番鼓勵和安撫，讓大家放心做題，不要將其他的閑事兒放在心里。

下午的題目難許多，孫靜言也有了心理準備，因此，她做題的策略就是，先把所有的題目都看一遍，然后將自己會(huì )做的部分全部都寫(xiě)上，然后再來(lái)攻克比較困難的部分。

當然，這些題目，如果給足夠的時(shí)間，孫靜言也能夠做出來(lái)，只是現在是比賽，就是有時(shí)間限制的，所以不可能給大家很多時(shí)間去做這些題目。

一共三道大題，但是給了整整三個(gè)小時(shí)的時(shí)間去完成，這三個(gè)小時(shí)里面，只能夠面對這三道題，不能做別的事情，任何其他的舉動(dòng)，都可能會(huì )引起監考老師的懷疑，所以連小動(dòng)作都不能有。

像孫靜言這樣的，是還能夠勉力一試的，盡自己最大的能力去解開(kāi)謎題，但是有些人，從沒(méi)有接觸過(guò)這么難的題目，甚至有些人，連題目都不是很懂，那接下來(lái)的三個(gè)小時(shí)就十分難熬了。特別是看到其他的人都在埋頭苦思，或者奮筆疾書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)自己好像被排除在他們的世界之外了。

那種滋味是十分難受的。

三個(gè)小時(shí)以后，孫靜言感覺(jué)自己應該算是勉強做出了三道題目了，只是她不知道自己做的規范不規范，完整不完整，現實(shí)中的數學(xué)，總是比書(shū)本上的數學(xué)要復雜許多，也要難許多的。

從賽場(chǎng)出來(lái)的時(shí)候，那種重獲新生的感覺(jué)，比上午的時(shí)候還要強烈一些。

這一次，徐述之和程穎慧都在外面等著(zhù)了。

比賽完以后，老師倒是不攔著(zhù)大家聊比賽的事情了，因為比賽已經(jīng)過(guò)去了，聊一下也不會(huì )影響到比賽的心態(tài)。出了考場(chǎng)，就是一切都成定局。

“靜言！”程穎慧一看到孫靜言，就朝著(zhù)她身上靠。

孫靜言忙扶住她，問(wèn)：“怎么了？是不是沒(méi)做好？”

程穎慧無(wú)奈地說(shuō)：“是啊，三道大題，兩道沒(méi)做完，這次奪獎沒(méi)希望啦！”

孫靜言打趣說(shuō)：“你自己不是一直說(shuō)，奪獎什么的不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是體驗嗎？怎么了？現在覺(jué)得后悔了？”

程穎慧扭著(zhù)身體撒嬌說(shuō)：“那個(gè)時(shí)候是寬慰自己嘛，來(lái)了一趟，總是想能夠有點(diǎn)收獲的?！?/br>
孫靜言摟住她的肩膀，說(shuō)：“好啦，那你這么想，自己本來(lái)是來(lái)玩的，如果沒(méi)有獲獎，就是一次愉快的旅行，漲了見(jiàn)識了，如果能夠獲獎，那就是意外的收獲??！你覺(jué)得對不對？”

程穎慧點(diǎn)頭：“這樣說(shuō)也對。但是還是心里有點(diǎn)不舒服?！?/br>
孫靜言只好繼續好好安撫她。

好不容易將她安撫好了，老師已經(jīng)招呼大家，準備去食堂吃晚餐，吃完晚餐以后，就要回賓館去了。

趁著(zhù)程穎慧跟別人說(shuō)話(huà)去了，徐述之才湊了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么樣？”

孫靜言知道他問(wèn)的是自己下午做題的事情，便誠實(shí)回答說(shuō)：“都做完了，但是完成度如何，我心里沒(méi)有底，回頭咱們要好好研究一下這些題目，看看還有哪些疏漏。你呢？應該也都做完了吧？”

徐述之說(shuō)：“做完了，跟你一樣，完成度心里沒(méi)有底?？磥?lái)咱們回去以后，還要找教授他們問(wèn)問(wèn)?！?/br>
作為應用數學(xué)里的難題，高中的老師恐怕不是很會(huì )解答，還是要找大學(xué)的教授才可以。

孫靜言表示贊同。

食堂比中午的時(shí)候沒(méi)有那么多人了，估計許多人都選擇去外面吃飯了，許多人是第一次來(lái)到首都，會(huì )選擇出去嘗一下美食之類(lèi)的。

