基本遠離了市區。從她家去學(xué)校確乎太不方便了。

幾乎近一個(gè)小時(shí)以后，時(shí)逸才到達了紀小黎家所在的那條小巷子。他站在巷口，望著(zhù)這周邊的環(huán)境，蹙起了眉。

這個(gè)地方實(shí)在是太臟太破了。不夸張的說(shuō)，簡(jiǎn)直滿(mǎn)目瘡痍。。

塵土四起，垃圾隨處可見(jiàn)，一棟棟低矮的民房墻面臟＆污，墻壁斑駁，老舊得都似顫顫巍巍般破敗不堪。

時(shí)逸俊臉凝重，心里泛起心疼的情緒。她就住在這樣的地方嗎？

對于自小身處于清雅舒適的家居環(huán)境，有著(zhù)深重潔癖的時(shí)逸而言，這地方委實(shí)住不得人。。

他抿抿唇，舉步走進(jìn)巷子，循著(zhù)住址上的門(mén)牌號找尋紀小黎的家。他挨家挨戶(hù)的尋，對聚焦在他身上不無(wú)好奇的打量他的視線(xiàn)，視若無(wú)睹。

在差不多快要走到頭的時(shí)候，他終是找到了紀小黎的家。她家就住在這棟同樣墻面污＆黃，破舊到墻皮幾已脫落泰半的有三層樓高的民房底層。

此刻，她家的門(mén)開(kāi)著(zhù)，他在外能將她家的客廳一覽無(wú)余。里面光線(xiàn)偏暗，但能看得出陳設簡(jiǎn)陋，面積狹小。不過(guò)，卻是收拾得非常干凈，瞅著(zhù)頗為整潔，井井有條。

時(shí)逸走近拿手在敞開(kāi)著(zhù)的門(mén)邊輕叩了幾下，微揚聲喚道：“紀小黎，紀小黎……”

他一連喚了好幾聲，卻沒(méi)有得到絲毫的回應。若非這門(mén)開(kāi)著(zhù)，若非他很確定自己沒(méi)有找錯，這的確就是紀小黎的家。時(shí)逸真要以為沒(méi)有人在家了。

“紀小黎，”他抬步探進(jìn)她家的客廳，再次試探著(zhù)喚道：“紀小黎，紀小黎你在家嗎？請問(wèn)有人嗎？”

這回總算是有了回應，有個(gè)略顯蒼老的聲音從里間傳了出來(lái)：“誰(shuí)呀？”

“您好！我是紀小黎的同學(xué)，請問(wèn)她在家嗎？”時(shí)逸一面回答，一面循聲走往里間。

待見(jiàn)到里頭正聞聲從床上坐起身的那人時(shí)，他馬上便清楚了，這必是紀小黎的爺爺——紀建國無(wú)疑。因為紀建國的事跡，學(xué)校的宣傳冊子里都有提及過(guò)。

“您好！我是紀小黎的同桌——時(shí)逸，請問(wèn)紀小黎她在家嗎？”時(shí)逸禮貌的再一次出聲詢(xún)問(wèn)道。

“啊，是小黎的同學(xué)呀，”紀建國溫和的看著(zhù)時(shí)逸，他左眼幾乎全瞎，右眼的視力也算不得好。所以，他并不太能看清眼前少年的面容。只知這是個(gè)很有教養，且個(gè)頭很高的男同學(xué)。

不過(guò)，聽(tīng)到時(shí)逸的名字，他倒是有些印象。略想了想，他記起來(lái)這大概就是孫女常在家提及的那位品學(xué)兼優(yōu)，待她十分友善的班長(cháng)了。

“她現在不在家呢，”他有些抱歉道：“她去菜市幫她姑姑和奶奶賣(mài)菜去了?！?/br>
“哦，是這樣啊?！睍r(shí)逸聞言有點(diǎn)失望。

對她去菜市幫家里干活，又頗感難受。那是一種類(lèi)似于憐惜的難受。

“紀爺爺，”他開(kāi)口道：“您能告訴我，那菜市在哪嗎？我有事找她！”

既然決定來(lái)找她，他不可能連她的面也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)就離開(kāi)。何況，他今天可是打定了主意要勸她去上學(xué)的，不達目的，他不走！

紀建國知他是孫女常在嘴邊念叨的那位好心腸的班長(cháng)同學(xué)后，對時(shí)逸已是頓生好感。這會(huì )聽(tīng)見(jiàn)他恭敬有禮的聲音，更是說(shuō)不出的歡喜。

