是教室，不是賓館?！?/br>
陳楠挺無(wú)所謂地笑了笑，隨即彎腰從抽屜里扯出背包往背上一甩，在全班的注視下，挺直了腰，走出了教室。

喬憬其實(shí)有些沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他剛剛畢業(yè)，第一次當班主任，心氣有余，經(jīng)驗不足，表面上還是維持著(zhù)鎮定，看著(zhù)他的背影皺了皺眉：“繼續上課?！?/br>
出了教室陳楠徑直去了籃球館的休息室。

他心里挺煩的。倒不是因為剛才的事兒。一般他也不會(huì )這么不給老師面子，只是昨天晚上家里兩個(gè)人吵到大半夜，他本來(lái)就身心俱疲，實(shí)在懶得和新來(lái)的老師費什么口舌。

籃球館靜悄悄，新學(xué)期第一天也沒(méi)有人在這上體育課。他打開(kāi)休息室的門(mén)，把包丟小沙發(fā)，就倒在了亂糟糟的小床上。雜七雜八的事兒想了一大堆，才又沉沉睡了過(guò)去。

下課的時(shí)候，高遠走過(guò)來(lái)拿了一個(gè)筆記本遞給陸曉。

陸曉面帶疑慮：“這是？”

“幫我放他抽屜”，高遠笑了笑，“謝了?！?/br>
陸曉依稀記得他倆以前是同桌，接過(guò)來(lái)翻了翻，是上節英語(yǔ)課的筆記。

“他會(huì )看嗎？”陸曉不禁問(wèn)。

高遠圓潤的臉上帶著(zhù)憨態(tài)可掬的笑意：“你真以為每個(gè)人都和你一樣天才?！?/br>
這話(huà)換其他人說(shuō)，估計聽(tīng)上去有些酸味。不過(guò)面前這人帶著(zhù)和氣的笑容，語(yǔ)氣自然輕快，倒有幾分真心夸贊的意思。

陸曉也笑了笑，若有所思地接過(guò)筆記本。

作者有話(huà)要說(shuō)：

初次發(fā)文，還有很不足和需要改進(jìn)的地方，請多多指教。謝謝大家！

第2章02

陳楠一下午的課全都翹了。直到快上晚自習了才抱著(zhù)籃球回來(lái)。

陸曉注意到他發(fā)尖上還有些水珠，不過(guò)卻沒(méi)有聞到汗味。

估計是在籃球館沖過(guò)澡才回來(lái)的。

陸曉心思轉動(dòng)的同時(shí)，把桌上兩個(gè)筆記本遞給他。

陳楠表情微愣：“這是什么？”

陸曉笑笑：“上面那本是高遠給你的英語(yǔ)筆記，下面是今下午數學(xué)和物理的筆記?！?/br>
陳楠拿過(guò)來(lái)翻了翻，第一本和第二本的筆跡截然不同。高遠的字和他本人相差甚遠，異常的娟秀?？墒堑诙镜淖煮w提按分明、千絲勁挺。分明是兩個(gè)人的筆跡。

“這是？”陳楠看了看旁邊人清俊柔和的側臉。

陸曉低著(zhù)頭，語(yǔ)氣淡淡：“上課無(wú)聊，多記了一份?！?/br>
陳楠有些出乎意外，隨即笑了笑，：“謝了！”

第一節晚自習下課后，陳楠被毫無(wú)意外地叫到了辦公室。

喬憬靠在椅背上，抬頭看著(zhù)陳楠，他的眼鏡在刺眼的白熾燈下有些反光，聲音幽幽：“下午干嘛去了?！?/br>
陳楠如實(shí)答：“睡覺(jué)、打球?！?/br>
瞧喬憬眉心扭在一塊，陳楠趕緊說(shuō)：“老師，你平時(shí)當我不存在就行。我上課睡覺(jué)也不打擾老師講課也不破壞課堂紀律，而且我保證成績(jì)進(jìn)前十，不給班級拖后腿，不打架不斗毆不做壞事，絕對奉公守法。我開(kāi)心，你省心，多好?！?/br>
“喬?！眴蹄狡届o地說(shuō)。

陳楠：“??？”

“我姓喬?！眴蹄酵屏送蒲坨R。

陳楠挑了挑眉：“喬老師？那你看照我說(shuō)這樣可還行？”

行個(gè)狗屁，喬憬暗自罵道，不過(guò)當下他面無(wú)表情，語(yǔ)氣也不容置喙：“叫你家長(cháng)過(guò)來(lái)和我談?wù)??！?/br>
“唉，喬老師，真不是我不配合你”，陳楠的語(yǔ)氣中帶著(zhù)一絲自嘲，轉瞬即逝，“我也快一個(gè)月沒(méi)和家長(cháng)說(shuō)上話(huà)了?！?/br>
溝通無(wú)果，喬憬瞧見(jiàn)他心煩得緊，揮揮手先讓他回教室。

陳楠走后，隔壁高一的吳老師才湊過(guò)來(lái)給他說(shuō)：“小喬啊