部電視劇或電影的也不在少數，更不用說(shuō)他教出的學(xué)生里還有知名導演。

教授也比較理解拍過(guò)戲和沒(méi)有拍過(guò)戲的學(xué)生的區別，在這個(gè)曝光度決定一切的時(shí)代，要是沒(méi)有拍過(guò)戲絕對不會(huì )有這樣的動(dòng)靜。

不過(guò)見(jiàn)教授一臉淡定的模樣，邵謙反倒靜下心來(lái)，微笑道：“我是走后門(mén)進(jìn)來(lái)的，教授，因為一直很喜歡導演這個(gè)工作，所以來(lái)旁聽(tīng)一個(gè)月?！?/br>
“一個(gè)月怎么夠？”教授皺眉，“要是這么容易就能學(xué)好怎么當一個(gè)導演，哪里還會(huì )有導演系，不過(guò)既然你不是學(xué)生，我也可以理解你的想法，坐下吧?！?/br>
“謝謝教授?！鄙壑t微笑點(diǎn)頭，他自己本身是大學(xué)畢業(yè)的，如果有機會(huì )他當然想要作為一名學(xué)生堂堂正正在電影學(xué)院學(xué)習，但原主只有初中學(xué)歷，再加上這所電影學(xué)院又是知名院校，想要進(jìn)來(lái)哪里又那么容易，他現在有機會(huì )作為旁聽(tīng)者在課堂上跟其他學(xué)生一起聽(tīng)課已經(jīng)很不錯了，反正他不在意學(xué)歷，只要能學(xué)到有用的東西就可以了。

接下來(lái)的時(shí)間教授又提問(wèn)了很多問(wèn)題，邵謙也沒(méi)有跟之前一樣低頭，因為他的舉動(dòng)，教授屢屢將他叫起來(lái)回答，而邵謙也一一回答教授的問(wèn)題，有的時(shí)候也會(huì )跟教授討論一些深入的問(wèn)題。

很快，下課鈴聲響起，教授卻沒(méi)有向往常一樣回辦公室，囑咐大家隨意之后，又跟邵謙繼續討論剛才的問(wèn)題，而其他學(xué)生也沒(méi)有人動(dòng)，一直聽(tīng)著(zhù)兩人交談，仿佛現在還是上課時(shí)間一樣。

這兩節課都是教授的課，大家似乎都遺忘了中間還有休息時(shí)間，一直到第二節課下課時(shí)間響起，大家仍然有一種意猶未盡的感覺(jué)，原本教授的課就有一種過(guò)得很快的感覺(jué)，可是今天兩節課的時(shí)間仿佛更快了。

兩節課結束之后是30分鐘的休息時(shí)間。

教授走到邵謙面前，拍拍他的胳膊：“我接下來(lái)還有其他班級的課，就不跟你多聊了，你很不錯，是個(gè)當導演的料?！?/br>
邵謙點(diǎn)頭：“謝謝教授，我也覺(jué)得跟教授交談受益匪淺，來(lái)旁聽(tīng)最喜歡的就是教授的課！”

“哦對，你是旁聽(tīng)的，那下面兩節課跟我走吧，我們再好好聊聊?！苯淌诩?dòng)地說(shuō)道。

“??？”邵謙忍不住張大了嘴。

“啊什么啊，我說(shuō)來(lái)就來(lái)，下面兩節課是導演二班的課，就在隔壁，我先回辦公室一趟，待會(huì )兒上課你別忘了過(guò)來(lái)?！苯淌谛χ?zhù)拍著(zhù)邵謙的肩膀，心情看上去十分愉悅。

教授離開(kāi)之后，班里的人紛紛圍攏過(guò)來(lái)，特別是女生，看上去非常激動(dòng)。

“少爺，你是少爺對不對？沒(méi)想到我們竟然一起在同一個(gè)教室呆了這么久?。?！”

邵謙摘下眼鏡，看向說(shuō)話(huà)的女生，伸手微笑：“謝謝你的喜歡?！?/br>
女生僵硬地伸手，握住邵謙的手，忍不住更加激動(dòng)了：“嗷嗷嗷嗷嗷嗷，沒(méi)想到你皮膚這么好！”

一般來(lái)導演系的有兩種人，一種是為了這個(gè)圈子而來(lái)，另一種則是真心喜歡這個(gè)職業(yè)，喜歡掌控鏡頭的感覺(jué)而來(lái)，而從女生的反應來(lái)看，她顯然屬于前者。

30分鐘的時(shí)間里，邵謙一直被圍著(zhù)，好在大家也只是好奇，畢竟都是半只腳踏入娛樂(lè )圈的人，所以除了少數一兩個(gè)人比較激動(dòng)之外，更多的人還是在跟他討論有關(guān)演戲的事。

