她沒(méi)想到，恢復上學(xué)的第一天中午，她便與時(shí)逸一起被叫到了王老師的辦公室。

☆、第43章

王老師一反常態(tài)，頭一次在面對時(shí)逸時(shí)，沒(méi)有露出慣常的和藹笑容。她神情嚴肅，眼神銳利。用著(zhù)典型的“師長(cháng)威嚴”范看著(zhù)面前端坐的兩個(gè)人。

時(shí)逸臉上表情很淡，他脊背挺直，微昂著(zhù)頭與她對視不躲不閃。子夜般黑漆帶著(zhù)些清冷氣的黑眼睛里，有著(zhù)未加掩飾的防備，甚至竟然隱隱可見(jiàn)桀驁與挑釁之意。

這讓王老師心下暗自吃驚，這還是她第一次見(jiàn)到自己這位得意門(mén)生，在她跟前露出這樣近乎叛逆的神態(tài)。她不想承認，在這雙出奇漂亮的黑眼睛，一瞬不瞬，堪稱(chēng)清冽冷淡的注目下，她不自禁的感到了些壓力。

是的，對著(zhù)這張年輕的氣質(zhì)清貴，氣場(chǎng)強大的俊秀臉孔，她在對他此時(shí)表現出的不敬態(tài)度，心生惱意的同時(shí)，亦然不由自主的感覺(jué)到真切的不容她回避的壓力。

這個(gè)孩子，擁有一切的優(yōu)越條件。家世優(yōu)，學(xué)業(yè)優(yōu)，智商超群；偏還生得無(wú)比的好相貌，更有著(zhù)難得一見(jiàn)，俊逸出塵的好氣質(zhì)。而其為人的優(yōu)良品性亦是有目共睹。

只除卻今日，鮮有的不馴。但縱是如此，王老師也不能昧心的說(shuō)他的不是。實(shí)在是這個(gè)孩子，優(yōu)秀到無(wú)可挑剔，無(wú)可指摘。優(yōu)秀得令人不敢小覷，不敢輕慢。即便他還只是個(gè)少年。

然而關(guān)于青少年早戀的問(wèn)題，這在無(wú)論哪個(gè)中學(xué)里，都是一件需要老師與家長(cháng)，時(shí)時(shí)保持關(guān)注與警惕的事情。

這事兒可大可小，不出事則已，真要出了什么問(wèn)題，屆時(shí)，可就不那么好說(shuō)了。故而，她身為班主任，既已發(fā)現了苗頭，就得出面干預制止，斷不可掉以輕心，放任自流。

甭論，在上周運動(dòng)會(huì )上，這倆的“異?！钡灿醒劬吹娜?，大概都已覺(jué)出了異樣吧。尤其時(shí)逸那會(huì )表現出來(lái)的急切與緊張，說(shuō)“情真意切”，“真情流露”也不算夸張。

他那時(shí)的神態(tài)，舉動(dòng)在在彰顯了這一點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，無(wú)一不顯示出他對紀小黎的不一般。無(wú)一不表明了他對紀小黎有著(zhù)不同尋常的在意。那是顯見(jiàn)的超出了普通同班同學(xué)之誼的在意。

對這事，校領(lǐng)導可是高度重視。那日，校長(cháng)特地空了時(shí)間與她鄭重交代了一番，令她務(wù)必將此事妥善解決。

早戀本來(lái)就是件違反校紀校風(fēng)的事，何況，這回事件的主角還是向來(lái)品學(xué)兼優(yōu)的時(shí)逸。是學(xué)生們眼里天才學(xué)霸級的標桿，是老師們與有榮焉的驕傲。是整個(gè)明熙中學(xué)的自豪。

這樣的一位令學(xué)生們欽佩，令老師們引以為傲的榜樣學(xué)生，若是領(lǐng)頭早戀，其影響會(huì )比其他一般的學(xué)生來(lái)得更大，更嚴重。要知道，對青少年來(lái)說(shuō)，榜樣的力量由來(lái)深遠，力量巨大，可容不得半點(diǎn)小視。

而最關(guān)鍵的是不能讓時(shí)逸因為早戀，而耽誤了學(xué)業(yè)。這是這整件事里，至為緊要的一點(diǎn)。是她與學(xué)校領(lǐng)導最為擔心的地方。

時(shí)逸對明熙，對一（六）班，對她實(shí)在太重要了！

而她之所以要等到紀小黎上學(xué)后，才著(zhù)手處理這個(gè)事，則是因為在她看來(lái)早戀這事兒，一個(gè)巴掌拍不響。要提醒，要警示就得兩個(gè)人一起來(lái)。一次性解決。

