怎么了？”

“那信，被七葉蓮給毀了?！被叶f(shuō)完，趕緊道，“七葉蓮它不是有意的，他只是見(jiàn)我和打鬧，也想一起玩耍，但是沒(méi)想到，那信掉入了蘊華泉中，就……就……”

灰二沒(méi)說(shuō)完，周祺然大致知道發(fā)生了什么，對比這兩只小鳥(niǎo)恐慌的模樣，他顯得很是淡定，“沒(méi)事，西域來(lái)的信多半是那家伙的?！?/br>
周祺然的洞府旁人無(wú)法靠近，若有人在其他域，想送信給他，便會(huì )委托那些進(jìn)行跨域活動(dòng)的商人將信帶到東域，再送往特定的信件堆放地，然后重新灌入靈力之類(lèi)的能源，讓它們循著(zhù)氣息自動(dòng)尋找收信人。

那駱元白的請柬和西域古殿主的信件，都是這么到來(lái)的。

周祺然便去了陽(yáng)光房。

然后一開(kāi)門(mén)，他便看到了極其蠢的一幕。

那七葉蓮花瓣被取了下來(lái)，短時(shí)間內是長(cháng)不回來(lái)的。它此時(shí)其他七片葉柄將花柄圍攏起來(lái)，而花柄上面……頂著(zhù)一張紙。

特殊制作的信紙是火燒不毀水浸不濕的。而灰二所說(shuō)的毀了，大約是見(jiàn)信件被泡進(jìn)了蘊華泉，以為上面的字跡什么的毀了。而七葉蓮或許是對白色的信件有什么期許，直接將它頂在了花柄上?？吹街莒魅换貋?lái)了，它還頗為嬌羞地扭一扭花柄，像是賣(mài)弄風(fēng)情的女人。

周祺然：……

這是把信當假發(fā)了還是當帽子了？

他一個(gè)招手信件應聲飛來(lái)。再一打開(kāi)，果然還是那個(gè)人給過(guò)來(lái)的信。

那信的大致意思就是——求助萬(wàn)能的周老師我女兒她又雙叒叕鬧脾氣了！

這次的問(wèn)題還是想要離家出走。

周祺然當場(chǎng)就想說(shuō)讓她離家出走去吧。

單親家庭的小孩子心理出問(wèn)題不要太容易。更何況她還攤上個(gè)不靠譜的爹。

能把送女兒鎧甲當作是十分聰明的做法的蠢老爹，說(shuō)真的，比他剛剛見(jiàn)過(guò)的卓安，蠢了不知道幾倍。

周祺然長(cháng)舒一口氣，走到了書(shū)房，抽出一張信紙隨意書(shū)寫(xiě)。

那信大意就是：溝通最重要，你得知道你女兒想要什么再給她什么，不是所有人都是土豪暴發(fā)戶(hù)審美也不是所有人都覺(jué)得沉甸甸的盔甲十分有美感，在愛(ài)美的小姑娘面前那就是坨廢鐵。

寫(xiě)到一半，周祺然頓了頓，似乎是想起了什么，但又馬上揮散，繼續寫(xiě)道：好好愛(ài)你的女兒，殘缺的家庭少了一半的愛(ài)本來(lái)就容易缺愛(ài)而產(chǎn)生不安，你若想當個(gè)好爹，便多多注意一下她的變化吧。別給太大壓力，讓她去做她想做的事。

這在現代基本就是對于教育孩子的老生常談，單親家庭也是如此。但是這在修真界，可是極為稀罕的理論。凡人雖說(shuō)沒(méi)有三妻四妾，但是稍有些資本的家族一妻一妾還是比較常見(jiàn)的配置。而修士和修仙家族之中這樣的情況少了很多。

因為修為越高，孩子越難得。又因為修真界有閉關(guān)這回事，往往有可能一個(gè)閉關(guān)，孩子就嗖地一聲長(cháng)大了。

這個(gè)時(shí)候誰(shuí)還管什么心理問(wèn)題不心理問(wèn)題？這個(gè)古殿主算是周祺然見(jiàn)到的奇葩了。他的妻子早年亡故，腹中胎兒已經(jīng)成型但是還未產(chǎn)下，眼看就要一尸兩命，那古殿主忍著(zhù)悲痛，剖出了孩子，將她放置到靈器之中繼續溫養——孩子還有一線(xiàn)生機，可是大人，卻是救不回來(lái)了。

胎兒先天不足，在靈器之中溫養了許久，又有那古殿主四處尋來(lái)珍貴材料滋養，到最后終于睜開(kāi)了眼，如個(gè)尋常女娃兒一般開(kāi)始長(cháng)大。而古殿主也因為這樣的經(jīng)歷，格外注意這小丫頭的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，堪稱(chēng)女兒控的巔峰。

