不能多說(shuō)，偶爾在辦公室為秦文抱個(gè)不平，然而并沒(méi)有人愿意聽(tīng)她的話(huà)。

秦文對這些流言向來(lái)無(wú)所謂，何淙就更無(wú)所謂了，他現在唯一在乎的就是秦文會(huì )不會(huì )因為這些流言而疏遠自己，見(jiàn)秦文完全不受影響自然也放下心來(lái)。

“何淙，何淙，快來(lái)?！焙武葎倓傋哌M(jìn)教室，鄭浩便沖著(zhù)他使勁招手，班里的人也都抬頭看向門(mén)口，有幾個(gè)女生更是直接盯著(zhù)何淙雙眼發(fā)光。

何淙被他們盯的不自在，快速走到自己的座位，鄭浩讓出位置等他走進(jìn)去，也雙眼冒光地看著(zhù)他。

“怎么了？”

“我聽(tīng)說(shuō)?！编嵑谱笥铱纯纯拷?，何淙往窗邊讓讓?zhuān)嵑屏晳T他這些毛病，也沒(méi)再往上湊，小聲說(shuō)：“學(xué)校里都說(shuō)你和秦老師住在一起，是不是真的？”

“……”何淙看著(zhù)他，鄭浩的臉上帶著(zhù)興奮，看起來(lái)只是很八卦，并沒(méi)有什么壞心思，但他不想跟別人討論秦文，反而問(wèn)道：“你聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，問(wèn)這個(gè)干嘛？”

“班里都在傳，你沒(méi)看班里女孩子都盯著(zhù)你嗎？”鄭浩回頭看，何淙也跟著(zhù)他的視線(xiàn)，果然見(jiàn)幾個(gè)女孩子快速轉移視線(xiàn)，鄭浩又轉回頭繼續小聲道：“上次教師節，她們準備的禮物一個(gè)都沒(méi)送出去，而且現在秦老師變得和以前完全不一樣，她們對秦老師可是好奇的不得了，如果你真的和秦老師住在一起，她們肯定不會(huì )放過(guò)你，保證一天到晚跟你打聽(tīng)秦老師的事?！?/br>
何淙心中一松，不知道為什么總之就是有松了一口氣的感覺(jué)。他一邊拿課本一邊對著(zhù)鄭浩：“她們問(wèn)不問(wèn)我不知道，我就知道你夠八卦，已經(jīng)開(kāi)始問(wèn)了?！?/br>
鄭浩摸摸鼻子：“我可不是跟你打聽(tīng)秦老師，我就是關(guān)心關(guān)心你?！?/br>
何淙看他一眼，明明一臉打聽(tīng)八卦的興奮表情，鄭浩不好意思地笑笑，跟著(zhù)何淙理著(zhù)桌上的書(shū)：“你最近學(xué)習越來(lái)越認真，班里的同學(xué)也很好奇呢，你一開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，我們都以為你是那種不良少年，沒(méi)想到你居然還是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生?！?/br>
何淙看著(zhù)鄭浩挑眉，一臉我哪里像個(gè)不良的表情。

鄭浩的目光停留在他的一頭黃毛上，何淙轉過(guò)頭不再理他。

鄭浩的話(huà)沒(méi)錯，上午第二節課下課的時(shí)候，何淙在池塘邊被幾個(gè)女生攔住，何淙撩起眼皮看了她們一眼沒(méi)說(shuō)話(huà)，幾個(gè)女生看起來(lái)還有點(diǎn)怕何淙，其中一個(gè)女生遞過(guò)來(lái)一個(gè)紙袋：“何、何淙，這個(gè)是我們大家送秦老師的禮物，都是些小東西，但都是我們親自做的，以前老師都收的，你能不能幫我轉交一下，謝謝你了?！?/br>
何淙看著(zhù)那個(gè)紙袋被撐出棱角，里面的東西應該不少，但心中考慮要不要收下，如果收下可以順便把自己準備的禮物也送出去吧。

何淙又撩眼皮看了女生們一眼，幾個(gè)女生的臉上都紅撲撲的，滿(mǎn)臉的希翼，可以想象如果他把禮物帶回去給秦文，她們會(huì )有多開(kāi)心，何淙的嘴一撇：“沒(méi)辦法幫你們?！?/br>
他說(shuō)完便從幾個(gè)女生面前離開(kāi)，幾個(gè)女生非常失望，其中一個(gè)連連跺著(zhù)腳，她教師節當天送禮物直接被秦文拒絕，這讓她很長(cháng)時(shí)間都抬不起頭，好在秦文拒絕了所有學(xué)生的禮物，沒(méi)想到這次想讓何淙幫忙又被拒絕：“拽什么??！要不是看他和秦老師熟，誰(shuí)愿意理他??！”

