被翻來(lái)覆去再多次第二天頂多不適，也不會(huì )這樣的酸。心里想著(zhù)，也許把這件事告訴他他就會(huì )不再對自己有興趣了吧，照這樣看來(lái)自己其實(shí)也沒(méi)必要那么忌憚他了，因為離被嫌棄的日子不遠了。左想右想的在這片好不容易找到了回去的公交車(chē)，安全的上了回程的車(chē)，心才落下來(lái)。九點(diǎn)多，剛好剛過(guò)上班的高峰期，他靠窗坐，看著(zhù)窗外風(fēng)景，可一切風(fēng)景到了他眼前都變成了蘇淇奧的臉。他變瘦了，是那種脫離少年時(shí)期的剛好的瘦，臉上棱角更好看了，眼睛也更大了……就是眼睛里面的東西自己更加看不懂了，手掌依然那么溫暖。

唉。

回到學(xué)校，在校門(mén)口買(mǎi)了一袋豆漿和兩個(gè)燒麥，邊吃邊走到寢室，將吃完的包裝袋扔到垃圾桶里，洗干凈手，去衣柜里摸出了那個(gè)盒子，思考了好一會(huì )兒打開(kāi)盒子拿出那個(gè)手機，他沒(méi)用過(guò)觸屏手機，但本能在，摁了home鍵，被手機屏幕上那張鎖屏的壁紙照片驚住了，露著(zhù)虎牙燦爛笑看著(zhù)鏡頭的那個(gè)人不是自己又是誰(shuí)，鎖屏一會(huì )兒就暗了，便又按了一次，虎牙少年再次出現，蘇美爾自己不自覺(jué)的就看呆了。

[過(guò)去]

蘇美爾嘴里有兩顆虎牙，笑起來(lái)時(shí)很可愛(ài)，或者說(shuō)很是俏皮，只是他不常笑。

蘇淇奧第一次看到的時(shí)候是當真愣住了。

學(xué)校里有幾只流浪貓，都養的肥肥胖胖的，不知道什么時(shí)候被蘇美爾發(fā)現了。于是他每天的必做功課除了備課上課、偷窺蘇淇奧之外又多了一樣：喂貓。

蘇美爾領(lǐng)了幾個(gè)月工資，自己又不亂花錢(qián)，手里有了人生第一筆錢(qián)，很大方的買(mǎi)了雙匯王中王火腿腸，每天都會(huì )帶上兩根去喂，學(xué)校里的流浪貓什么都吃，每天趁大家上早讀時(shí)，沒(méi)什么事的數學(xué)老師蘇美爾就到學(xué)校小花壇旁找貓咪。

蹲在那里“咪咪”“咪咪”的輕聲喊，然后幾只貓就會(huì )圍來(lái)乖乖的吃他的火腿腸。

有次幾只貓為了搶火腿腸打了起來(lái)，一只最胖的貓被其他兩個(gè)瘦弱的貓咪合伙推到了草叢里，那只貓由于太胖，仰躺在草坪上好久都沒(méi)能翻過(guò)身，蘇美爾一愣然后張嘴就笑了，伸出手里的火腿腸等著(zhù)勝利的貓咪來(lái)吃，結果貓咪嚇到了似的突然全跑遠了。他疑惑的抬頭，臉上的笑容還掛著(zhù)。

卻見(jiàn)蘇淇奧正站在草坪旁，探究的看著(zhù)他。

蘇美爾也嚇住了，倒沒(méi)跟貓咪一樣亂跑，而是往后一仰坐到了草坪上，臉上笑容也盡數退散。手里的火腿腸掉落到了草坪上，手忙著(zhù)撐住自己的身子，忘了爬起來(lái)。

蘇淇奧往前走幾步，彎腰伸出手，蘇美爾不可置信的看著(zhù)那只手。

“起來(lái)?！?/br>
最終蘇美爾是起來(lái)了，只是沒(méi)有拉著(zhù)他的手起來(lái)，自己爬了起來(lái)，手在衣服上擦了擦，不好意思的說(shuō)，“手，手臟……”

“沒(méi)事?！碧K淇奧點(diǎn)點(diǎn)頭回身往教學(xué)樓走去，蘇美爾傻呆呆的站在原地，看他背影，連貓咪們再次出現繼續搶火腿腸都沒(méi)發(fā)現。

