會(huì )想方設法，找機會(huì )報復這個(gè)該死的系統的！

“男孩兒，你這是怎么了？就算你跟我一樣，不贊同強尼使用貝爾曼旋轉，反對的聲音也沒(méi)必要這樣大啊?！?/br>
“我……”

干！

系統！

這全都是因為你！

被身邊主教練詹姆斯·喬伊斯，用警戒防備的眼神注視著(zhù)，安易在心中罵過(guò)系統之后順便還想嗤笑一句，大叔啊我這次并沒(méi)發(fā)瘋，上次之所以突襲你，并非出自本意好吧？

但看面前喬伊斯的反應，就算他這么說(shuō)了人家也未必相信。所以還是別費那個(gè)力氣了，盡快想方設法把系統要求的，短節目編排出來(lái)比較實(shí)際。

節目?jì)热莘矫?，有他前世觀(guān)看過(guò)的無(wú)數精彩比賽做基礎，他一個(gè)人有自信搞定。改編音樂(lè )，進(jìn)行再創(chuàng )作，他就沒(méi)有辦法了。

說(shuō)不定必須向喬伊斯或者是他，遠在中國的老爸老媽求助才行。怎么說(shuō)這都將是他人生中的第一套短節目，他又怎么可能敷衍了事。

……

作者有話(huà)要說(shuō)：

花樣滑冰冰刀刀刃不同常見(jiàn)的刀刃。

中間有一條淺淺的凹槽，就像凹這個(gè)字反過(guò)來(lái)，所以才有內外刃的區別。

第15章兩種選擇

心里對于怎樣完成這次成就任務(wù)有了大概計劃，安易也就不再因為它‘突如其來(lái)’的性質(zhì)排斥它。

而且，這次任務(wù)在他研究過(guò)后發(fā)現，忽略掉最可憎的系統懲罰，最終的獎勵可謂相當不錯。完成任務(wù)的過(guò)程中，不但能鍛煉他對節目的編排、控制力，還能幫助他確定自己擅長(cháng)的演繹風(fēng)格。

要知道，花樣滑冰可是號稱(chēng)最優(yōu)美的運動(dòng)項目，想要取得好的競賽成績(jì)，并不能一味的堆疊動(dòng)作難度。

在冰上表演節目，完成各項技術(shù)動(dòng)作時(shí)，還必須結合音樂(lè )，展現出運動(dòng)員對滑行節目的理解。技術(shù)與藝術(shù)的地位幾乎同等重要，哪一方面弱了，都不可能在這個(gè)項目上走的長(cháng)遠。

心里沉吟片刻，迅速在腦海中過(guò)了一遍前世技術(shù)強大，藝術(shù)表現力卻非常蹩腳的運動(dòng)員。安易發(fā)現在這部分人中，中國籍的運動(dòng)員尤為突出。

也是在這一刻，他突然想起前世的一篇報道。

內容是說(shuō)中國的男單運動(dòng)員在滑行探戈時(shí)，要不是因為做出了一兩個(gè)探戈的標志性動(dòng)作，竟然沒(méi)有人能看出他滑的是探戈。

這也就直接導致了，就算他滑行過(guò)程中，完成的技術(shù)難度非常高，競賽成績(jì)的另一項決定性因素——節目?jì)热莘?，卻低的讓人不能直視。直接跟排在第一流的技術(shù)分，形成了最鮮明的對比，嚴重的影響了該運動(dòng)員最后取得的成績(jì)。

搖了搖頭按下心頭感嘆，安易強迫自己忽略掉前世記憶中，某些鍵盤(pán)俠、評論員、吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸，節目?jì)热莘?、藝術(shù)印象分，全憑裁判自己感覺(jué)打的評價(jià)。暫時(shí)放過(guò)了這個(gè)問(wèn)題重新審視自身，發(fā)現自己需要加強的地方還有很多。

