，徐述之就開(kāi)始對著(zhù)假人演的朱麗葉演起來(lái)。

孫靜言覺(jué)得這樣的情形有些好笑，不過(guò)徐述之臺詞確實(shí)不錯，盡管是自己發(fā)揮，但是文采、感情、邏輯一樣都不少。

孫靜言也是嘆服，以前沒(méi)發(fā)現徐述之還有這樣的特長(cháng)。

等到徐述之表演完以后，不用孫靜言帶頭，大家就都開(kāi)始鼓掌了。

徐述之優(yōu)雅地站起身，將假人拿到了一邊，然后回到孫靜言的身邊站定了。

孫靜言自認為是沒(méi)有徐述之表現好的，感覺(jué)她自己可能進(jìn)不了戲劇組了。

在離開(kāi)戲劇組的面試的時(shí)候，孫靜言把自己的擔心說(shuō)了。

徐述之說(shuō)：“就算是你表演不算特別好，但是你有很強的編寫(xiě)故事的能力，將來(lái)做編劇也不錯??！”

孫靜言說(shuō)：“可是我今天報名的是演員??！”

“進(jìn)入了劇組以后，以后的分工就不好說(shuō)了。每次上場(chǎng)的人就那么多，不可能每個(gè)演員都能上的，有時(shí)候演員少了，可能道具組和編劇也要上，人少的時(shí)候，演員也要競爭?！?/br>
孫靜言想想，覺(jué)得也是，如果遇到重要比賽，需要好的劇本的時(shí)候，難道他們會(huì )因為人家是負責編劇的，所以放棄其他的同學(xué)更好的劇本嗎？

徐述之又說(shuō)：“而且，我已經(jīng)想好了，如果他們不要你，我也不去了。沒(méi)有你在，少了許多樂(lè )趣?！?/br>
孫靜言嗯了一聲，也不打算勸徐述之之類(lèi)的，她自己選擇戲劇組，也有部分原因是因為徐述之想要加入??！

除了興趣組招人，學(xué)生會(huì )、廣播站等等也招人，孫靜言想了想，還是沒(méi)有加入廣播站，不過(guò)她又被老師欽點(diǎn)為班長(cháng)了，因為班主任聽(tīng)說(shuō)她在初中的時(shí)候，當了三年的班長(cháng)，所以干脆讓她繼續當班長(cháng)。

孫靜言一直以為班主任不是很喜歡自己的樣子，沒(méi)想到班長(cháng)一下子又成了她的活兒，而且徐述之成了班上的學(xué)習委員。

而且班主任笑稱(chēng)，這是男女搭配，干活不累。

一個(gè)星期以后，這些人事的事情終于塵埃落定了，最后戲劇組還是招了孫靜言，徐述之也毫無(wú)意外地加入了進(jìn)去了。

興趣小組的活動(dòng)，多是在晚飯時(shí)分，因為晚飯的時(shí)候有一個(gè)多小時(shí)將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，吃完飯以后，除了休息，興趣小組的活動(dòng)也大多是集中在這個(gè)時(shí)候。

當然興趣組不是每天都會(huì )有活動(dòng)，像禮儀組，每個(gè)星期大約有兩個(gè)訓練的時(shí)間，一次大約是一節課的時(shí)間。因為訓練內容不一樣，有時(shí)候是需要在活動(dòng)室內講解，有時(shí)候是要找個(gè)地方訓練走路之類(lèi)的，所以都是老師提前通知，大家按照時(shí)間和地點(diǎn)去參加就可以了。

禮儀組和戲劇組這樣的興趣小組，到了高三就會(huì )都推出了，活躍的都是高一高二的學(xué)生。老師在每個(gè)年級安排一個(gè)聯(lián)絡(luò )人，主要是幫助大家通知到小組的成員訓練時(shí)間和地點(diǎn)。

高一的聯(lián)絡(luò )人，老師本來(lái)想找孫靜言的，被孫靜言推辭了，推薦了程穎慧，程穎慧倒是很樂(lè )意接受這樣的工作。

而且興趣小組有一個(gè)約定成俗的規定，那就是如果成員有三次無(wú)故缺席活動(dòng)，那就是自動(dòng)退出的意思。

興趣組是大家在加入的時(shí)候，滿(mǎn)腔激情，等到激情退去，發(fā)現沒(méi)有那么有趣以后，許多人就開(kāi)始懶散了，不想參加活動(dòng)了，既然不去了，那就是自動(dòng)退出了。

