身上輕輕掠過(guò)。

不知道為什么，他在一兩個(gè)呼吸間就已經(jīng)與滑行音樂(lè )融為一體，從眼神到表情甚至是笑容，都跟此時(shí)的音樂(lè )配合得天衣無(wú)縫。

更別提他腳下滑行的步法，那已經(jīng)是完全踩著(zhù)滑行音樂(lè )的節拍，配合著(zhù)音樂(lè )的承轉起伏，成為了音樂(lè )的一部分。還有他的肢體動(dòng)作！根本就不需要多言，看在冰場(chǎng)周?chē)腥搜劾?，他已?jīng)不是人類(lèi)，而是直接化身成了一只活生生的天鵝。

“這……”

“我的天！這種藝術(shù)表現力、感染力？！簡(jiǎn)直，簡(jiǎn)直讓人難以置信！”

瞠目結舌，贊嘆出聲。

不管是安易的兩位好友，還是在場(chǎng)的成年人，此時(shí)此刻都將自己的目光粘在了，那個(gè)正在冰場(chǎng)上滑行的身影上。

只有喬伊斯，他在欣賞愛(ài)徒表演時(shí)，還在擔心他即將完成的首個(gè)跳躍。以他對這位弟子的了解程度，他才不相信這位弟子，會(huì )停下對動(dòng)作難度的追求。

果不其然！

正如詹姆斯·喬伊斯心中所想，當塤聲演奏到第三十秒，古琴琴弦第一次震動(dòng)。安易以步法融入音樂(lè )，以右腳后外刃滑入動(dòng)作，雙臂從展開(kāi)到收攏。

下一刻——

他將另一只腳落在冰面，兩腿呈八字狀，猛然發(fā)力向內一收。

唰的一聲，他整個(gè)人仿佛一根沒(méi)有絲毫重量的羽毛，于剎那間騰空而起開(kāi)始旋轉，雙手抱胸足足在空中轉體了四周，才用右腳后外刃落在冰面上，保持著(zhù)流暢滑出姿態(tài)的同時(shí)，雙臂打開(kāi)順勢俯身一攬。雙眼微闔、臉上的表情輕松愜意，慵懶且輕靈，宛如一只揮動(dòng)翅膀，撩撥著(zhù)湖面碧水，嬉戲取樂(lè )的飛鳥(niǎo)。

……

第25章兩分四十秒

“這是??？薩霍夫四周跳？！”

“這孩子簡(jiǎn)直——”

面面相覷，難以置信。

這就是現場(chǎng)，除了流星冰場(chǎng)相關(guān)人員，其他旁觀(guān)者親眼目睹安易，做出完美四周跳后的真實(shí)反應。

將視線(xiàn)對準中國國家隊一行人，最顯眼的就要屬興奮拍手，原地跳起的安澤賢。其次是以?xún)鹤訛闃s的母親喬安娜·沃茲，之后才會(huì )輪到目瞪口呆的國家隊其他人，他們一個(gè)個(gè)依然沉浸在四周跳，帶給他們的震撼中難以自拔。

這不是說(shuō)他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)四周跳，不是說(shuō)國內男單選手做不出來(lái)四周跳。而是，此時(shí)此刻，忽然看到這么小的一個(gè)孩子，就達到了這種技術(shù)難度，心里感覺(jué)有些無(wú)所適從。

尤其再加上這孩子的藝術(shù)表現力又這么杰出，縱觀(guān)國內年青一代的儲備運動(dòng)員，竟然沒(méi)有一個(gè)能跟他相提并論。不不不，這么說(shuō)還是客氣了，就算是算上現役的成年男單選手，能在技術(shù)難度上達到這種水平的，滿(mǎn)打滿(mǎn)算也就那么兩三個(gè)。能在藝術(shù)表現力上達到這種水平的，不好意思，真的真的，一個(gè)都沒(méi)有。

心中苦澀，相視搖頭苦笑，國家隊一行男男女女，說(shuō)不上來(lái)此時(shí)的心情。

他們的訓練方式，與國外相比差距竟然這樣大嗎？

下午滑過(guò)長(cháng)短兩套節目的十四歲加拿大男孩兒，已經(jīng)讓他們長(cháng)了見(jiàn)識。晚上睡覺(jué)前，竟然又讓他們看到這樣一個(gè)妖孽。

無(wú)奈嘆息，心中思緒百轉千回，視線(xiàn)再次直視正前方，冰場(chǎng)上的安易繼續進(jìn)行著(zhù)自己的滑行。

在做出一個(gè)毫無(wú)瑕疵的后內結環(huán)四周跳以后，他保持滑出動(dòng)作轉換步法，旋身跳起接上了一個(gè)燕式旋轉。

身體重心落在左腳前半部分刀刃上，右腿伸直與支撐的左腿成九十度夾角。整個(gè)人的身體姿態(tài)，無(wú)限接近‘Ｔ’這個(gè)大寫(xiě)的英文字母，以落冰的左腳為圓心，一圈一圈足足在冰面旋轉了八周。

