妍在初初的驚訝過(guò)去后，也大概看出了自家哥哥的意思——他是讓自己放手？

周祺妍不是很想放手，但是自己的哥哥都這么說(shuō)了，她也只能照做。

令人驚訝的是，在周祺妍放手之后，立時(shí)出現了一個(gè)泡泡般的圓形透明罩子，將那靈體鎖在了里邊，逃遁無(wú)路。

“完事?！敝莒魅皇媪丝跉?，“接下來(lái)就是……”

男孩驚恐地感受著(zhù)四周的壓迫，為了自保，他靈體的模樣漸漸渙散，化作了一盞小小的四方紗燈，在空中慢悠悠地回轉著(zhù)。

系統想起來(lái)了。

羅門(mén)府的地脈，資料中有這么一句——除了可借助它掌控羅門(mén)府這樣地脈必有的功能以外，它還帶著(zhù)規則的氣息，能助修士修煉。

帶著(zhù)規則的氣息。

系統大概知道周祺然是從什么時(shí)候開(kāi)始有興趣的了。

搞定了地脈，周祺然便帶著(zhù)幾分小得意，跟系統說(shuō)，“你說(shuō)這小東西帶著(zhù)規則的氣息，我就尋思要找個(gè)方法把它給抓出來(lái)研究一下了。當然，這四方地靈燈還是會(huì )留給古靈殿的，我就是研究一下它所帶的‘規則’?！?/br>
【所以你剛剛的那番詳細分析，是為了引出地脈？】

“是啊，既然都說(shuō)那地脈就是個(gè)小孩子智商，那么估計就是幾句話(huà)就能激怒了的水平了?！敝莒魅坏?，“畢竟小孩子可不會(huì )什么理智思考?！?/br>
當一個(gè)小孩聽(tīng)到自己的過(guò)去被人拿來(lái)嘲諷加分析，是會(huì )理智地判斷情況，還是氣得直接跳腳不管三七二十一？

估計有些成年人都沒(méi)法做到前者。

事實(shí)上周祺然早就成功了，羅門(mén)府的地脈已經(jīng)試圖出手對付他，只是因為不明原因，無(wú)法用地脈的能力對其作亂。知道周祺然修為水平的地脈也明白難以在附近找到一個(gè)能對付他的人，便就近找了周祺妍。

沒(méi)成想，被坑了個(gè)體無(wú)完膚。

“真君心中已經(jīng)有了處理的方法嗎？”

秋博宇突然摸了一把傀儡巨獸，聲音低沉，眼中皆是對其的關(guān)切。

周祺然控制著(zhù)巨獸抖抖爪子，把他甩開(kāi)。

不給摸。

這般互動(dòng)下來(lái)，秋博宇的心情放松了一些。說(shuō)到底，這個(gè)對真君有惡意的存在能讓真君找到樂(lè )趣就好，他會(huì )全力支持真君。

那小男孩當著(zhù)自己的面變回了一盞紗燈一樣的事物，那紗面上似乎有些玄奧的花紋。秋博宇有些好奇，便多看了幾眼。

在那一瞬間，他只覺(jué)得自己仿佛被什么給攻擊了那般，龐大而沉重的信息如噴泉一般涌了出來(lái)。

“秋哥？你沒(méi)事吧，你臉色好差?！敝莒麇埠闷娴乜粗?zhù)泡泡，但隨即馬上注意到了狀態(tài)有點(diǎn)不對的秋博宇，“秋哥？”

最后在周祺妍的一聲驚呼下，秋博宇竟是直接倒了下去。

那四方地靈燈見(jiàn)這個(gè)讓他感覺(jué)到可怕的男人突然就暈了過(guò)去，本來(lái)還有些小得意——讓他不爽的人倒霉了，他就高興了。但馬上，他便得意不起來(lái)了。

是他的錯覺(jué)嗎？這個(gè)男人身上的氣息，更加可怕了！

就像是有什么在逐漸發(fā)酵那般，這人身上的氣息，讓他不由得想起了自己誕生的時(shí)候所感受到的，那和天道相似，又有所區別的氣息！

秋博宇發(fā)現自己好像又陷入了那個(gè)男人的回憶中。

其實(shí)已經(jīng)有段時(shí)間沒(méi)出現了。

好像他身上出什么重大變故的時(shí)候，就會(huì )得到一些新的的回憶。

從來(lái)到西域開(kāi)始，這好像還是第一次。

但是，自己好像并沒(méi)有受傷，或是出現其他的變故??？

第253章

秋博宇又看到了那個(gè)男人的回憶。

和以往一樣,他的意識附在某個(gè)男人的身上，所見(jiàn)便是那人的視野，仿佛用那個(gè)人的身體將他經(jīng)歷過(guò)的事情再經(jīng)歷一遍。

