均勻的手在他腰胯間按摩，借以減緩他身體上的不適——他只是性子硬，身體卻是纖細柔軟的。自第一次讓他發(fā)燒后，他便更加小心翼翼的對待這副軀體了，每每都是忍著(zhù)想洶涌的欲望耐心緩和的開(kāi)墾好，然后才播種施肥，等它開(kāi)花。

“……不疼了，好了?！?/br>
安樂(lè )的聲音帶點(diǎn)黏膩的低啞，聽(tīng)著(zhù)有些脆弱有些可愛(ài)，牡丹尤其喜愛(ài)在這種時(shí)候聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，那是除了身體直接刺激外的興奮劑，讓人無(wú)法控制的想憐愛(ài)他又想揉碎他。他壓下身將他的腿再撐開(kāi)些，退出xue道里探幽的手指，昂揚的欲望緩緩進(jìn)入他溫軟的體內，那讓人毛孔大張的舒服快樂(lè )從交合處傳遞到身體每個(gè)細胞里，它們歡鬧的叫囂著(zhù)要再多一些更烈一些，可一想到身下這身體是極纖瘦的，動(dòng)作便又不自覺(jué)的緩下來(lái)了。

安樂(lè )如河面上的浮萍，隨他飄蕩，兩條細胳膊環(huán)著(zhù)將他拉近，深吸了一口他身上散發(fā)的淡香。他知道牡丹一直對他很溫柔，也感激他的細心，唇角勾起一抹笑意，低喚：官越……

“難得聽(tīng)你面對面的叫我名字?！蹦档ば?，輕啜了下他的臉頰，猝然往他腸壁內深刺。

安樂(lè )被他逗得渾身顫抖不已，猛咬住下嘴唇吞掉沖口欲出的高吟，悶悶的低哼從鼻間透出，他努力的調整了氣息，開(kāi)口：“誰(shuí)叫你平時(shí)嬌貴得跟牡丹似的，嗯……我喜歡這么叫你，唔……”他說(shuō)不出話(huà)了，身體此時(shí)已經(jīng)瀕臨開(kāi)花結果的時(shí)間，在一聲驚呼之后，腦子出現瞬間空白，整個(gè)人都軟下來(lái)，睡意也濃重襲來(lái)。

喜歡你就叫吧，我就當你……

安樂(lè )似乎聽(tīng)見(jiàn)牡丹這么說(shuō)，可具體是什么卻又聽(tīng)不清楚，意識浮浮沉沉間，又感覺(jué)到身體被騰空，當溫熱的水環(huán)繞周身時(shí)，他半張開(kāi)眼望了望，隨即癱倒進(jìn)他懷里，咕噥：累慘人了……

第二天，同樣的事情又發(fā)生了。安樂(lè )照樣跟以往的早晨一樣八爪魚(yú)似的纏抱著(zhù)牡丹蘇醒，除此之外的還有：牡丹又缺課了。

這算是“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”么？人家傾國傾城的楊玉環(huán)能把唐玄宗迷得七葷八素倒還說(shuō)得過(guò)去，可眼下他們算什么？婉轉媚人的龍陽(yáng)君與魏王，還是美人董賢與漢袁帝？

借小六的一句：靠他奶奶的！安樂(lè )嫌惡的搓搓滿(mǎn)是雞皮疙瘩的胳膊，發(fā)現自己居然是全裸的，伸手摸摸身旁的牡丹，頓時(shí)憤慨了，為什么就不能順帶幫他穿一下衣服??！他什么居心！

“眼睛瞪這么大做什么？”牡丹半張開(kāi)眼慢吞吞道，眉眼間難得的出現的些許困乏，臉色也白得不正常。

安樂(lè )忘了繼續憤慨，只疑惑的伸手摸摸他的額頭，又摸摸身體，問(wèn)：“有哪兒不舒服么？”

“嗯……”牡丹只從鼻間哼了哼，緊閉著(zhù)眼沒(méi)回答。

安樂(lè )有些擔心了，往常這時(shí)候醒來(lái)時(shí)他從不會(huì )這樣神色頹靡的，他雖然嗜睡，但生活作風(fēng)及日常行為都是相當嚴謹的，醒了之后從不會(huì )賴(lài)床不起，更不會(huì )又倒回去睡。輕搖了搖他，叫喚：“官越，起來(lái)吧，快中午了，娃娃呆會(huì )兒就回來(lái)了?！?/br>
“嗯……”又是一聲哼。

安樂(lè )不死心的又下重力搖，他終于蹙著(zhù)眉睜開(kāi)眼睛了，略顯無(wú)奈的聲音道：“我沒(méi)有不舒服，只是想睡覺(jué)而已。前幾天每天都只睡了六個(gè)小時(shí)左右，嚴重的睡眠不足了?！?/br>
他這么一說(shuō)安樂(lè )才想到這幾天他確實(shí)是早出晚歸的，有時(shí)候是和寧珂他們在酒館呆到凌晨一兩點(diǎn)才一起回家，有時(shí)候不知上哪兒也是凌晨才回，早上又是七點(diǎn)鐘就去學(xué)校，以他嗜睡的怪癖來(lái)說(shuō)，一天六小時(shí)的睡眠真真是不足的。