緊接著(zhù)，他發(fā)力起跳完成換足。上半身后仰，左腿關(guān)節向內彎曲靠近頭頂。右手自下而上勾住冰刀刀背左臂伸展，手掌五指或并攏或舒展，在身體保持旋轉的過(guò)程中，不斷變幻著(zhù)指尖動(dòng)作。

從空中俯視冰面，就會(huì )看到他的上半身姿態(tài)，已經(jīng)從剛才的英文字母‘Ｔ’上面的那一橫，變成了近似環(huán)形的圓圈。形態(tài)動(dòng)作像極了小憩時(shí)，天鵝將頭藏在翅膀里的模樣，這個(gè)動(dòng)作本身同樣有一個(gè)學(xué)名，ｄｏｕｇｈｎｕｔ?。螅穑椋睢鹛鹑πD。（面包圈）

音樂(lè )推進(jìn)，滑行繼續。

在跳接轉之后，音樂(lè )由舒緩悠揚，逐漸進(jìn)入了風(fēng)雨前的寧靜。

點(diǎn)點(diǎn)鼓聲奏響，安易腳踏鼓點(diǎn)，步法進(jìn)入跳躍準備。右腳輕抬，左腳后外刃倒滑進(jìn)入，起跳前的一瞬間，完成了轉身變刃、掄腿起跳、一系列技術(shù)動(dòng)作。騰空而起后，在空中旋轉了三周半用右腳落冰，完成了一套短節目中必須完成的跳躍動(dòng)作，阿克塞爾三周跳躍。

鼓點(diǎn)繼續加快，木琴聲叮咚，水聲融入，安易腳下蹬冰滑行驟然加速，卻努力控制著(zhù)身體姿態(tài)，保持著(zhù)天鵝該有的那份從容、優(yōu)雅。

直至又一聲古琴響起，琴音繚亂，破壞了樂(lè )曲中的最后一絲平靜。

他以右腳落冰背身滑入，左腳刀齒猛然點(diǎn)擊冰面，旋身起跳，伴著(zhù)晶瑩的冰粒，開(kāi)始在空中旋轉身體。

第一周、第二周、第三周、第四周！

穩穩落冰，左腳刀齒再次點(diǎn)冰，雙腿發(fā)力完成起跳。配合著(zhù)背景音樂(lè )中越發(fā)隆隆的鼓點(diǎn)，他奉獻出了這套短節目中的最后一個(gè)跳躍動(dòng)作４Ｔ加３Ｔ，后外點(diǎn)冰四周跳接后外點(diǎn)冰三周跳。

“哦～上帝啊，上帝啊，我就知道會(huì )這樣！”

心中不祥的預感在這一刻成為現實(shí)，詹姆斯·喬伊斯不但沒(méi)有感嘆，弟子滑行短節目的技術(shù)難度。反而有些煩悶生氣的，暗中告誡自己必須忍耐，不要在現場(chǎng)還有這么多外人的時(shí)候，呵斥表現這么‘出色’的弟子。

與不遠處那群驚嘆、駭然，驚訝于弟子所滑節目，技術(shù)難度的中國人不同。他最在意的只有弟子的健康，健康，健康！不是說(shuō)他反對弟子們追求難度，而是一直希望他們量力而行，不要小小年紀就不自量力，趁著(zhù)年輕身體好，不知節制的挑戰高難度動(dòng)作，最后落得一身傷病，輝煌閃耀一剎那，之后就泯然眾人黯然退役。

是的，是的，他承認。他的弟子路易斯·沃茲，確實(shí)是個(gè)不折不扣的天才。但天才難道就不會(huì )疲勞，天才就難道不會(huì )受傷？

只是一套短節目而已，至于把難度提高到這種地步嗎，簡(jiǎn)直匪夷所思。

縱觀(guān)全世界的花樣滑冰運動(dòng)員，參加競賽時(shí)除非破釜沉舟，哪個(gè)滑行短節目不是使七分力留三分力，保證自己沒(méi)傷沒(méi)災的進(jìn)入自由滑階段就好？

之后，等成功進(jìn)入自由滑階段，再火力全開(kāi)，在七次跳躍中使出全力爭奪名次。

在短節目中就連續做出高難度動(dòng)作，浪費體力事小，萬(wàn)一在做那些動(dòng)作時(shí)受傷了，那可就真是因小失大了。

一方不滿(mǎn)，一方震撼，場(chǎng)外左