在現場(chǎng)造成了撼動(dòng)整個(gè)世界的巨大戰斗，最終以唐甜恬負傷，安柏失去意識為告終。

此后40年，直至唐甜恬去世，她一直奮斗在研究科研的第一線(xiàn)，為未來(lái)的異能發(fā)展方向定下了常人難以企及的藍本，用自身的前瞻性，預言了未來(lái)人類(lèi)的發(fā)展方向。

是當之無(wú)愧的新人類(lèi)——異能人之母，同時(shí)也是阻擋了當時(shí)反動(dòng)派毀滅世界的英雄。

臺上的老師簡(jiǎn)單的講述著(zhù)每個(gè)人都耳熟能詳的史實(shí)資料，聽(tīng)到下課鈴，也不阻止臺下學(xué)生起的小sao動(dòng)，指揮著(zhù)自己的異能，將所有物品收納起來(lái)。

“好了，關(guān)于唐甜恬教授的部分今天就講到這里，課后作業(yè)是寫(xiě)一篇關(guān)于唐教授的感悟，下周上課時(shí)教?！?/br>
下面有個(gè)平日里頗為頑皮的學(xué)生，提出質(zhì)疑，“不是吧，老師！唐教授這樣從小講到大的人，我們還能有什么感悟啊?！?/br>
青春期的小孩子對于和老師對著(zhù)干的事情都很有興趣，有人起頭，便跟著(zhù)應和起來(lái)。

“就是！唐教授的事情，我們從小就聽(tīng)爛了！”

“異能之母！”

“絕世天才！”

“一人之力讓人類(lèi)進(jìn)步速度提高了一個(gè)世紀！”

“又能打，又聰明，真不知道她在mama肚子里時(shí)怎么挑的基因?！?/br>
“八成是現在穿越回去的吧?！?/br>
老師好笑的聽(tīng)到學(xué)生在下面嘰嘰喳喳的話(huà)語(yǔ)，不意外的聽(tīng)見(jiàn)有的評論可能是父母跟孩子嘮叨的瑣事，唐甜恬可以說(shuō)是幾代人童年時(shí)期“別人家的孩子”。對于這種不痛不癢的抱怨，他也不在意，畢竟自己小時(shí)候也對唐甜恬的存在抱有懷疑。

不是杜撰的吧？這么牛逼的事真的一個(gè)人能做到嗎？

自從學(xué)到歷史之后，老師才真正意識到，人和人的差距，可能比人和草履蟲(chóng)的還大。但不管怎么說(shuō)，該做的作業(yè)一定不能少，這是他作為歷史老師的尊嚴。

“你們說(shuō)的這不就很好，別和我貧嘴，下周這節課就交，不許賴(lài)賬！下課！”

說(shuō)完，歷史老師動(dòng)用，異能拎著(zhù)東西，轉身就往門(mén)外走。

“誒——！”一堆學(xué)生在后面哀嚎也無(wú)法換回老師的一個(gè)回頭。

不是他們不情愿，實(shí)在是唐甜恬這個(gè)名字從小都像噩夢(mèng)一樣圍繞著(zhù)他們，幾乎每個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師或多或少都會(huì )布置一些和這位唐教授名字相關(guān)的作業(yè)，布置方式花樣百出，繁瑣的他們恨不得用異能回到過(guò)去，求唐教授不要這么給力了。

g7445和唐甜恬兩個(gè)人觀(guān)看著(zhù)這個(gè)世界未來(lái)的發(fā)展，看見(jiàn)那么多學(xué)生對自己咬牙切齒，唐甜恬忍不住笑出聲。

g7445有點(diǎn)疑惑，“被人記恨，有這么好笑嗎？”

唐甜恬回答道：“你不懂，就和我最初存在的那個(gè)世界一樣，有一位詩(shī)人叫李白，對于他的詩(shī)，給予我們的要求是：熟讀并背誦全文。當時(shí)給我們氣的啊，咬牙切齒，但是但凡談起他來(lái)，沒(méi)人會(huì )對他的成就給予惡評，我們是真的佩服，而且由衷的自豪?！?/br>
g7445不太理解，“所以你喜歡這種被人愛(ài)恨交織的崇拜的感覺(jué)？”

唐甜恬無(wú)所謂的聳聳肩，雙手在g7445柔軟的球形身體上上下揉捏，“差不多吧，反正我挺滿(mǎn)意這個(gè)世界的，挺有意思的?！?/br>
“你是有意思！”g7445說(shuō)到這個(gè)就很委屈，“可是我現在一點(diǎn)積分都沒(méi)有了！”

