東西。

仿若福至心靈，醍醐灌頂。時(shí)逸現下驀地就轉過(guò)彎來(lái)，徹底想明白了。為何紀小黎不肯再接受他的飯團，為何在吃飯的時(shí)候，她總要躲著(zhù)他。

他之前真是誤會(huì )她了！真真關(guān)心則亂，自亂陣腳。這個(gè)傻姑娘，她哪里是討厭他呢？她是自卑了呀！

紀小黎的這種轉變，令時(shí)逸感到非常的心疼。他不希望她變成一個(gè)憂(yōu)傷的小姑娘，不希望她為俗世眼光所牽絆。她那樣快樂(lè )的小精靈，合該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)活。

沒(méi)關(guān)系！

時(shí)逸抿抿唇，心道，他會(huì )讓她變回來(lái)的，會(huì )讓她重新變回那個(gè)只有快樂(lè )，沒(méi)有煩憂(yōu)的笑臉娃娃。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　嗯，還是短小章。如果不出狀況，另一個(gè)文明天就能完結了。那么，自后天開(kāi)始，便能專(zhuān)心寫(xiě)這一篇文啦。屆時(shí)，每天的更新會(huì )多一些，節奏也會(huì )快起來(lái)噠！謝謝不離不棄的小可愛(ài)們，謝謝你們！有你們在，我會(huì )動(dòng)力滿(mǎn)滿(mǎn)！加油，加油噠！

☆、第33章

待得周一，高一（六）班可想見(jiàn)的一片嘩然。上至老師，下至同學(xué)面對教室里的一室狼藉，無(wú)不大感驚愕。

而當看到一向芝蘭玉樹(shù)，俊秀清雋的班長(cháng)臉上那些明晰可見(jiàn)的淤青時(shí)，更是愈加驚奇。發(fā)生了什么事？

由于大家都知曉上周六該由時(shí)逸與紀小黎等做值日，是以，結合時(shí)逸臉上的傷，再看這一地的臟亂，不由狐疑滿(mǎn)腹，疑竇叢生。紛紛暗自揣測。

所以，這到底是怎么了？

而很快班主任王老師便明白了事情的原委，徹底搞清了上周六發(fā)生在教室里的那一起“公案”。

因為時(shí)逸同學(xué)的父親——本城的明星企業(yè)家時(shí)大總裁時(shí)先生，此時(shí)正在教導處“反映情況”。

對于這位曾數次給學(xué)校捐款，為學(xué)校的教育事業(yè)出資出力的城中名流，校領(lǐng)導們那是恭敬有加，絲毫也不敢輕慢。何況人說(shuō)的句句屬實(shí)，字字在理。

時(shí)公子時(shí)逸這回真可謂是一腔正氣，行之有理。半分的錯處也沒(méi)有。素來(lái)校風(fēng)端肅嚴謹的明熙中學(xué)，怎么能容忍肖強，陳斌這樣惡劣的霸凌行徑。

嚴懲必須嚴懲！以正視聽(tīng)，以儆效尤，以端校風(fēng)！

很多時(shí)候，事情都會(huì )是這樣的。不擺在臺面上，總歸多一事不如少一事。只要不捅出簍子，只要沒(méi)有人追責，那么相關(guān)責任人，便是知情也多是睜一只眼閉一只眼，能捂住就捂住，能蒙混過(guò)去便蒙混過(guò)去。是謂事不關(guān)己高高掛起。

當然這樣的情況，通常針對的都是若紀小黎這般人微言輕，話(huà)語(yǔ)權幾可忽略不計的弱勢群體。這是個(gè)現實(shí)的世界，即使理應光風(fēng)霽月，純凈美好的校園，亦無(wú)法做到絕對的公允公正。也故而，校園欺凌事件頻見(jiàn)報端，屢禁不止屢見(jiàn)不鮮。

而若紀小黎這樣家庭條件貧困，本身學(xué)習成績(jì)又差到極點(diǎn)的差生，在校園里可謂是食物鏈的最底端。同學(xué)們輕視，老師們也瞧不起，打心底的不待見(jiàn)。對于這樣的差生，便是她爺爺曾有功于學(xué)校，也是無(wú)濟于事。并不能為她保駕護航。

對紀小黎在學(xué)校的處境，班主任王老師何嘗沒(méi)有看出端倪。只一直以來(lái)，沒(méi)有人為她出頭，為她抱不平。王老師也便聽(tīng)之任之，懶得麻煩。

