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第44章第四十四顆糖

唐阮語(yǔ)聽(tīng)見(jiàn)溫延夏口中說(shuō)的“手把手”三個(gè)字,腦海中不由得浮現出一些曖昧的畫(huà)面。她本能有些害羞，但是心里卻好像并沒(méi)有那么抵觸,甚至隱隱還有幾分期待。

而方思浣聞言向她看了過(guò)來(lái)，似乎是從她眼神中看出了她對這件事的期待,忍不住笑出聲來(lái)打趣她道：“好了好了，我這就離開(kāi)，不打擾你們兩位的‘單獨教學(xué)’了！”

說(shuō)完,她便轉身向著(zhù)吳渙的方向跑去,腦后的馬尾辮像是在林間躍動(dòng)的小鹿一般活潑地蹦著(zhù)。

唐阮語(yǔ)被她那俏皮話(huà)打趣得滿(mǎn)臉飛紅，盯著(zhù)方思浣離開(kāi)的身影，張了張嘴，似乎是想說(shuō)些什么。

但是這時(shí),她的手卻忽然被人從背后拉住了。

跟著(zhù),溫延夏的聲音在她耳畔響起：“小軟糖，想什么呢？現在可不是害羞的時(shí)候。你作為護旗手，任務(wù)是非常重要的,同時(shí)舞蹈對你來(lái)說(shuō)難度還有點(diǎn)大。而我們現在距離運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式只有不到兩周的時(shí)間了，在那之前,我們全班必須要合練三到五次，讓吳渙調整不太理想的舞蹈動(dòng)作。所以，你需要在一周的時(shí)間內將這個(gè)舞蹈練到純熟。并且，我們兩個(gè)人還報名參加了‘兩人三足’，為了取得好成績(jì)，我們還需要分時(shí)間在項目聯(lián)系上。所以,現在真的沒(méi)有時(shí)間讓你瞎害羞哦?！?/br>
他說(shuō)話(huà)的姿勢是有些曖昧，但是話(huà)語(yǔ)內容卻是相當有道理的。

唐阮語(yǔ)跟著(zhù)他的話(huà)思索著(zhù)，不由得產(chǎn)生了一種緊張感，慌忙點(diǎn)頭道：“你說(shuō)得對！我們快點(diǎn)抓緊時(shí)間練習吧！”

她說(shuō)完，溫延夏點(diǎn)了點(diǎn)頭，退開(kāi)一步，站在她正后方。然后舉起雙手，握住她的雙臂，牽引著(zhù)她做舞蹈動(dòng)作，嘴里認真講解著(zhù)：“我剛才觀(guān)察的時(shí)候，發(fā)現你的第一個(gè)動(dòng)作是手腳節拍記憶不明確，記得住手上的動(dòng)作，就忘掉了腳上的。所以同時(shí)練習，你容易手忙腳亂。我把第一個(gè)動(dòng)作拆分一下，我們先做手部動(dòng)作。這個(gè)動(dòng)作，左右手的具體動(dòng)作變化是完全不同的，但是變化的拍數相同。我帶著(zhù)你把動(dòng)作的變化內容做一遍，你認真記住，等到完全練熟了動(dòng)作，我們再加入節拍?！?/br>
他說(shuō)得很認真，但是貼在唐阮語(yǔ)耳邊的氣息卻比他的話(huà)語(yǔ)更奪取唐阮語(yǔ)的注意力。

唐阮語(yǔ)感受著(zhù)溫延夏的說(shuō)話(huà)時(shí)的呼吸，那氣息含著(zhù)潮熱，在她耳邊輕輕拍打著(zhù)，像是一種無(wú)意識地撩撥，卻讓唐阮語(yǔ)心下一片空白。

但是她手上的動(dòng)作，卻隨著(zhù)溫延夏的牽引，一步一步舉過(guò)了頭頂。

而溫延夏還在認真教學(xué)著(zhù)：“這個(gè)動(dòng)作的幅度是比較大的，而可能是因為你的性格原因，我發(fā)現你做這個(gè)動(dòng)作總是不到位。其實(shí)不必要想太多，跳舞的時(shí)候，就單純地把注意力完全放在舞蹈上，去感受這個(gè)舞蹈想要表達的激情與活力。這不就是你們好學(xué)生經(jīng)常說(shuō)的那什么‘精氣神’嗎？”

說(shuō)著(zhù)，他歪著(zhù)頭，側身去看唐阮語(yǔ)的神色。

卻看見(jiàn)面前的女孩臉頰堆著(zhù)櫻粉，襯得她膚色愈發(fā)透著(zhù)健康的白皙。她這模樣，像是櫻花制成的和果子，看上去糯而甜軟，相當可口。

溫延夏不由得愣了神，動(dòng)作和指導的話(huà)語(yǔ)全都停了下來(lái)。

而唐阮語(yǔ)卻因為他的那句“單純把注意力完全放在舞蹈上”而回過(guò)了神，正在努力將注意力集中在動(dòng)作記憶上。

結果她剛剛去記動(dòng)作，卻發(fā)現溫延夏停了下來(lái)。她有些懵懵懂懂地回頭，嘴里還問(wèn)著(zhù)溫延夏：“怎么忽然停了？不往下繼續做了嗎？”

