，都是走方陣，校領(lǐng)導們看著(zhù)都是一樣，恐怕除了班級不同，沒(méi)什么區別，于是訓練的時(shí)候，徐浩建議說(shuō)：“班長(cháng)，要不你們三朵金花上唄！”

三朵金花，當然指的是程穎慧、夏言和孫靜言了，這三個(gè)女孩子都長(cháng)得漂亮不說(shuō)，成績(jì)也好，再加上三個(gè)人的關(guān)系極好，課后總是待在一起，所以班上的同學(xué)干脆稱(chēng)之為三朵金花，慢慢的這個(gè)名字就傳開(kāi)了，大家都知道初一的249班有三個(gè)十分漂亮的小姑娘。

孫靜言問(wèn)：“什么意思？”

“別的班不是只有一個(gè)舉牌的人打頭嘛？我們出三個(gè)！都是美女，保證老師們眼前一亮！”

畢竟入場(chǎng)儀式也是打分的一個(gè)部分，如果表現的好，表現的突出，讓老師們覺(jué)得有新意，很有可能會(huì )獲得更高的分。

孫靜言白了他一眼，說(shuō)：“真是貧嘴，你去把她們兩個(gè)說(shuō)服了，我就沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
“班長(cháng)，你知道，我跟美女說(shuō)話(huà)會(huì )緊張地，還是你去吧，你是她們的好朋友，你說(shuō)她們肯定答應的?！?/br>
孫靜言忍笑，這家伙真是油嘴滑舌，都快趕上班上的小狗腿了。

“不行，我要看到你的誠意，你去說(shuō)吧?！?/br>
規則確實(shí)沒(méi)規定一個(gè)班只能有一個(gè)領(lǐng)走的同學(xué)，徐浩的這個(gè)建議還是可以考慮的。

看到孫靜言臉上的笑意，徐浩眼睛一轉，說(shuō)：“那好吧，那我去試試?！?/br>
沒(méi)想到這家伙的速度還挺快，一下子就讓夏言和程穎慧都答應了。

孫靜言問(wèn)了才知道，原來(lái)徐浩說(shuō)這是她的主意，孫靜言好氣又好笑，這徐浩還真是有些小聰明。

于是，249班獨樹(shù)一幟地，有了三個(gè)領(lǐng)走的人，三個(gè)小姑娘是一樣的打扮，連發(fā)飾都是一樣的，但是各有千秋。小姑娘們看上去都還稚嫩，卻已經(jīng)能夠看出是美人坯子了。中間的孩子挺立如松，自有一股傲人的氣質(zhì)，左邊的這個(gè)自帶一股天真嬌憨，右邊的卻有獨立清秋的感覺(jué)，讓人有一種距離感。三個(gè)人展現的是三種不同的面貌。

不得不說(shuō)，這個(gè)做法很好，效果很不錯，再加上249班確實(shí)看上去團結整齊，口號喊得十分響亮，所以入場(chǎng)式就得了一個(gè)不錯的分數。

走完入場(chǎng)，接下來(lái)就是正式比賽項目了。

經(jīng)過(guò)了大半年的調整，孫靜言現在的身體狀況已經(jīng)越來(lái)越好了，跑步上，耐力和速度都很不錯，能夠輕松勝過(guò)同年級的許多小姑娘。

孫靜言報了幾項跑步項目，拼速度的短跑和拼耐力的長(cháng)跑都有。當然，如果不是跑步比賽的時(shí)間間隔足夠，有充分的時(shí)間休息，孫靜言也不敢報那么多項目。

“哇！那個(gè)班長(cháng)嗎？”

“是啊，我記得班長(cháng)是黑色的運動(dòng)服，跑的好快！”

“真沒(méi)想到，咱們班長(cháng)看上去瘦瘦的，結果速度那么快！”?“我覺(jué)得越瘦的人跑得越快吧？”

“哎呀，你們兩個(gè)還在說(shuō)什么，趕緊給班長(cháng)加油??！”

于是，249班齊聲大喊：“班長(cháng)加油！班長(cháng)加油！”聲勢浩大，引得不少班級都側目不已，誰(shuí)家的班長(cháng)人氣這么旺。

等到孫靜言跑完全程，其他的人都忍不住一下子撲倒在地，或者一屁股坐在地上，孫靜言卻輕輕松松地往前跑了一小段，不僅沒(méi)有停下來(lái)，反而蹦跶了一會(huì )兒。

“班長(cháng)，你需不需要我扶你？”負責做后勤的同學(xué)問(wèn)。

孫靜言笑著(zhù)說(shuō)：“不用，把水給我就好?！?/br>
把水遞給孫靜言，同學(xué)還不太放心：“真的不需要嗎？”