今天可就不一樣了！

何止不一樣，簡(jiǎn)直天差地別。

不說(shuō)時(shí)逸父親的影響力，單時(shí)逸本人，向來(lái)便是高一（六）班的驕傲，是明熙中學(xué)的招牌，是千里挑一倍受器重的高材生。

于是這一回了解清楚情況后，明熙中學(xué)的領(lǐng)導，高一（六）班的王老師，立即責無(wú)旁貸鐵面無(wú)私的展開(kāi)了追責行動(dòng)。

這天肖強與陳斌并未到校。而是雙雙請了“病假”。。

只躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五。跑得了和尚跑不了廟。。。

這天王老師與學(xué)校里專(zhuān)管德育方面的校領(lǐng)導，一起親自登門(mén)家訪(fǎng)了這兩位同病相憐的“病友”。

最后的處理結果便是全校召開(kāi)批評大會(huì )，由肖強與陳斌倆人當眾做檢討，念悔過(guò)書(shū)。并且當眾向時(shí)逸與紀小黎道歉。

除此，另罰他二人在這一學(xué)期剩下的周六清潔值日中，將時(shí)逸與紀小黎的值日任務(wù)一并完成。換句話(huà)說(shuō)，自這天起，這一學(xué)期余下的所有周六勞動(dòng)，時(shí)逸與紀小黎都不用參加。被特免了。

這是臺面上的懲罰。

臺面下，時(shí)父當天下午便帶著(zhù)律師分別去了一趟肖強與陳斌的家。與他們的父母出示了兒子受傷問(wèn)診的相關(guān)費用單據。以此索要賠償。

兩家父母單看了眼那些單據上的數額，當下就給嚇得急白了臉。即刻指天指地賭咒發(fā)誓的道歉，表示孩子不懂事，日后他們一定會(huì )嚴加管教。只這一回，能不能，能不能通融一次。。

實(shí)在是那上面的數字，太令人咂舌了！隨便一張單子，便能抵得上他們一家一，二月的吃穿用度了。。

端看著(zhù)就覺(jué)得rou痛得緊，委實(shí)不想賠，也委實(shí)賠不起??！

時(shí)父是場(chǎng)面上行走慣了的人，對付肖陳兩家的父母可謂手到擒來(lái)，游刃有余。他當即黑著(zhù)臉孔，應對自如的裝腔作勢了一番，直唬得兩家大人點(diǎn)頭若搗蒜，連連保證日后一定好好管教孩子，絕不會(huì )再出現這樣的情況，方才作罷。

時(shí)父的目的自然不是為了要什么金錢(qián)賠償。他不過(guò)是要那倆熊孩子長(cháng)長(cháng)記性！他時(shí)某人的兒子是能任人輕待，任人欺負的嗎？！

是以，他刻意在那些單子上做了些“手腳”，就是要嚇嚇這兩家的父母，讓他們深刻的明白：時(shí)家的孩子，可不是那些街巷子里的張三，李四，王五！

而王老師經(jīng)此一事，也是看出了些厲害。為不留話(huà)柄，為亡羊補牢，事后她專(zhuān)門(mén)開(kāi)了個(gè)班會(huì )，主題：同學(xué)之間要團結友愛(ài)。內容便是針對班上同學(xué)給紀小黎取不雅外號的事。她在班上對此事做了嚴肅的批評。

如此這般整頓了一通后，紀小黎同學(xué)在明熙中學(xué)的日子，一下子變得陽(yáng)光燦爛起來(lái)。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　好噠，下章開(kāi)始，談?wù)勄?，說(shuō)說(shuō)愛(ài)噠~~

☆、第34章

經(jīng)此一事后，由著(zhù)老師與時(shí)逸顯見(jiàn)的維護，六班的同學(xué)們對紀小黎的態(tài)度，即時(shí)有了很大的轉變?？v使其中還有同學(xué)心底對她仍是不以為然，卻再也沒(méi)人在明面上表現出來(lái)。

這之后，在班里，紀小黎的這些同學(xué)們，平時(shí)與她依舊沒(méi)有什么過(guò)多的接觸。但只要有交集的時(shí)候，他們都會(huì )對她態(tài)度友好。再不若以往那般的不耐煩，輕蔑或是奚落。

而肖強與陳斌更是老實(shí)多了。時(shí)父那幾張醫藥“收費單”，可是讓他們吃足了苦頭。兩家大人各自將兒子狠揍了一頓后，皆給他們下發(fā)了緊箍咒。

其中心思想歸納下來(lái)無(wú)外乎：以后在學(xué)校見(jiàn)了時(shí)家孩子，給我繞道走！惹不