她的話(huà)也沒(méi)有說(shuō)完，停在了嘴邊。

因為此刻，她的一回頭，恰好主動(dòng)貼近了溫延夏歪過(guò)來(lái)看著(zhù)她的臉。

那一瞬間，兩個(gè)人的雙唇的距離不足一厘米。誰(shuí)只要稍稍動(dòng)一動(dòng)，似乎就能……

唐阮語(yǔ)心里一派兵荒馬亂，似乎能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳如擂鼓一般，直錘得她心神蕩漾的。

她本應該立刻轉過(guò)身去，但是她卻好像被定住了動(dòng)作，怎么也動(dòng)不了。

于是唐阮語(yǔ)心下似乎有些明白，她其實(shí)并不反感可能會(huì )發(fā)生的事情，甚至隱隱是期待的。

而溫延夏在她這種甜蜜的矛盾中，忽然又貼近了幾分。

兩個(gè)人的唇在若有若無(wú)的距離之下，似乎是已經(jīng)貼上了。

這時(shí)，一個(gè)聲音卻不懷好意地響起：“夏神，這么半天不歸隊，卻連第一動(dòng)作都沒(méi)有教會(huì )這位護旗手??？”

是張佩佩的聲音，陰陽(yáng)怪氣的。

唐阮語(yǔ)聞言，慌忙與溫延夏拉開(kāi)距離，連溫延夏拉著(zhù)她的雙手都被她不經(jīng)意地掙脫了。

而溫延夏的眼神里閃過(guò)一絲遺憾，卻沒(méi)有再進(jìn)一步，反而隨著(zhù)唐阮語(yǔ)的動(dòng)作，很自然地與她錯開(kāi)了距離。

然后，他雙手抱臂，轉過(guò)身來(lái)盯著(zhù)張佩佩，眼里的笑意有些冷，說(shuō)得話(huà)也不太客氣：“我怎么教我的搭檔，要你管？”

張佩佩見(jiàn)他有些惱怒，有了三分懼意，卻又有些不甘，強撐著(zhù)回復道：“我當然是管不著(zhù)啊，但是那邊，吳渙可以已經(jīng)把整套動(dòng)作都交給另一個(gè)護旗手了。體育老師的意思，你作為旗手，應該再來(lái)和大方陣一起走一遍入場(chǎng)式。他說(shuō)，舞蹈環(huán)節暫時(shí)跳過(guò)，他要站在主席臺上看看我們入場(chǎng)過(guò)程的效果，尤其是你這個(gè)舉旗的動(dòng)作是不是需要調整?！?/br>
她搬出了吳渙和方思浣做例子，又拿著(zhù)老師的要求前來(lái)說(shuō)話(huà)，溫延夏還沒(méi)說(shuō)什么，唐阮語(yǔ)先感到羞愧了，慌忙道：“我們不能耽誤大家集體的排練。我們先過(guò)去，聽(tīng)聽(tīng)老師的要求吧……”

溫延夏無(wú)奈，聳了聳肩，道：“走吧?！?/br>
說(shuō)完，他第一個(gè)轉身，向著(zhù)大方陣走了過(guò)去。

而張佩佩看著(zhù)他的背影，又瞥了瞥唐阮語(yǔ)，勾起一絲嘲諷的笑，趾高氣昂地走開(kāi)了。

唐阮語(yǔ)低著(zhù)頭，咬著(zhù)下唇。

她心里有點(diǎn)慌張，也有幾分愧疚。她感覺(jué)班里的進(jìn)度都要被她拖累了。像方思浣這樣的朋友不會(huì )說(shuō)什么，反而會(huì )像溫延夏一樣細心陪著(zhù)她練習，但是其他人肯定會(huì )對她有所非議的。

從上學(xué)開(kāi)始，唐阮語(yǔ)就不曾在班里當過(guò)差生。她不適應這種別人異樣的眼光。

而這種低落的情緒嚴重影響了她的發(fā)揮，竟然讓她在入場(chǎng)式正常隊列行進(jìn)的排練中都錯誤頻出。

由于她作為護旗手，站在隊列最前方，她的失誤讓站在主席臺上的體育老師盡收眼底。

老師對她異常失望，沒(méi)有忍住，在兩個(gè)班同學(xué)的面前公開(kāi)批評了唐阮語(yǔ)，甚至向溫延夏質(zhì)疑道：“你真的覺(jué)得她適合做護旗手？”

唐阮語(yǔ)心里非常難過(guò)，甚至想要主動(dòng)提出來(lái)不再擔任護旗手了。

然而這時(shí)，她卻聽(tīng)見(jiàn)溫延夏異常認真地說(shuō)：“當然。她剛剛發(fā)揮失常，是因為被我影響了。我