、藍、紫。

六色的夾心。

“如果代表的是彩虹為什么沒(méi)有橙色？”

黃瀨話(huà)音剛落，綠間掰開(kāi)了第七顆巧克力，“……粉色?！?/br>
“剩下的最后一顆呢？”

桃井蹲下來(lái)?yè)炱鸬粼诘厣系淖詈笠活w。

Rinne，我們要做什么樣的巧克力？

赤黃綠青藍紫粉，一盒做七個(gè)吧，正好是大家的發(fā)色。

應該是做八個(gè)呀。

八個(gè)？

加上Rinne的黑色正好是八個(gè)～

對于桃井久久沒(méi)有起身，黃瀨彎下腰后發(fā)現她在揉眼睛。

“小桃子你……”

“吶，小黃，小綠，我們是不是……忘記了什么重要的東西？”

綠間凝視桃井另一只手上被掰開(kāi)的巧克力，里面呈現的是，黑色的夾心。

*

你并不期待和彌向你解釋什么，比起之前的激動(dòng)離開(kāi)，現在你的心情相對平靜。他問(wèn)你這里是不是你上學(xué)的地方，你回答了他。

“對的。部員一百余人，全國中學(xué)聯(lián)賽三年衛冕的超級豪門(mén)，帝光中學(xué)籃球部就在這里?！?/br>
你非常自豪地念出了這句聽(tīng)過(guò)無(wú)數遍的開(kāi)場(chǎng)白，眼睛里熠熠生光。

“Rinne我……”

“那句話(huà)已經(jīng)不需要說(shuō)了?！?/br>
你打斷他，指了指遠處離去的三人，“看到那個(gè)金發(fā)的人了沒(méi)？我把情人節巧克力給他了，所以不需要說(shuō)了?！?/br>
那是真話(huà)還是謊言，對你而言都不再重要。和彌看上去像在苦惱，他接下來(lái)的話(huà)令你有些意外。

“到底發(fā)生了什么，不愿意說(shuō)出來(lái)也沒(méi)有關(guān)系。只是Rinne你這樣，一定很痛苦吧。等到你想說(shuō)……”

“你到底明白什么??？像你這樣臉好成績(jì)好干什么都很順利的人能懂什么??？”

“請不要在學(xué)校門(mén)口大聲喧嘩?！?/br>
說(shuō)出了和青峰類(lèi)似的話(huà)。諷刺一般，在你想起青峰的同時(shí)，見(jiàn)到了黑子。

時(shí)間仿佛靜止了。

一切都是因為你面前的這個(gè)男孩子，一切都是時(shí)間的錯。

“對不起，全部都是……我的錯?！?/br>
“確實(shí)是你的錯?！?/br>
赤紅的雙目變成了一赤一橙，口吻不容置喙，“到底發(fā)生了什么那也只是你自己的事，和他人無(wú)關(guān)?！?/br>
這大概就是，你想要的答案。

“謝謝，”你含笑帶淚，“這位同學(xué)說(shuō)的很對?！?/br>
你不在的這周目，他們也沒(méi)有絲毫變化。你看著(zhù)赤司把黑子叫走，他看上去比黑子更加面無(wú)表情。待他們離去你差點(diǎn)癱坐在地上，接住你的和彌說(shuō)了這樣一句話(huà)——

“轉學(xué)吧?！?/br>
你轉學(xué)了。

在距離世界重置到一年前還剩一個(gè)月的時(shí)候，徹底離開(kāi)了帝光中學(xué)。

變?yōu)閲幸荒昙壣矝](méi)有什么不好，這樣就可以順理成章升入二年級。和彌沒(méi)有再問(wèn)過(guò)你的事，告白也沒(méi)有了下文。不過(guò)，這個(gè)擁有著(zhù)茶色頭發(fā)、琥珀色眼眸、笑起來(lái)會(huì )很溫柔的少年，用自行車(chē)載你從橋上騎過(guò)會(huì )感受到大海的春意。