“菜市啊，倒是不遠，”他語(yǔ)氣和藹道：“出了巷口左拐，走個(gè)五，六百米就能看到了?！?/br>
“好的，我知道了，紀爺爺。那不打擾您休息了，我這就過(guò)去找她?！?/br>
許是出于愛(ài)屋及烏的心理，兼之，對紀建國舍己為人的英勇行為，打心底敬佩。時(shí)逸對這位雖神情溫和，但因過(guò)去負傷深重而毀容，瞅著(zhù)面相很有些可怖的老人，亦然很有好感。

“誒，同學(xué)，”在時(shí)逸正欲轉身的當口，紀建國卻是叫住了他，口氣甚是疑惑的問(wèn)道：“你能告訴我，小黎在學(xué)校究竟是發(fā)生了什么事嗎？”

他睜大了右眼，目不轉睛的望著(zhù)時(shí)逸，神色不無(wú)哀憐的說(shuō)道：“這個(gè)孩子??！問(wèn)她，她也不肯說(shuō)。只道，不想上學(xué)了。無(wú)論我們好說(shuō)歹說(shuō)，勸她罵她都不管用。逼急了，她只是哭，卻什么也不說(shuō)！”

她哭了！

時(shí)逸聞言，心頭攸忽間似被針扎了一般，陡生刺痛。他沒(méi)猜錯，這回她是真的被傷到了！她那樣孩兒心性，成天笑嘻嘻，沒(méi)心沒(méi)肺傻樂(lè )著(zhù)的人兒，何曾掉過(guò)眼淚。

都是他的錯！

時(shí)逸難受極了！

“長(cháng)這么大，這還是那孩子第一次這樣犯倔，不肯聽(tīng)話(huà)。也是她第一次這樣悲傷的哭?！奔o建國嘆了嘆氣繼續說(shuō)著(zhù)，語(yǔ)氣愈發(fā)的哀傷。

他看著(zhù)時(shí)逸接道：“她是不是在學(xué)校挨欺負了？不然，她絕不會(huì )這樣。我們小黎平常瞧著(zhù)雖然有些傻氣兒，但其實(shí)是一個(gè)非常聽(tīng)話(huà)的好孩子?！?/br>
對于孫女在學(xué)校常被取笑，被奚落的事，他心下并非不知情。只是苦于環(huán)境所限，無(wú)能為力。

“時(shí)同學(xué)，我可不可以拜托你，幫我勸勸她，讓她去上學(xué)。還有啊，”他注視著(zhù)時(shí)逸，神情落寞帶著(zhù)顯見(jiàn)的請求：“我還想拜托你，平日在學(xué)校時(shí)候能多幫幫她，小黎是個(gè)苦命的孩子。你，你”

他說(shuō)著(zhù)，卻是頓住，自覺(jué)自己的請求實(shí)在也不太合宜。即便孫女在家老說(shuō)這位班長(cháng)對她很好，給她帶早餐，為她補習。

但他想，這很可能是她們班主任的意思。到底是在學(xué)校呆過(guò)的人，紀建國對這種班級里，讓學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)幫著(zhù)帶帶差生的事情，多少有些了解。

興許，今天這孩子過(guò)來(lái)，也是緣于他們班主任的交代與囑托。因為自家孫女而勞煩人孩子，在這一周獨一天的休息日里，前來(lái)問(wèn)詢(xún)。已是令他倍感不好意思。

故而，紀建國原本想要開(kāi)口拜托時(shí)逸多護著(zhù)些孫女，不要讓其在學(xué)校受欺負的事，又不由得變得有點(diǎn)難以啟齒。話(huà)到嘴邊，他硬是生生咽下，說(shuō)不出口。

嗐，對于紀建國這樣一生忠厚老實(shí)，思想單純的老輩人，他自是不可能想得到時(shí)逸心中的那點(diǎn)小兒女心思。只道時(shí)逸對孫女的關(guān)心，都是出于班主任的叮囑，與這少年郎自身的善良。

“您放心吧！我知道的，紀爺爺?！睍r(shí)逸靈醒的接住他的話(huà)頭，語(yǔ)聲誠摯隱帶羞慚道：“這回，她確實(shí)受了些委屈！”

他頓了頓，著(zhù)實(shí)不太好意思詳述傅明薇欺負紀小黎的事。尤其，這中間還有著(zhù)他的因素。。

“不過(guò)，我向您保證，以后都不會(huì )再有人敢欺負她！我會(huì )幫她的！這次我來(lái)就是想要勸她去上學(xué)?！睍r(shí)逸頓了片刻，語(yǔ)氣堅定的如是說(shuō)道。

聽(tīng)著(zhù)他的話(huà)，紀建國的臉上露出笑容，他朝著(zhù)時(shí)逸十分感激道：“謝謝你！時(shí)同學(xué)，真是太謝謝你了！以后我們小黎可就多拜托你幫助她了。還有，謝謝你一直以來(lái)對她的照顧與善意。我們小黎常在家念叨著(zhù)你對她的好呢?！?/br>