“那下午的課你還要不要去上了？”

“下午沒(méi)什么重要課程，我會(huì )請假的?！蹦档ふf(shuō)著(zhù)又閉上眼，順手把他撈進(jìn)懷里，腦袋埋在他頸窩處，似很舒服的輕吟了聲。

安樂(lè )有些窘，板開(kāi)他腦袋又拉開(kāi)他的手，向床邊移了十幾公分后才道：“我去煮粥給你吃吧，你繼續睡，好了我再叫你起來(lái)?！?/br>
“還早呢，不急?！蹦档らL(cháng)手一勾又將他帶到身邊，緊箍住，輕吁了一氣，道：“有件事你一定沒(méi)注意到，我在昨天之前也沒(méi)發(fā)現。昨天傍晚六點(diǎn)種我從學(xué)?；貋?lái)時(shí)，見(jiàn)娃娃已經(jīng)會(huì )自己把冰箱里的飯菜放進(jìn)微波爐里加熱了，那微波爐放在太高，他把椅子搬到梳理臺前，踩上去做這些事?！?/br>
“那……”安樂(lè )愣了一下，心有余悸的驚呼：“那多危險??！萬(wàn)一不小心把手放進(jìn)去怎么辦？是誰(shuí)教他弄這些的！”

“他說(shuō)平時(shí)看我們弄，他就記下了，還得意洋洋說(shuō)以后不用專(zhuān)門(mén)趕回來(lái)給他做吃的，他自己做?！?/br>
“那個(gè)小家伙！回來(lái)我要修理他！”安樂(lè )咬牙切齒，拍拍他的手道：“放開(kāi)我，我要起床了，娃娃應該快回來(lái)了?！?/br>
“別激動(dòng)，小孩兒能獨立并非壞事，你想把他當嬌花養在溫室里他還不見(jiàn)得樂(lè )意呢?！蹦档ご藭r(shí)睡意速減，饒有興致的跟他討論孩子的教育問(wèn)題，“所以，你不能?chē)绤柦逃査荒苤肛熕?，你只需要教導他應該注意哪些危險事項就可以了。法西斯政權和斯巴達教育在我們家是不被允許的。圣人治天下，體民之情，遂民之欲，民主的政治制度是國家健康發(fā)展的根本，這個(gè)道理同時(shí)適用于家庭，若想要一個(gè)家庭和諧和睦和樂(lè )，那么家主必然要有一顆明政明德的頭腦和一顆包容的心?！?/br>
“你們家就是這樣的么？”

“是的，我們從小就被灌輸這些道理?！蹦档ふf(shuō)著(zhù)，突然伸手捏了一把他的臉，笑意盎然的眼眸直勾勾盯著(zhù)微厥的淡紅嘴唇，湊近親了一下，又道：“孩子在我的教育下絕對是健康茁壯的，不會(huì )是歪瓜裂棗，放心吧?！?/br>
“說(shuō)得好象你經(jīng)驗多豐富似的，難不成你養過(guò)幾個(gè)私生子不成！”安樂(lè )斜眼乜他，有些不滿(mǎn)。

“沒(méi)啊，我無(wú)師自通，一通百通?！蹦档o(wú)辜的眨著(zhù)鳳眼，“我把我小時(shí)候所受的教育實(shí)施到娃娃身上，同樣有效，這說(shuō)明娃娃是可塑之才且也非常聰明?！?/br>
“你這是變相自夸吧?！卑矘?lè )沒(méi)好氣道，“你的成長(cháng)環(huán)境跟他的是天差地別，適合你的教育不一定適合他?！?/br>
“錯了。不管兩個(gè)人的出生如何有差別，只要有機會(huì )把他們放到同一個(gè)環(huán)境里接受同樣的教育及享受同樣的物質(zhì)，那么兩人的成長(cháng)也可以是同步的，說(shuō)白了就是人的心理是很容易隨環(huán)境改變而改變。你還記得以前寧珂曾問(wèn)過(guò)你類(lèi)似的問(wèn)題么？你說(shuō)適直生存?！蹦档貪竦囊暰€(xiàn)凝著(zhù)他的眼眸，臉上浮出柔和的笑意，“我們倆所說(shuō)的話(huà)中有異曲同工之意，你很明白這個(gè)道理不是么？其實(shí)娃娃也跟你一樣明白，是你擅自把他當成弱不禁風(fēng)的花朵看待了?！?/br>
安樂(lè )沉默了一會(huì )兒，暗嘆一氣，不甘似的曲腿壓到他身上，埋頭悶