春天即將來(lái)臨，偶爾一起在海邊步行，被你抓著(zhù)一起自拍便很無(wú)奈地彎下腰湊到你腦袋旁作出僵硬的表情；也會(huì )在你嫌棄他時(shí)揉揉你的頭發(fā)，不滿(mǎn)地抱怨幾句。

“和彌的眼睛里有星星呢?！?/br>
每當這時(shí)你會(huì )仰起頭看著(zhù)他，飽含笑意地說(shuō)道。

作者有話(huà)要說(shuō)：

最后關(guān)于和彌的描寫(xiě)是來(lái)自上一章陳倦小天使的評論，想來(lái)想去還是用上了，希望大家看完能好受一點(diǎn)。

我想深受Rinne「毒害」較深的奇跡是黑子和黃瀨，幾乎不受影響的是紫原。桃井會(huì )哭是因為她是女孩子心思更細膩。PS：想吃Rinne做的那盒巧克力_(:з」∠)_

Chapter37.柒一

當你睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，你認為神明大人又在和自己開(kāi)玩笑了。

你一定還在夢(mèng)中，因為你沒(méi)有躺在熟悉的床上而是身處教室，周?chē)沫h(huán)境令你一瞬間感到窒息。

我得快點(diǎn)醒過(guò)來(lái)呀。

你心里這樣想。

“Rinne同學(xué)?！?/br>
聽(tīng)到有人叫你的名字，你不確定那是不是叫的你。旁邊有人小聲地提醒，是在對自己說(shuō)嗎？

“老師點(diǎn)名還不趕快站起來(lái)?！?/br>
你意識到站在講臺旁邊的人目光鎖定你，大家也都看著(zhù)自己，這才不情愿地站了起來(lái)。

“你知道現在是什么課嗎？”

不用翻手邊的書(shū)也能知道，因為提問(wèn)你的人仍然是數學(xué)老師。

“數學(xué)課?！敲看慰偸峭瑯拥奶釂?wèn)，渡邊老師你不累嗎？”

“Rinne同學(xué)（小聲）?！?/br>
“我啊，全部的事都知道。因為，我經(jīng)歷了許多次時(shí)間回——”

你突然在座位上倒下。不止是你的鄰座和其他同學(xué)，包括老師在內都驚嚇到了。

如果說(shuō)出這句話(huà)能回去就好了。

刺耳的消音聲持續不斷，你的世界一片黑暗。

Rinne、Rinne，該起床了。

是mama，是mama的聲音。

再不起床就要遲到了。

mama，看得到我嗎？我想醒但是醒不來(lái)啊。

早飯做好了喲，快點(diǎn)起床來(lái)吃吧。

想吃，mama做的雞蛋卷。

但是可能，再也吃不到了。窗外的陽(yáng)光過(guò)分得刺眼，你直到午休時(shí)間才醒來(lái)。因為身體檢查不出任何異樣，醫務(wù)室老師判斷你裝病逃課，并以此教育了你一通。免不了要被數學(xué)老師叫去職員室訓話(huà)，在那之前你逃掉了下午的第一節體育課。

桃井對你來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有任何吸引力。

你站在門(mén)口，看著(zhù)空蕩蕩的教室，永遠也無(wú)法跨越的二年E班。

我是從這里出現的，所以要回去的話(huà)，契機是不是也在這里。

你首先回到自己座位，翻包倒屜不是為了尋找午飯，你認為自己比任何時(shí)候都來(lái)得清醒。沒(méi)有線(xiàn)索，你又從第一排第一個(gè)座位開(kāi)始，翻遍了整個(gè)教室，翻遍了每一個(gè)角落。

我一定是漏掉了什么重要的地方。

“你在干什么？”

你手里拿著(zhù)別人的東西，被提前回到教室的同學(xué)抓了個(gè)現行。

“小偷?！?/br>
“逃課?！?/br>