思及此，她顯現威嚴的目光隨即轉到一旁，正襟危坐但眼神明顯不在狀態(tài)的紀小黎身上。這姑娘正絞著(zhù)手指眼神飄忽。

片刻后，才意識到她的目光。兩相對視一眼，姑娘便跟老鼠見(jiàn)了貓般，不無(wú)受驚的忙不迭的飛快挪移開(kāi)視線(xiàn)，低下了頭。

王老師見(jiàn)狀，不由深深皺了皺眉。她一直知道紀小黎對她是心懷畏怯的。那是一種班級差生，對班主任老師天然的害怕與惶恐。

她自問(wèn)并沒(méi)有為此刻意苛待過(guò)紀小黎，當然，她也沒(méi)有對其特別溫和關(guān)愛(ài)過(guò)。事實(shí)上，要說(shuō)她對紀小黎的態(tài)度，用淡漠這個(gè)詞來(lái)表述會(huì )比較恰當。

身為一個(gè)班主任，讓她對紀小黎產(chǎn)生喜愛(ài)之情，著(zhù)實(shí)有些強人所難。任哪一個(gè)老師，都不會(huì )對只能拖班級后腿，拉低班級比分與排名的差生心生好感的吧。

王老師又看了看垂著(zhù)腦袋的紀小黎，再次確定自己對這姑娘真的喜歡不起來(lái)。雖然這次運動(dòng)會(huì )，她表現亮眼，為班級爭得了榮譽(yù)。

可是，不喜歡就是不喜歡，成見(jiàn)太深。不是一時(shí)半會(huì )能扭轉過(guò)來(lái)的。特別是她這次偏還與時(shí)逸牽扯上了。這讓王老師無(wú)法不對她更添惡感。

雖然她也搞不懂，時(shí)逸怎么會(huì )對這姑娘上了心。。

以她的眼光看，這紀小黎成績(jì)差也罷，論長(cháng)相嘛倒也說(shuō)得上清秀?？墒菤赓|(zhì)就實(shí)在……

畏畏縮縮，氣質(zhì)平平。與滿(mǎn)身光華的時(shí)逸，就不在一個(gè)層面上。

王老師不喜的轉回目光，她看著(zhù)時(shí)逸，心知這反應機敏的孩子，大概一早就知道了她會(huì )找他們談話(huà)。

“你們倆有什么想要對老師說(shuō)的嗎？”她打破沉默，緩緩開(kāi)口。語(yǔ)聲一如她的臉色，鄭重而嚴肅。

聞聲，紀小黎迅疾抬眼，愣愣的看了看她，旋即仿若下意識般又側頭瞅了瞅時(shí)逸，后者當即變了面色。緊繃冷咧的表情立刻緩和下來(lái)。他用平靜溫和的眸光，回了她一個(gè)安撫的眼神。

然后他面向王老師，絲毫不回避，十分坦然的回道：“王老師，我知道您是為了什么，將我同紀小黎叫過(guò)來(lái)談話(huà)?！?/br>
他聲音清朗，神情不卑不亢。稍頓后，他轉頭看了看紀小黎，眸色里寫(xiě)滿(mǎn)了決心與情意。紀小黎眨巴著(zhù)眼，莫名的紅了臉。她回視他一眼后，迅速的垂下眼睫。

王老師：“……”

她板著(zhù)臉，靜待下文。

“這件事與紀小黎毫無(wú)關(guān)系，”時(shí)逸說(shuō)著(zhù)抿抿唇，迎著(zhù)王老師犀利的視線(xiàn)接道：“是我喜歡她?！?/br>
王老師：“……”

紀小黎：“……”

時(shí)逸看看紀小黎，無(wú)比清晰而又堅定的再次重復了一遍：“是我，我喜歡紀小黎！”

☆、第44章

王老師的臉徹底黑了。。

時(shí)逸此刻出人意料的言行，讓她頓感有些下不來(lái)臺。她繃著(zhù)臉，不無(wú)驚怒的盯住時(shí)逸。教學(xué)幾十年，她還是第一次遇到眼下這樣的情境。

學(xué)生當著(zhù)老師的面，毫不顧忌，宣誓一般的高調剖白他的“愛(ài)情”。并且是在明知老師找他談話(huà)意圖為何的情況下。。

如此不管不顧的，是要恃寵而驕，恃才放曠的挑戰她老師的權威嗎？

這位迄今為止，在她的教學(xué)生涯中，她最為看重最是喜歡的得意門(mén)生，今天可真是大大顛覆了她原本對他的固有認知。

這還是那個(gè)素來(lái)尊敬師長(cháng)，講禮貌。氣質(zhì)溫文爾雅，蘭竹般內斂沉靜的孩子嗎？王老師簡(jiǎn)直心神俱顫。。

對眼前一反常態(tài)，判若兩人的時(shí)逸，