，可能自己就這么去死了吧，帶著(zhù)對這個(gè)世界的怨恨與詛咒，血rou模糊地摔在水泥地上。

沒(méi)有看到想象中的顧言被欺負得要哭不哭的樣子，那群人不甘心地換了個(gè)大一點(diǎn)的紙團，里面還塞了幾個(gè)粉筆頭增加重量。剛沖著(zhù)顧言的方向扔出去，結果紙團被突然伸出來(lái)的一只手接住了。

接住紙團的是座位橫在顧言和那群人之間的嚴櫟。

嚴櫟把紙團隨意地扔到了腳下，冷冷地看了他們一眼。那伙人雖然心里不屑，但是因為打不過(guò)嚴櫟這個(gè)變態(tài)，只好訕訕地收了手。

顧言把嚴櫟的動(dòng)作看了個(gè)清清楚楚，在嚴櫟轉頭望向自己時(shí)，飛快地把腦袋埋在了胳膊，自欺欺人地假裝什么都沒(méi)看到。

嚴櫟為什么要幫他？

顧言不明白，就像他也不明白嚴櫟當初為什么會(huì )救他一樣。在他兩輩子的印象里，嚴櫟都不像是個(gè)會(huì )多管閑事的人。

沒(méi)等顧言想明白，他的意識就昏沉了。

那些困擾著(zhù)他的問(wèn)題、整理不清楚的情緒都從他的意識里飄走了，班主任念經(jīng)似的聲音不斷地催眠著(zhù)他的神經(jīng)……

“顧言?。?！”

好像是班主任的聲音，顧言想從混沌一片的意識中清醒過(guò)來(lái)，想舉手示意班主任他沒(méi)有睡著(zhù)，他只是瞇了一下眼睛。但是顧言卻發(fā)現無(wú)論是眼皮還是胳膊都變得沉重抬不起來(lái)。

忽然，有什么微涼的物體摸上了他的額頭。

顧言再一次聽(tīng)到了那個(gè)帶給他死亡也帶給他新生的低啞聲音。

“老師，顧言發(fā)燒了?！?/br>
顧言在徹底失去意識前，腦子想著(zhù)：沒(méi)想到重活一次，他竟然知道自己的名字……

三、

顧言做了好幾個(gè)夢(mèng)。

第一個(gè)夢(mèng)，他看見(jiàn)自己被一個(gè)染著(zhù)黃色頭發(fā)的男孩按進(jìn)了廁所的洗手池。夏天的自來(lái)水溫度對于人體來(lái)說(shuō)并不算低，顧言卻覺(jué)得自己從整顆心都在冷得發(fā)抖。

帶著(zhù)異味的臟水一次又一次的漫進(jìn)自己的鼻子里，耳朵里，他拼命地在那人手下掙扎著(zhù)，得到的卻是更加刺耳的嘲諷與愈發(fā)激烈的鎮壓。

顧言在一片窒息感中來(lái)到了第二個(gè)夢(mèng)。

他看見(jiàn)那個(gè)無(wú)聲流淚的自己又一次站在了欄桿邊，雙腿打著(zhù)顫，哆哆嗦嗦地邁開(kāi)了一條腿。

顧言站在微弱的風(fēng)中看著(zhù)距離自己八層樓高度的地面。陰沉的水泥地似乎變成了一張巨大的黑色的洞口，像是要吞噬他一般。

顧言看到自己閉上了滿(mǎn)含委屈和怨恨的眼睛，直直地往下倒去。

變故突生，顧言的胳膊再一次被人狠狠地拽住，因為那人的力氣太大，顧言直接被拽得“噗通”一聲坐到了地上。

顧言睜著(zhù)紅腫的眼睛看著(zhù)逆光而立的那人，因為剛剛和死亡擦肩，顧言嘴巴張著(zhù)說(shuō)不出話(huà)。救了他的那人什么也沒(méi)問(wèn)，只給了他一個(gè)沒(méi)有情緒的眼神。

第三個(gè)夢(mèng)，是顧言記憶里的高二（3）班教室。

這個(gè)夢(mèng)很短，卻是顧言心里最平靜的一次。

在這個(gè)夢(mèng)里，老師和其他同學(xué)的樣子都是模模糊糊的，唯一清晰的只有坐在他身旁的嚴櫟。

嚴櫟正在解著(zhù)數學(xué)函數方程式，筆尖在紙上發(fā)出“唦唦”的響聲，背景里的一切聲音都被虛化了，顧言只能聽(tīng)見(jiàn)這一片溫柔的聲響。

*

顧言迷迷糊糊醒來(lái)的時(shí)候，竟有些分不清究竟哪個(gè)是夢(mèng)境哪個(gè)是現實(shí)。

直到顧言看見(jiàn)坐在自己身旁“唰唰唰“寫(xiě)著(zhù)東西的嚴櫟。

嚴櫟穿著(zhù)和他一樣的白底灰邊的運動(dòng)校服，低著(zhù)頭專(zhuān)注地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，額前過(guò)長(cháng)的劉海遮住了他英俊的眉眼。