“不用，剛跑完步，最好動(dòng)一動(dòng)，不要馬上停下來(lái)，讓身體適應這樣一個(gè)減速的狀態(tài)，對身體好?！?/br>
“哦，好吧?！?/br>
看看場(chǎng)上其他班的同學(xué)，有些站不起來(lái)了，需要班上的同學(xué)背，有人要兩個(gè)人扶著(zhù)，有人連水都喝不下，只有自家的班長(cháng)依舊笑靨如花，真像是雨打風(fēng)吹過(guò)后，花園里唯一怒放的花朵。

嗯，雖然只是一時(shí)感悟，但是這位同學(xué)還是忍不住把這句話(huà)寫(xiě)進(jìn)了作文里，還被語(yǔ)文老師提出來(lái)表?yè)P，幸好這位同學(xué)是女生，不然緋聞就要這樣出爐了。

對于每天早上最少鍛煉一個(gè)小時(shí)的孫靜言來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)跑步還不算什么。

接下來(lái)，還有其他的跑步，每次到了初一女子比賽的時(shí)候，大家就能夠看到一個(gè)黑色的身影，輕盈地奔跑在跑道上，看著(zhù)她飛快地身影，大家都覺(jué)得，難怪她跑的那么快，因為她輕盈的身姿像是能夠飛起來(lái)一樣。

所以，全校師生頻頻在廣播中聽(tīng)到：“初一女子四百米賽，第一名，249班孫靜言……初一女子八百米賽，第一名，249班孫靜言……”

孫靜言獨攬了好幾項的冠軍，一下子為班級掙了不少分。

當然孫靜言自己也拿了獎品，只是這本子和筆的獎品，還不如錢(qián)來(lái)得實(shí)在，孫靜言在心里安慰自己，只要班上能夠拿到錢(qián)就好。

除了孫靜言以外，249班的同學(xué)們在賽場(chǎng)上都表現的不錯，雖然不是人人都能夠拿冠軍，但是拿個(gè)成績(jì)不是特別困難。

沒(méi)有自己的比賽的時(shí)候，孫靜言就回到自己班上所在的看臺上，拿著(zhù)筆和紙寫(xiě)廣播條。

廣播除了用來(lái)播放每場(chǎng)比賽的結果以外，還會(huì )朗讀每個(gè)班級遞過(guò)去的加油的紙條，無(wú)論是寫(xiě)個(gè)班級還是寫(xiě)個(gè)某個(gè)同學(xué)都可以，所以每個(gè)班級都會(huì )安排幾個(gè)不上場(chǎng)比賽的同學(xué)負責這個(gè)工作。

孫靜言拿過(guò)筆和紙，稍微沉思了一下，立馬就唰唰唰寫(xiě)起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，平時(shí)多讀書(shū)多寫(xiě)文章的積累就表現出來(lái)了，不過(guò)寥寥幾句話(huà)，就能夠讓人覺(jué)得極受鼓舞。

雖然孫靜言拒絕了廣播站的邀請，并沒(méi)有成為他們的播音員，但是孫靜言的稿子，還是收到了廣播員們的喜愛(ài)，因為孫靜言的稿子風(fēng)格十分不同不說(shuō)，念出來(lái)也十分有感覺(jué)，對比著(zhù)就讓人覺(jué)得十分出彩，讓人想要分享這樣一篇優(yōu)秀的稿子。

孫靜言大約七八分鐘就能夠寫(xiě)出一個(gè)稿子，讓專(zhuān)門(mén)負責寫(xiě)稿子的同學(xué)驚訝不已。

“班長(cháng)，你怎么寫(xiě)的這么快？”

“我手速快？”孫靜言有些不確定地說(shuō)。

“不是，我的意思是，你怎么那么多靈感？”

班長(cháng)每篇寫(xiě)完以后，她們都會(huì )看看，然后一起送去廣播站的，但是班長(cháng)寫(xiě)的真的很多元化，比喻也是用的出神入化，從西方的神話(huà)，到國內的名著(zhù)，引用的故事也極多。

孫靜言說(shuō)：“大概是平時(shí)積累吧，當我想到一個(gè)想要寫(xiě)的點(diǎn)的時(shí)候，很多東西就自然冒出來(lái)了?！?/br>
旁邊的同學(xué)忍不住咽了咽口水，這樣也可以？

孫靜言寫(xiě)了一會(huì )兒，存下了一部分稿子，說(shuō)：“這些是為班上其他同學(xué)比賽寫(xiě)的，我可能要去檢錄了，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，等她們快上場(chǎng)的時(shí)候，你們就遞過(guò)去?！?/br>
學(xué)校發(fā)放了每個(gè)比賽