但是這次,似乎有些不一樣……？

以往都是具體的某些場(chǎng)景,他看著(zhù)那人見(jiàn)其他人，聽(tīng)著(zhù)他們之間的聊天,但是這次，雖然是同樣的情況,但是讓他產(chǎn)生了些微的錯亂感。

因為他這次不僅僅是“看”,還在接受著(zhù)相關(guān)的信息。

“父親?！?/br>
自己的面前,是個(gè)面容平靜的女孩。她額上帶著(zhù)紅色的紋路，面上一絲神色也無(wú)，仿佛只是木然地看著(zhù)“他”。

這個(gè)人秋博宇有印象。

她是“他”收下的養女,因為責任感，他對其多加照顧，在發(fā)現她無(wú)法控制情緒之后，專(zhuān)門(mén)研究出了幫助其控制情緒的方法——將她所有的情緒表達全數切斷。

這是個(gè)瘋狂的想法,但是“他”成功了。

她的情緒失衡來(lái)自于仇恨，只有這個(gè)辦法能讓她停下?！八币呀?jīng)提前向那女孩說(shuō)了可能的后果，對方也同意了。

之后“他”便發(fā)現了養女的天賦,遂開(kāi)始培養她，結果因為對其的照顧，讓原先的徒弟感覺(jué)到危機——其實(shí)分析過(guò)后，徒弟會(huì )有這樣的行動(dòng)并不奇怪,因為他從未放棄過(guò)他的野心。

徒弟對她下殺手?！八壁s了過(guò)去，對徒弟無(wú)可救藥的性子徹底失望，在救回她之后，便表示將其逐出師門(mén)。

不過(guò)最后還是沒(méi)有趕盡殺絕。

“他”無(wú)法分析出自己當時(shí)的行動(dòng)是正確的，還是錯誤的。

“你最近進(jìn)步很大?！鼻锊┯盥?tīng)見(jiàn)“自己”說(shuō)道，“‘器’與‘藥’兩個(gè)分支，你在‘藥’方面的表現比較出色，其實(shí)并不用強求兩邊在一個(gè)水平。你知道的，每個(gè)人的天賦都有區別?！?/br>
“每個(gè)人的努力程度也有區別?！迸⒌?，“身為父親的女兒，我本就應該比常人更優(yōu)秀，不然——”

她抱緊了懷中的書(shū)，雖然身上的陣法已經(jīng)將她的情緒表達給切斷了，但是一些小動(dòng)作上仍能看出她下意識的想法。

秋博宇感覺(jué)到“自己”微微舒了口氣，像是有些無(wú)奈，“你不用給自己那么大的壓力——而且，這不是你過(guò)來(lái)的目的吧？”

女孩就像是被說(shuō)出了心事，沉默了一會(huì )兒，便道，“父親，您是不是想進(jìn)行新的研究？”

“……”

“我會(huì )努力追上您的腳步，讓您能安心地進(jìn)行研究?！迸⒌?，“我已經(jīng)耽擱了您太長(cháng)時(shí)間吧？”

何必要那么想呢？

秋博宇，莫名感覺(jué)此時(shí)的自己能夠體會(huì )到那男人當時(shí)的心情。

“如何將你培養出來(lái)，也可以算作是一個(gè)研究?！?/br>
他感覺(jué)到“自己”站了起來(lái)，似乎是想去安慰那個(gè)女孩。

“很多時(shí)候，我只是不知道，除了研究我還能做什么罷了?！?/br>
之后時(shí)間就像是被誰(shuí)給快速拉動(dòng)了一般，秋博宇感受著(zhù)眼前畫(huà)面的快速流逝。

不知何處獲得的奇異圓球，蘊含著(zhù)奇異的波動(dòng)，這幾乎滿(mǎn)滿(mǎn)充斥著(zhù)的“未知”，讓那個(gè)男人停不下來(lái)。

緊接著(zhù)回憶戛然而止，就像是