“明白了，那接下來(lái)你準備怎么辦？”陳治愈問(wèn)道。

    “現在我爸爸對于我哥哥出事這件事有點(diǎn)難以接受，情緒很不好，公司的事暫時(shí)由唐少偉來(lái)打理，而唐少偉是我的人，我可以遙控他，還能避免自己直接出面引起任傲的注意，我要等時(shí)機合適之后，再開(kāi)始發(fā)動(dòng)真正的反擊?！碧屏枵f(shuō)道。

    陳治愈從唐凌的語(yǔ)氣中，聽(tīng)到了一絲興奮地味道。

    “好，就按你的計劃行事吧，你的事情說(shuō)完了，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的事情?！标愔斡f(shuō)道。

    “你有什么事？”唐凌好奇的問(wèn)道。

    “第一，接著(zhù)你剛才的事，**集團在暴龍堂的力量又加強了，這次是對你哥哥抱著(zhù)必殺之心，現在你哥哥沒(méi)死，暴龍堂還會(huì )繼續采取行動(dòng)，所以從現在開(kāi)始，你要安排盡可能多的守衛來(lái)保護你哥哥，現在他還不能死。

    第二件事，浩天集團不是搞建筑的么，有沒(méi)有用集成模塊建成的房屋，我需要購置幾套?！标愔斡f(shuō)道。

    “集成屋？這在咱們華夏還算是比較領(lǐng)先的技術(shù)，不過(guò)，我們浩天集團的技術(shù)全國領(lǐng)先，已經(jīng)很成熟了，可以批量生產(chǎn)，你需要多少，我這就幫你對接?！碧屏枵f(shuō)道。

    “先來(lái)五間吧，標準規格的?！标愔斡f(shuō)道。

    “附帶內部裝修嗎？”

    “三間帶，要直接可以住人的，兩間空著(zhù)，我另有他用?！标愔斡f(shuō)道，在這個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)有了在須彌芥子里真的構建起一個(gè)完整世界的想法，只是這一工程太過(guò)浩大，基礎設施怎么弄？能源怎么解決？這個(gè)世界以后怎么運轉？都是問(wèn)題。

    暫時(shí)來(lái)說(shuō)，陳治愈只想到了用集成房屋給博士一家搞一個(gè)容身之所，然后開(kāi)始籌建實(shí)驗室，其他的事情就走一步看一步吧。

    “可以，兩天后我給你消息?！碧屏璐饝聛?lái)，掛了電話(huà)。

    第二天一早，還是唐凌的電話(huà)，在醫院搶救的唐鵬果然遇襲，不過(guò)，因為唐凌早有防備，殺手丟下兩具尸體之外，鎩羽而歸。

    隨后，陳治愈回到學(xué)校上學(xué)，現在他已經(jīng)是一名高三的學(xué)生了，而一整個(gè)高二，他都沒(méi)有在學(xué)校出現過(guò)。

    高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陳治愈，這倒是讓陳治愈走在校園里顯得輕松了許多。第一個(gè)認出來(lái)陳治愈的，倒是一名高三的老師。

    他露出無(wú)比驚訝的表情。

    “陳治愈！你是陳治愈嗎？你是不是陳治愈？我感覺(jué)你是陳治愈！”

    “如你所見(jiàn)，我就是陳治愈?！标愔斡肿煲恍?，說(shuō)道。

    “額滴娘咧，這一年多的時(shí)間，你跑哪兒去了？”這位老師一把抓住陳治愈，生怕他下一秒又不見(jiàn)了。

    “這個(gè)……我只是去辦了一件比較重要的事，耽誤了一點(diǎn)時(shí)間?！标愔斡贿@位老師的熱情搞得有點(diǎn)尷尬，說(shuō)道。

    周?chē)膶W(xué)生都被這師生二人拉拉扯扯的樣子給吸引了，紛紛駐足觀(guān)看。

    這位老師被這么多人盯著(zhù)，也是老臉一紅，說(shuō)了一聲你跟我來(lái)，拉著(zhù)陳治愈就跑，一口氣跑到了校長(cháng)辦公室。

    “校長(cháng)！校長(cháng)！你看誰(shuí)來(lái)了，快看??！”老師大呼叫道。

    “鄭老師，你這大嗓門(mén)吵得我腦殼疼，說(shuō)了你多少次了，聲音……陳治愈！”校長(cháng)正在批閱文件，原本是頭也不抬的教育了這位老師一番，然后才慢悠悠的抬起頭來(lái)，再看到陳治愈的一瞬間，聲音登時(shí)提高了一個(gè)八度，驚叫道。

    “校長(cháng)，我回來(lái)了?！标愔斡妨饲飞碜?，向校長(cháng)問(wèn)好。

    “你這一年到底跑哪兒去了？我們學(xué)校都報警了，可警察也找不到你啊，只是讓我們等著(zhù)，我還去了你家里，你jiejie也不知道，大家都以為你失蹤了啊……”校長(cháng)雙手齊動(dòng)，在陳治愈身上摸來(lái)摸去，一邊絮絮叨叨的說(shuō)道。

    “抱歉，讓大家擔心了，事情緊急，我的手機一直是關(guān)著(zhù)的，不過(guò)，現在已經(jīng)回來(lái)了，一切平安?！标愔斡f(shuō)道。

    “平安就好，平安就好。陳啊，你這一年沒(méi)有來(lái)學(xué)校，高二的知識是半點(diǎn)也沒(méi)學(xué)習，這可怎么辦，學(xué)校已經(jīng)給你辦了暫時(shí)休學(xué)的手續，要不把你插到高二去，你再重新學(xué)一年吧?！毙ｉL(cháng)一臉rou疼的說(shuō)道。