“我就說(shuō)他不會(huì )幫忙的，再說(shuō)，也許他跟秦老師熟起來(lái)只是因為秦老師當他的家教吧?！?/br>
“對啊，我也這么覺(jué)得，如果不是他爸爸讓秦老師當家教，我估計秦老師根本不會(huì )理他?！?/br>
幾個(gè)女生議論紛紛相繼回了教室，只是其中兩個(gè)還是很看不慣何淙，沖著(zhù)他的方向瞪了兩眼，何淙低頭看書(shū)對她們的敵視完全不知，只是他手里的書(shū)一直沒(méi)有翻動(dòng)，因為那幾個(gè)女生的關(guān)系，他想到自己準備的禮物也沒(méi)有送出，現在他得到了秦文那么多的幫助，不知道能不能趁機把禮物送出去。

下午放學(xué)，何淙在校外等秦文一起回去，遠遠便看到秦文推著(zhù)車(chē)和張老師一起走過(guò)來(lái)，兩個(gè)人有說(shuō)有笑，秦文的臉上也難得的帶著(zhù)笑意，何淙捏緊拳頭，心中升起一抹不快。

秦文走到他面前：“走吧，張老師今天去家里吃飯，順便給你輔導一下語(yǔ)文，她還給你帶了不少教材?！?/br>
何淙低著(zhù)頭道了謝，跟在兩人后面，到了秦文家里，秦文去做飯，張老師提出要幫助被拒絕后，開(kāi)始給何淙輔導，何淙的心思完全放在廚房傳來(lái)的丁丁當當上，張老師說(shuō)了好幾題見(jiàn)他在開(kāi)小差便停了下來(lái)。

“何淙?！睆埨蠋熼_(kāi)口叫他，何淙這才轉頭看向張老師：“秦老師這么照顧你，你應該好好學(xué)習報答他?！?/br>
何淙看著(zhù)她，低頭嘴角劃過(guò)一絲譏誚：“張老師，語(yǔ)文主要就是靠理解能力和死記硬背，我沒(méi)想考多好的成績(jì)，所以張老師不用這么麻煩?！?/br>
他說(shuō)完撩起眼皮看一眼張老師，沒(méi)再說(shuō)話(huà)專(zhuān)心做起作業(yè)，張老師卻被他的話(huà)和眼神看得愣住，一時(shí)也不知說(shuō)什么好。

吃完飯，三人又一起回學(xué)校，張老師看一眼何淙對秦文道：“我覺(jué)得何淙的語(yǔ)文沒(méi)什么問(wèn)題，他其實(shí)學(xué)習能力不錯，你不用太擔心?！?/br>
秦文也看著(zhù)何淙，眼神里有一絲打量，何淙有點(diǎn)緊張，沒(méi)敢和秦文對視，秦文最后笑著(zhù)和張老師道謝，之后沒(méi)再提這件事。

何淙悄悄觀(guān)察了秦文和張老師幾天，學(xué)校里的年輕老師不多，秦文和張老師一直被那些年長(cháng)的老師們撮合，幾天下來(lái)何淙發(fā)現兩人并沒(méi)有過(guò)多的接觸，總算放下心來(lái)，他在此時(shí)發(fā)覺(jué)了自己對秦文的霸占心理，他感覺(jué)到害怕又覺(jué)得興奮，悄悄把這份心思藏在心底，任由它自由發(fā)酵。

新年很快到來(lái)，學(xué)校放了寒假，秦文要回去和原身的母親過(guò)年，何淙也被他打發(fā)回家，然而秦文前腳走人，何淙后腳又跑了回來(lái)，他住在這里后秦文便給了他一把備用鑰匙，他實(shí)在不想回自己家，那個(gè)對他來(lái)說(shuō)沒(méi)有一絲溫情的家，何淙在秦文家里一直住到年三十下午才回到自己家里，回去后才發(fā)現家里根本沒(méi)有人。

何淙在外面游蕩，連秦文那里他也不想回去，怕被趙伯看到擔心他，一直到晚上估摸著(zhù)趙伯已經(jīng)睡下何淙才偷偷摸摸回了秦文的家里，大年三十就吃了一碗泡面。

秦文幾天后回到家就看到了趴在書(shū)桌上睡大覺(jué)的何淙，他站在臥室門(mén)口看了許久，將臥室的門(mén)關(guān)上，去廚房將從家里帶回來(lái)的東西整理好，原身的mama在鄉下弄了個(gè)小菜園，種了不少蔬菜。

秦文拿出一顆白嫩嫩的蘿卜，蘿卜長(cháng)得很好，秦文看著(zhù)蘿卜笑笑，原身的母親是個(gè)很好的人，雖然他已經(jīng)很久沒(méi)吃過(guò)蘿卜，但看著(zhù)老人充滿(mǎn)關(guān)心的樣子也不忍拒絕。

飯菜香味傳進(jìn)房間，何淙瞬間坐正身體，聳著(zhù)鼻子聞了聞，激動(dòng)的打開(kāi)門(mén)沖進(jìn)廚房