這個(gè)在開(kāi)學(xué)第一個(gè)和第二個(gè)學(xué)期的時(shí)候十分明顯，到了后面人員就會(huì )漸漸穩定下來(lái)了。

孫靜言的初中就十分忙碌，所以到了高中的時(shí)候，繁忙的學(xué)習慢慢的適應了。

物理競賽組和數學(xué)競賽組都是要正式上課的，每個(gè)星期都會(huì )在晚自習的時(shí)候組織競賽組的同學(xué)們上課。跟初中不一樣的是，大家不是靠資歷來(lái)參加比賽，并不是加入了興趣組時(shí)間長(cháng)，就更有機會(huì )比賽，而是誰(shuí)的實(shí)力強，誰(shuí)就會(huì )有更大的機會(huì )參加比賽。

物理組第一天上課的時(shí)候，負責上課的老師就饒有興致地請了孫靜言和徐述之回答了幾次問(wèn)題。

在兩個(gè)人都順利答出了他的問(wèn)題以后，老師就直接說(shuō)：“兩位的實(shí)力比我想象的要強許多，今年十一月的市里面的競賽，你們兩個(gè)就都參加吧！”

孫靜言聽(tīng)了這個(gè)消息，還有些暈，忍不住扭頭看了徐述之一眼，見(jiàn)他也有些意外的樣子，才覺(jué)得自己吃驚也不是什么奇怪的事情。

老師在黑板上板書(shū)了一會(huì )兒，突然有回過(guò)身來(lái)解釋說(shuō)：“你們很奇怪為什么直接讓你們參賽吧？像我們競賽組的人，只有到了賽場(chǎng)上的時(shí)候，才能夠更加準確地看出一個(gè)人的實(shí)力，這次讓你們參賽，也是一個(gè)對實(shí)力的評估?！?/br>
孫靜言心想，好吧，老師開(kāi)心就好。

除了每周都要上兩節課，每次下課還會(huì )發(fā)幾套題，要在下一次上課之前做完，到時(shí)候課上老師會(huì )講解。上了兩堂課以后，孫靜言發(fā)現，原來(lái)老師還會(huì )讓同學(xué)自己上去講解，一道題會(huì )請幾個(gè)人上去講，然后對比不同的人的方法，看看誰(shuí)的更加簡(jiǎn)單，誰(shuí)的更加有巧思，誰(shuí)的更加獨特。

這樣一來(lái)，一道題能夠發(fā)現許多種解題方法，遇到同類(lèi)型的題目，也就更加能夠游刃有余了。

孫靜言發(fā)現，老師們用的方法是，不僅僅是搞懂一道題目，而是搞懂一個(gè)類(lèi)型的題目。

“理科題目，特別是像物理和數學(xué)，每一個(gè)知識點(diǎn)，就是一塊積木，而一道題，就是用不同的知識點(diǎn)搭建起來(lái)的成品，將題目仔細解讀分析，了解用到了什么積木，理解每一塊積木的作用和功能，然后去思考用同樣的積木能夠搭建什么，增減一些積木能夠得到什么，就是我們的思路。無(wú)論題目怎么變，都是來(lái)源于知識點(diǎn)的?！?/br>
孫靜言覺(jué)得老師這套理論真是太對了，所以說(shuō)萬(wàn)變不離其宗。

物理和數學(xué)的訓練方式差不多，因為這些都是能夠為學(xué)校增光，為學(xué)生們升學(xué)鋪路的興趣組，所以學(xué)校也比較重視，特別批準了可以在晚自習的時(shí)候上課，而興趣的老師上課，也是像老師們正式上課那樣，會(huì )算工資的。如果帶的學(xué)生在大賽中拿到了獎，老師也能拿獎金。

因為學(xué)校的重視，也因為比賽成績(jì)的作用很大，所以這種興趣班也是人才濟濟。

除了物理數學(xué)化學(xué)生物之類(lèi)的，還有計算機比賽、創(chuàng )新大賽等等，名目比較多，可是要求都是聰明又勤奮的人才能夠拿獎的。

兩個(gè)狀元同時(shí)選擇數學(xué)和物理競賽組，其他的競賽組也是十分惋惜遺憾的。

不過(guò)，兩個(gè)人同時(shí)選擇了市一中，又被分到了同一個(gè)班，還是同桌，參加的興趣小組都相同，許多人更加相信，兩個(gè)人是在偷偷談戀愛(ài)。

這個(gè)傳言，連老師們都覺(jué)得相信了。

大家都傳的有鼻子有眼的，孫靜言作為旁觀(guān)者聽(tīng)了，都要信了，可惜她是當事人，她知