    陳治愈是他最大的希望，也是整個(gè)未名中學(xué)最大的希望，他是多么希望陳治愈能在明年的高考上一舉奪魁，考一個(gè)全市狀元回來(lái)。

    而現在，如果將陳治愈插到高二，那他就得再多等一年，他心里急啊。

    “沒(méi)事，校長(cháng)多慮了，你也知道我成績(jì)好主要是靠自學(xué)，即便是一年沒(méi)有上課，只要把高二的教材給我，用不了多長(cháng)時(shí)間，我就能把落下的課程補回來(lái)，高三的課程也是一樣，我可以向校長(cháng)保證，我已經(jīng)錯過(guò)了高二的全省聯(lián)考，絕不會(huì )再耽誤下一次的期中考試了?！标愔斡鷵u頭說(shuō)道。

    “可以嗎？靠你自己補回來(lái)？”校長(cháng)不相信的問(wèn)道，這對一名高中生來(lái)說(shuō)，太難了。

    “可以，我認真自學(xué)，實(shí)在有看不懂的地方再向學(xué)校的老師請教，不會(huì )有什么問(wèn)題的?！标愔斡孕诺恼f(shuō)道。

    “好吧，你能夠跟著(zhù)讀高三自然是最好的，只要你有這個(gè)自信，學(xué)校會(huì )為你創(chuàng )造便利條件的，學(xué)校的老師們沒(méi)有不知道你的，各科的老師你可以隨便請教，除此之外，你所在班級的任課老師也不會(huì )干預你的學(xué)習，一切都以你自學(xué)為主，你看這樣行嗎？”校長(cháng)問(wèn)道。

    事到如今，他也只能將重寶全部押在陳治愈一個(gè)人身上了。

    此時(shí)此刻，哪怕陳治愈說(shuō)他能上九天攬月，下九洋捉鱉，校長(cháng)也會(huì )選擇相信，并且全力支持他。

    “多謝校長(cháng)，校長(cháng)真的不必擔心，我什么時(shí)候讓你失望過(guò)，過(guò)去的一年我不在，給學(xué)校帶來(lái)了很大影響，現在既然我回來(lái)了，就得把上次全省聯(lián)考考在前面的那些學(xué)生安排的明明白白的，讓他們知道，全市第一甚至全省第一，只能是咱們未名中學(xué)的?！标愔斡曊f(shuō)道，最主要的目的就是為了讓校長(cháng)安心。

    “好！好??！我相信你，下一次的全省聯(lián)考，就是高考了，我相信你會(huì )在高考中一舉奪魁，全市狀元，甚至全省狀元，一定是你的！”校長(cháng)激動(dòng)的說(shuō)道。

    從校長(cháng)的辦公室出來(lái)，那名高三的老師親自將陳治愈帶到了班級門(mén)口。

    “陳啊，你原來(lái)的班級現在是學(xué)校的理科一班，班主任還是以前的老師，其他科目的老師變動(dòng)也很少，你各科成績(jì)都很好，相對來(lái)說(shuō)，肯定還是報理科更好一些，你沒(méi)意見(jiàn)吧？如果想學(xué)文科，學(xué)校也會(huì )給你安排的?！崩蠋熣f(shuō)道。

    “不用了，就學(xué)理科吧，謝謝老師?！标愔斡\聲道謝。

    “不用客氣，陳啊，你是咱們未名中學(xué)的榮光，也是咱們所有老師心中的驕傲啊，你不在的這一年，有關(guān)于你的傳說(shuō)少了很多，現在你回來(lái)了，咱們未名中學(xué)又會(huì )回到以前那種欣欣向榮的盛況了！”老師拍了拍陳治愈的肩膀。

    別過(guò)那名老師，陳治愈敲了敲門(mén)，得到老師的允許之后推門(mén)而進(jìn)。

    看到陳治愈的那一刻，所有的學(xué)生都是一愣，隨即便是爆發(fā)出了巨大的歡呼聲。

    這個(gè)班的整體結構變化不大，學(xué)生也還是以之前陳治愈的同班同學(xué)為主，更何況，只要是高三的學(xué)生，有哪個(gè)是不知道陳治愈的呢？

    他消失了一年，是所有學(xué)生心上的一道遺憾，現在他回來(lái)了，大家都好像被激活了一樣。

    “陳治愈，你回來(lái)了?！笔谡n老師握著(zhù)粉筆的手都在顫抖，盡量保持平靜的說(shuō)道。

    “回來(lái)了，從今天開(kāi)始，正常歸校上課?！标愔斡c(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “好，你以前的位置還空著(zhù)，同桌也沒(méi)有換，快坐下吧?！崩蠋熤噶酥戈愔斡奈恢?，說(shuō)道。

    “謝謝老師?！标愔斡淼乐x，款款入座。

    只用了一早晨的時(shí)間，陳治愈歸來(lái)的消息就傳遍了整個(gè)學(xué)校，高三一班的教室前門(mén)庭若市，全校的學(xué)生恨不得都來(lái)向陳治愈打聲招呼，那些高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們更是伸長(cháng)了脖子想要一睹陳治愈的風(fēng)采，氣氛極其火熱。

    校長(cháng)高興地合不攏嘴，有陳治愈在的未名中學(xué)，才是有靈魂有溫度的未名中學(xué)啊。

    只要陳治愈在，未名中學(xué)的那一口氣就能撐的飽滿(mǎn)，讓人干勁十足。