晚餐比午餐來(lái)的更盡興，因為午餐的時(shí)候，時(shí)間有點(diǎn)緊張，老師希望他們吃完飯以后有足夠的時(shí)間休息，晚上就不需要如此了。

吃完飯，回到酒店，男生還有人想出去逛逛，女生們是都不想出去了，洗了澡以后，都爬到了床上。

如果是平時(shí)，程穎慧肯定也想跟著(zhù)去的，但是這次，想到以后還能來(lái)首都，到時(shí)候夏言和布魯諾也在，程穎慧就覺(jué)得，這個(gè)機會(huì )應該留到以后。

洗完澡，程穎慧就爬到了孫靜言的床上，和她躺在一起：“咱們跟夏言打電話(huà)吧，她一個(gè)人在家，肯定會(huì )覺(jué)得很寂寞，很害怕的?！?/br>
孫靜言調整了一下姿勢，說(shuō)：“還好吧，夏言又不像你一樣膽小，她耐得住寂寞的?！?/br>
程穎慧輕輕撞了她一下，嬌嗔道：“討厭?！?/br>
打電話(huà)給夏言，夏言現在在家里，沒(méi)有去學(xué)校晚自習之類(lèi)的，三個(gè)人就一些瑣事在電話(huà)里聊起來(lái)。沒(méi)多久就覺(jué)得困意來(lái)襲。

夏言照顧兩個(gè)人比賽了一天，讓兩個(gè)人快睡覺(jué)，三個(gè)人在電話(huà)里親來(lái)親去好一會(huì )兒，才掛了電話(huà)。

飛機是第二天一大早的飛機，下午還能夠趕回去上課。

本來(lái)說(shuō)是比賽完那天晚上的飛機的，但是考慮到時(shí)間太倉促，會(huì )很累，所以干脆再給了半天假，第二天上午才回去。

對參賽的同學(xué)們，是覺(jué)得一天的比賽，比上一天的課要累多了，因為一整天，腦子都在高速運轉的。

同學(xué)們關(guān)注的是好不好玩，老師們關(guān)注的是比賽的情況，數學(xué)組的老師來(lái)問(wèn)幾個(gè)人，難度如何，解答的情況如何等等，大家都比較謙虛，所以誰(shuí)也不說(shuō)自己做得很好，都說(shuō)自己盡力了，但是能不能得到名次，就是運氣問(wèn)題，看對手的情況如何了。

老師們也沒(méi)有辦法，只能夠繼續焦灼地等待著(zhù)。

孫靜言也徐述之兩個(gè)人，將最后三道題目復述出來(lái)，周末的時(shí)候，找了補習的老師詢(xún)問(wèn)。

這些題目不愧是競賽的壓軸題，一道題目就討論了一個(gè)下午，還有兩道題還只讀了題目，還沒(méi)有正式開(kāi)始討論。

競賽組的老師，也讓大家復述了題目，然后拿去研究了，最后，還把孫靜言和徐述之叫過(guò)去一起討論了，畢竟學(xué)生中，好像只有孫靜言和徐述之兩個(gè)人做得還不錯。

經(jīng)過(guò)和教授的討論，兩個(gè)人感覺(jué)，自己的回答應該是可以得到一個(gè)不錯的分數的，當然主要是第一題，因為完成度比較高，得出了比較合理的答案。

和兩個(gè)學(xué)生討論的時(shí)候，老師顯然都有些跟不上節奏了。

討論了半天，老師拍了拍腦袋：“我還得自己琢磨琢磨，你們先回去吧?！?/br>
兩個(gè)人跟老師說(shuō)了再見(jiàn)，老師突然又喊道：“回來(lái)回來(lái)回來(lái)?！?/br>
兩個(gè)人只好又回去問(wèn)：“還有什么事嗎？”

“題目非常好，很經(jīng)典，你們兩個(gè)的思路也十分清楚，等下次競賽組上課的時(shí)候，你們就講這道題目，如何？”

孫靜言和徐述之看了對方一眼，老師怕是自己還沒(méi)完全搞明白，就要兩個(gè)人上去吧？不過(guò)這不是什么難題，思路清晰了，事情就好辦了。

“當然可以，老師，只是我們有兩個(gè)人?！?/br>
“你們兩個(gè)商量要怎么講，分配主講和副講也好，還是只由誰(shuí)來(lái)講也好，都沒(méi)關(guān)系，重點(diǎn)是要讓大家聽(tīng)懂，聽(tīng)明白?！?/br>