顧言盯著(zhù)嚴櫟呆呆地看。在上輩子的記憶里，自己總是習慣偷偷摸摸地關(guān)注著(zhù)嚴櫟，看著(zhù)他認真寫(xiě)作業(yè)，看著(zhù)他教訓勒索本校學(xué)生的小混混，看著(zhù)他幾乎是明目張膽地在課上打盹，看著(zhù)他送他的女朋友回家……很多時(shí)候，顧言甚至不敢多看嚴櫟兩眼，懦弱又膽小的自己想要跟作為一中的風(fēng)云人物的嚴櫟交朋友認兄弟，想想都是個(gè)笑話(huà)。

所以，顧言只能遠遠地看著(zhù)。

這次難得有這么個(gè)機會(huì )，顧言幾乎是一眨不眨地看著(zhù)嚴櫟，像是要在他的臉上看出朵花來(lái)。眼前的嚴櫟看起來(lái)和顧言記憶中的那個(gè)少年沒(méi)什么不一樣，臉上依然掛著(zhù)他熟悉的那副生人勿近的表情。

“看夠了嗎？”

冷不丁，嚴櫟冷淡的目光掃向了顧言。四目相對的時(shí)候，顧言感覺(jué)自己的身體從脖子僵到了腳趾。

“看夠了就自己回家?！眹罊蛋褨|西收好，起身就要走。

“嚴櫟……同學(xué)，你今天在樓頂為什么要救我？”顧言還是沒(méi)忍住，問(wèn)出了口。

嚴櫟淡淡地看了顧言一眼，“只是一次無(wú)聊的多管閑事而已。如果你下次還是想跳下去，我不會(huì )再浪費時(shí)間?！?/br>
顧言低著(zhù)頭，“那……那你后悔救了我嗎？”

“我不做后悔的事?！眹罊悼戳搜蹓ι系膾扃?，“沒(méi)事的話(huà)我要走了?！?/br>
心里的陰霾像是被光明突然驅散開(kāi)來(lái)。一直追尋著(zhù)答案的顧言覺(jué)得，嚴櫟的這句回答就已經(jīng)足夠了。

“嚴哥……我、我可以這么叫你嗎？”顧言又一次喊住了嚴櫟，眼睛里燃起了光亮，“今天……謝謝你。有什么事需要我的話(huà)，我一定會(huì )盡全力幫忙?！?/br>
嚴櫟隨意地敷衍了句，然后快步離開(kāi)了醫務(wù)室。

顧言盯著(zhù)空蕩蕩的門(mén)口，腦子里不知道怎么出現了剛剛嚴櫟握著(zhù)筆寫(xiě)字的樣子。嚴櫟的背挺得很直，握筆的姿勢堪稱(chēng)教科書(shū)范式，練習冊上的字筆鋒流暢，蒼勁有力。

嚴櫟握著(zhù)筆的手很大，是健康的小麥色，手指十分修長(cháng)，骨節分明。

這樣的手，看著(zhù)更適合拿筆或者手術(shù)刀，而不是……

顧言想起了嚴櫟拿著(zhù)槍的樣子，打了個(gè)冷顫。

顧言在心里暗暗下了決心，既然老天給了他重來(lái)一次改變命運的機會(huì )，那么……他想試試去幫幫嚴櫟，幫他改變他的命運，起碼……讓他有個(gè)健康平靜的生活。

至于自己……

如果他成功糾正了嚴櫟未來(lái)命運的走向，那么他的死亡也自然而然地會(huì )改變吧？

四、

一中有讓學(xué)生上晚自習的習慣。顧言回到教室的時(shí)候，已經(jīng)陸陸續續有學(xué)生在食堂或外面的餐館吃完飯回來(lái)上自習了。顧言向班主任請了病假，收拾東西的時(shí)候瞥了眼嚴櫟的桌子，果然桌上早就收拾得干干凈凈的。

嚴櫟大概又翹課去幫他奶奶照顧生意了。

關(guān)于嚴櫟家里的事，顧言知道的不多，只聽(tīng)說(shuō)嚴櫟的父母車(chē)禍去世后一直是嚴奶奶帶著(zhù)他，靠著(zhù)少得可憐的賠償金和做生意的收入維持著(zhù)祖孫倆的基本生活。

說(shuō)是生意，不過(guò)是一個(gè)簡(jiǎn)陋的不能再簡(jiǎn)陋的小吃攤子。一輛被簡(jiǎn)單改造過(guò)的三輪車(chē)上安置著(zhù)液化氣罐和爐灶，擦得亮堂堂的玻璃窗上寫(xiě)著(zhù)“炒面”二字。嚴奶奶每天中午會(huì )在一中門(mén)口做生意，嚴櫟通常要忙到一點(diǎn)鐘左右才能吃上午飯。

中午的時(shí)候，小吃攤總是特別忙，許多女學(xué)生一邊排隊一邊紅著(zhù)臉嘰嘰喳喳地討論著(zhù)嚴櫟。頂著(zhù)一中校草兼學(xué)