而只留背影給別人的蘇淇奧是一輩子都不會(huì )讓蘇美爾看到他當時(shí)的笑容的。淺淺的揚在臉上，就跟那冬日暖陽(yáng)似的。

作者有話(huà)要說(shuō)：求收藏求評論。^_^

☆、六

那天早上第二節課就是數學(xué)課，蘇美爾抱著(zhù)教材和一把三角尺去教室，這天講幾何。他的板書(shū)很漂亮，雖然身高只有一米七出頭，但瀟灑的寫(xiě)下是沒(méi)有關(guān)系的?？梢?huà)圖時(shí)拿著(zhù)那把大大的三角尺總覺(jué)得有種頭重腳輕的感覺(jué)，每次都很努力的稍微踮著(zhù)腳畫(huà)圖，這次可能因為早上遇見(jiàn)某人的關(guān)系，比往日緊張了不少，因此在黑板上剛畫(huà)完一個(gè)圖，虛線(xiàn)還沒(méi)標上左手一酸，三角尺直接砸到了他的腦袋上，那把尺子挺大，也挺重。

猛的砸下來(lái)著(zhù)實(shí)挺疼的，蘇美爾條件反射的“哎喲”一聲，左手就摸上了自己的頭。下面一愣，接著(zhù)大笑聲驟起，有嘲笑的也有善意的笑，但這些他聽(tīng)不出也不愿意去分辨，只是低下頭撿起了三角尺，臉紅紅的回頭小聲說(shuō)，“題目寫(xiě)黑板上了，給大家十分鐘，然后我來(lái)講，誰(shuí)愿意上來(lái)答題的？”

“老師你虛線(xiàn)還沒(méi)畫(huà)呢，我們怎么答??？”下面有人故意叫嚷。

蘇美爾臉更紅，轉身就打算添，只見(jiàn)教室右邊角落里一個(gè)人站了起來(lái)，他手就僵硬了，其他人也看到了，紛紛不解的看著(zhù)蘇淇奧慢慢走到了講臺上。

他從粉筆盒里拿了一只白色粉筆，徑自走到了黑板跟前，刷刷兩筆畫(huà)上了蘇美爾還沒(méi)添上的虛線(xiàn)，下邊不知道誰(shuí)“哇”了一聲，后來(lái)就是靜靜的一片，只有筆尖與紙張接觸的沙沙聲，蘇美爾都忘了像平常有同學(xué)上來(lái)答題時(shí)站在門(mén)旁邊看著(zhù)，還是站在講臺上，有點(diǎn)呆愣的看著(zhù)那人左手拿粉筆，刷刷的在黑板上寫(xiě)解題過(guò)程，鼻尖上沁出了汗。蘇淇奧很快寫(xiě)完，把粉筆扔回粉筆盒里，轉身就走了下去。

又聽(tīng)到下面幾聲“哇”，全是女生的。不得不哇，蘇美爾心里也在連連的哇，從未見(jiàn)過(guò)他寫(xiě)板書(shū)，其實(shí)他在班里一直都是很安靜的存在，只是因為他的氣場(chǎng)和相貌以及其他東西往往讓人無(wú)法忽視，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他的字跡，這下見(jiàn)到了，女生們更是小鹿亂撞，教室里又有了一陣小混亂。

蘇美爾自是沒(méi)有察覺(jué)，因為他也看那些字看出了神。都說(shuō)字如其人，他的字就像他的人一樣就像他的名字一樣。瞻彼淇奧，綠竹猗猗……差不多在心里把整首詩(shī)都念了遍，他才回過(guò)神，不再看黑板，回頭看了看下面的學(xué)生，眼神往角落里瞟了幾眼，最終還是看著(zhù)講臺上自己的教案用很小的聲音說(shuō)道，“蘇淇奧同學(xué)答的特別好?！?/br>
說(shuō)出那個(gè)名字的瞬間，心里有什么塌了，又有什么新生了，心間滿(mǎn)是暢快，還有一種自己無(wú)法理解的情愫。

第一排的女生大聲，“老師！蘇淇奧答的不是特別好，是最最最好好不好！”

“就是?。?！”其他女生附和。

蘇美爾點(diǎn)頭，“是是?！边呎f(shuō)邊又往那個(gè)角落瞟了一眼，蘇淇奧居然也在看他，似笑非笑的表情。蘇美爾臉上的表情頃刻之間各種顏色紛呈。

那節課后來(lái)是怎么結束的，蘇美爾已經(jīng)不太記得。只是那天之后總覺(jué)得有些東西變了。那個(gè)時(shí)代數碼相機是一種奢侈品，可在這個(gè)貴族班還是挺必需品的，好幾個(gè)小姑娘把那天蘇淇奧的板書(shū)拍了下來(lái)，叫嚷著(zhù)要留作一輩子的紀念。

后來(lái)有一次蘇美爾無(wú)意中想到那天的場(chǎng)景，心中唯一迫切想知道的就是那些女生是不是真的像她們所說(shuō)那樣留作了一輩子的紀念。是不是和自己一樣。

蘇美爾的課上的越來(lái)越好，班里的男生雖然看他還是頗為礙眼，但女生倒跟他關(guān)系漸好，偶