跟其他人相比，邵謙的優(yōu)勢在于他的演藝經(jīng)歷，除了演戲之外，他也研究過(guò)導演的工作，而對于大家的疑問(wèn)自然一一回答，比如說(shuō)導演在現場(chǎng)要做的事，還有現場(chǎng)其他工作人員的分工等等。

30分鐘的時(shí)間，對雙方而言似乎都不夠，不過(guò)因為之前跟教授有約定，在第三節課開(kāi)始之前，他還是去了隔壁班，跟教授聊了一節課之后就有些不好意思了，覺(jué)得打擾了學(xué)生的學(xué)習進(jìn)程。

不過(guò)教授似乎并不在意，直說(shuō)兩人的交流對這些剛進(jìn)入校園不久的學(xué)生而言絕對是很不錯的體驗，對他們未來(lái)的工作將會(huì )有很大幫助，這一說(shuō)法也得到了學(xué)生的應和。

這個(gè)班級的學(xué)生并不知道邵謙的身份，畢竟在這個(gè)班他并沒(méi)有自爆姓名，雖然有少數人一直盯著(zhù)他的臉看，但大部分的人還是在做著(zhù)筆記和記錄，如教授所說(shuō)，課本上的知識他們隨時(shí)可以學(xué)習，但教授和邵謙的交談卻涉及到了許多課本上沒(méi)有提到的知識，這兩個(gè)人一個(gè)閱歷豐富，另一個(gè)具有很多實(shí)踐經(jīng)驗，雖然對導演這塊似懂非懂，但他確實(shí)知道幾位知名導演的工作模式，這樣的經(jīng)驗不是誰(shuí)都能得到的。

將近四節課的討論時(shí)間，不僅學(xué)生受益匪淺，就連邵謙自己都覺(jué)得很多之前看書(shū)的時(shí)候似懂非懂的點(diǎn)突然茅塞頓開(kāi)，他甚至根據教授的話(huà)回憶自己曾經(jīng)看到過(guò)的情況，將這些知識與那些導演的做法結合，更是有了新的認知。

在這種情況下，原本決定一年級的知識學(xué)好就去二年級旁聽(tīng)的邵謙最終沒(méi)有成行，因為他發(fā)現這位教授的水平遠遠超出他的想象，除了他教授的這門(mén)課目之外，他大腦中存儲的知識量幾乎囊括了拍戲時(shí)需要的所有職業(yè)，兩人的交談也從一開(kāi)始單純某個(gè)科目轉向了全科。

不過(guò)好在邵謙也就是個(gè)半吊子，了解的最多就是一些實(shí)際中接觸到的東西，為了配合邵謙，教授的話(huà)題并沒(méi)有很深入，而是淺淺地來(lái)，這樣一來(lái)，也就不會(huì )讓人產(chǎn)生“不明覺(jué)厲”的感覺(jué)，反倒每次聽(tīng)課都會(huì )有一種明悟，對于導演這個(gè)職業(yè)的明悟，對這個(gè)行業(yè)的明悟。

由于邵謙和教授的交談往往會(huì )連續，而兩人也會(huì )在兩個(gè)班級竄動(dòng)，跑到隔壁旁聽(tīng)的人越來(lái)越多，到了最后教授索性將兩個(gè)班級放在一起，將自己的課并成了一節大課，讓兩個(gè)班級的人都能一起聽(tīng)課。

兩個(gè)班級原本在這天都只有兩節課，一般情況下的合并課程也仍然只有兩節課，教授的課程倒好，合并就算了，學(xué)生需要上的課也從兩節變成了四節。

當然，教授并沒(méi)有強制要求所有人把四節課的課程聽(tīng)完，而是隨他們便，學(xué)生可以選擇上兩節課，也可以選擇上四節課，如果實(shí)在不介意的，逃課他也不會(huì )管。

按理說(shuō)這樣的大課最容易出現逃課的情況，可是導演系的學(xué)生卻一次不漏前來(lái)報到，到了后來(lái)，大教室內的學(xué)生不少反增，除了導演系的學(xué)生之外，還有不少其他系的學(xué)生前來(lái)聽(tīng)課。

除了最初的那個(gè)班級的學(xué)生之外，也有人看出了邵謙的身份，然而似乎在意的人越來(lái)越少，他們并不把邵謙當成演員，而是把他當成一名出色的來(lái)旁聽(tīng)的學(xué)生。

一個(gè)月很快過(guò)去，總的算來(lái)教授一周只有兩次課，加起來(lái)也就是八次課，但是在大家眼中，這八次課簡(jiǎn)直就像是開(kāi)了掛一樣，曾經(jīng)不理解的知識點(diǎn)仿佛變成了一個(gè)個(gè)巨大的泡沫，一個(gè)接一個(gè)被啪啪啪戳破，露出最中間的核心。

半年一次的