但是在周祺然看來(lái)，這就是一個(gè)妻子亡故后尋求精神寄托的丈夫罷了，也不好說(shuō)他什么，就將現代的一些理論傳授給他。他回去將信將疑順著(zhù)周祺然給的理論行動(dòng)，果真獲得了女兒的親近，頓時(shí)驚了，一口一個(gè)周師傅，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)他和女兒相處該要注意的地方。甚至周祺然回到了東域，前往了中州也躲不過(guò)——那父親也是有進(jìn)入中州的實(shí)力，只是為了女兒留在西域。

回完信，交給灰一灰二去寄信之后，周祺然便覺(jué)得無(wú)事可做，轉身就前往了他的閉關(guān)專(zhuān)用小房間。

鉆研學(xué)問(wèn)是不問(wèn)時(shí)日的。周祺然翻閱著(zhù)那符師進(jìn)階的書(shū)，不知不覺(jué)便將心神沉入，進(jìn)入了閉關(guān)狀態(tài)。

時(shí)間如流水，一轉眼，五年就這么過(guò)去了。

時(shí)隔五年，門(mén)扉再度開(kāi)啟，有了一番新收獲的周祺然神清氣爽地從閉關(guān)之處走出，卻在門(mén)口那里便皺了眉頭。

門(mén)口停著(zhù)兩只傳音紙鶴。

那兩只紙鶴降落在門(mén)口，顯然是尋到了周祺然的氣息，卻無(wú)法進(jìn)入閉關(guān)小房間，所以干脆在門(mén)口停下等著(zhù)周祺然出關(guān)，這也是周祺然給紙鶴設計的功能。比起那些送信什么的，這傳音紙鶴傳的是聲音，還是長(cháng)距離傳送，這是它好玩的地方。但是此時(shí)，周祺然卻突然不太想看見(jiàn)這兩只紙鶴。

因為駱元白平日沒(méi)事也不怎么給自己發(fā)紙鶴的，這兩只紙鶴，他很懷疑發(fā)信者是誰(shuí)。

感覺(jué)到了周祺然的氣息，那兩只紙鶴突然拍著(zhù)翅膀飛起來(lái)，將自己送到了周祺然的面前。周祺然直接打開(kāi)了。

“真君，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，我已經(jīng)能比較熟練地掌握身上的靈力了?！?/br>
看他說(shuō)什么來(lái)著(zhù)，果然發(fā)信人有問(wèn)題！

周祺然一把把那紙鶴摔在地上，再打開(kāi)另一個(gè)紙鶴。

“聽(tīng)聞?wù)婢鱿葡龃蟊?，我定?huì )努力修煉，到時(shí)候能在大比上給真君爭光?！?/br>
爭個(gè)鬼的光！我和你沒(méi)關(guān)系！你要爭光也是給駱元白那老頭爭光！

又一只紙鶴被摔在地上。

而此時(shí)的另一處地方，少年緩緩睜開(kāi)了眼。

“他……出關(guān)了？”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　目前的年齡：真君：不可說(shuō)

小球：115=16

第71章

周祺然摔完兩只紙鶴后,算是正式出關(guān)了。他本來(lái)還想踩兩腳再走,但是看著(zhù)地上兩只已經(jīng)不成形的紙鶴,他沉默了一會(huì )兒，抬手一招，那紙鶴便飛了起來(lái),落在他的手中。

周祺然看著(zhù)那兩只紙鶴，沉默著(zhù)不說(shuō)話(huà),再一捏，似乎是想把那紙鶴再扔在地上。但是最后想了想,還是放入了空間道具中。

接著(zhù)他抖抖衣服，前往陽(yáng)光房。

他在閉關(guān)小房間內設有計時(shí)陣法，所以出來(lái)之后也不用問(wèn)其他人,自己便知道閉關(guān)了差不多五年。再對比一下那玉簡(jiǎn)上標注的時(shí)間和地點(diǎn)，他的時(shí)間很充?！@玉簡(jiǎn)一看就設置了類(lèi)似于鬧鐘一樣的陣法，在接近玉簡(jiǎn)內標注的時(shí)間的時(shí)候,會(huì )主動(dòng)激發(fā)靈力提醒持有者。

偶然經(jīng)過(guò)的灰一一見(jiàn)周祺然,立時(shí)蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了，“真君真君！”

五年過(guò)去，這灰一并沒(méi)有明顯的長(cháng)大跡象。依舊是穿著(zhù)道袍的小童模樣。