“分明還留了去下個(gè)世界的積分！”唐甜恬可不理會(huì )對方的哭窮，強硬的指出對方的小金庫。

說(shuō)得好像是我貪污了積分一樣！g7445憤憤不平，他在唐甜恬的手中輕微跳動(dòng)，整個(gè)球閃爍著(zhù)微弱的光芒，企圖掙脫對方的控制：“那是因為我沒(méi)有獨立完成過(guò)世界轉移，不確定需要多少積分！”

唐甜恬加大力度捏住g7445柔軟又有彈性的身子，示意他繼續說(shuō)。心里有些心不在焉，可不是沒(méi)有獨立完成過(guò)世界轉移嘛，畢竟自己以前就是一個(gè)世界。

“我已經(jīng)聯(lián)系好下個(gè)世界了，按照你的要求，我聯(lián)系的依然是現代世界?！?/br>
“那很好呀?！碧铺鹛穹笱艿?。

“不過(guò)我原本預留的重新塑造一個(gè)身份的積分，在之前的異能晉級中都用光了，你只能和劇情里原來(lái)就出現的人物做交易，讓劇情人物提前擺脫這個(gè)世界去投胎，你活完對方的生命上限?！?/br>
唐甜恬無(wú)所謂的點(diǎn)點(diǎn)頭，“聽(tīng)你的?！?/br>
g7445經(jīng)過(guò)不懈的努力和掙扎，終于跳出唐甜恬的魔爪，他蹦起來(lái)躍到空中，聲音有些上揚，“那你先做做準備，我去和選定的世界和世界里的劇情人物溝通！”

唐甜恬點(diǎn)點(diǎn)頭，目送g7445一個(gè)閃身從自己的精神世界消失。

回顧過(guò)去，原本僅僅是普通人的唐甜恬一定沒(méi)想到自己會(huì )有一天成為游走于不同小世界的任務(wù)者。

不同的世界觀(guān)會(huì )形成不同的小世界，而各個(gè)小世界之間就像行星地球一樣相互吸引又獨立存在，而唐甜恬目前生活的主世界，是脫離于其他小世界的指揮臺。

每當其他小世界出現一些運行問(wèn)題，譬如說(shuō)有穿越者進(jìn)入這個(gè)世界，或者是出生人數和死亡人數出現了大規模的比例傾斜；為了確保各個(gè)小世界正常發(fā)展，主世界會(huì )頒布相應任務(wù)讓唐甜恬和g7445這樣的系統一同前往，完成任務(wù)，獲取積分。

凡事都有例外，有些世界并不在主世界的監控、維護范圍內，就像不受太陽(yáng)吸引的隕石。

當然不是這些世界不想，而是他們不能。有部分小世界，會(huì )被一些叫“劇情”的存在纏上，被不斷的吸取能量，直至這個(gè)世界消亡。

這導致這些世界的走向不得不被劇情所控制。

如果說(shuō)主世界對于小世界來(lái)說(shuō)，是看顧他們健康成長(cháng)的園丁，無(wú)論這顆樹(shù)怎么長(cháng)，只要沒(méi)有害蟲(chóng)、能健康的活下去，作為園丁的主世界就不會(huì )管；而所謂的劇情，則是強硬的要求小世界，你要長(cháng)多高，長(cháng)出多少片葉子，長(cháng)出什么顏色。

對于大部分小世界來(lái)說(shuō)，他們當然是不愿意的，他們會(huì )嘗試一切可能性，向主世界發(fā)出救援。

然而，對于這些被劇情吸取能量的小世界來(lái)說(shuō)，他們無(wú)法承擔主世界、系統、和任務(wù)者三方面在協(xié)助過(guò)程中必要使用的能量積分。

這就是唐甜恬和系統得以繞開(kāi)主世界，獨立和小世界進(jìn)行交易的原因。

主世界并不想做虧本買(mǎi)賣(mài)，而對于系統和唐甜恬來(lái)說(shuō)，這個(gè)買(mǎi)賣(mài)又是賺的。

唐甜恬賺在她可以不需要花費積分就在各個(gè)世界繼續活下去，系統就賺在他一個(gè)退休系統可以賺到更多的積分。

在第一個(gè)世界中，唐甜恬在分明有能力解決安柏的情況下，刻意誤導g7445的原因只有一個(gè)......

“好啦！我已經(jīng)都處理好了，我們趕緊