系統人物屬性面板部分，清清楚楚的記載著(zhù)，他的滑行６５、步法６７、旋轉６６、跳躍７４、藝術(shù)表現７６。

與達到0點(diǎn)的柔韌數值相比，明顯有些不均衡。他最好能在近段時(shí)間，將前面三項數值提升超過(guò)７0點(diǎn)，要不然就算比同齡人更強，也無(wú)法否認他技術(shù)并不全面，甚至可以說(shuō)是畸形的事實(shí)。

２１：１５分，好基友強尼·沃森伯格在短暫的休息過(guò)后，將自由滑節目同樣滑行了一遍，繼續被盡職盡責的主教練詹姆斯·喬伊斯挑了一堆毛病，在青梅竹馬辛迪·塞拉亞家人來(lái)接她時(shí)，跟他們告別，搭辛迪家的順風(fēng)車(chē)離開(kāi)了冰場(chǎng)。

喬伊斯呢，原本也打算離開(kāi)了，但在看到另外一位弟子，活動(dòng)完關(guān)節站上冰場(chǎng)時(shí)，決定不能厚此薄彼，要對兩位學(xué)生一視同仁。

縱觀(guān)今天一整天，他幾乎都在忙強尼青年賽的相關(guān)事宜，晚飯后回到冰場(chǎng)還指導了那孩子一個(gè)多小時(shí)?，F在是時(shí)候補償另一個(gè)孩子了，他不能因為這個(gè)孩子自身很獨立、很努力，訓練的時(shí)候從來(lái)不用人監督，就心安理得的讓自己忽視他。

“路易斯，你準備練習什么？”

“繼續熟悉后外點(diǎn)冰四周跳，還是加深四周接三周的記憶？男孩兒，雖然你在這項運動(dòng)上的天賦確實(shí)驚人。但是我還是要說(shuō)，你現在給自己制定的技術(shù)難度，已經(jīng)遠遠超出了實(shí)際年齡該具備的。四周跳這種動(dòng)作，最好等你再大些的時(shí)候練習?！?/br>
摘掉腳下冰鞋的冰刀套，詹姆斯·喬伊斯再一次踏上冰場(chǎng)蹬冰滑出，來(lái)到了自己另一位弟子身邊。

他之所以這么說(shuō)，完全是出于好心。

就跟他明知道青年組的賽事十三歲就能參加，卻一直堅持弟子們必須十四歲才能報名一樣。身為他們的主教練，他一直覺(jué)得自己不光要對兩位學(xué)生的技術(shù)狀態(tài)負責，還要對他們的身體健康心智成長(cháng)方面予以關(guān)注。

十三歲、十四歲，看似只差一歲，但這個(gè)階段的男孩兒，心理、身體、精神狀態(tài)的差異，每一個(gè)月都可以肯定跟上個(gè)月不同。

他之所以給兩位弟子定下，十四歲才能參加青年組比賽的規矩，一是考慮他們的身體發(fā)育情況，二是想等他們的思想更成熟一些。

最少不會(huì )輕易被外界的夸獎、質(zhì)疑、詆毀、影響，因為類(lèi)似的種種，將一個(gè)本來(lái)大有前途的孩子，思想轉變成討厭花樣滑冰，恐懼它、迫不及待的想要逃離它的事情，他年輕那會(huì )兒見(jiàn)的多了。當然不想讓此種能夠避免的事情，在自己弟子身上重演。

“路易斯，我理解你們這個(gè)年紀的好勝心，但我不得不提醒你……”

“可以先等等嗎喬伊斯？我知道你在擔心什么。實(shí)際上我也不想這樣，每一次摔倒都會(huì )讓我的身上多一片青紫。但是我有……不得不這么做的理由?！?/br>
畢竟不是單純的孩子，安易稍微換位思考了一下，很快就明白了自己主教練的想法。

“喬伊斯，有件事你可能忘記了，我今年就要十四歲了。這意味著(zhù)什么你明白了嗎？沒(méi)錯！幾個(gè)月后，是的，在觀(guān)看完強尼的比賽后，我就要回國了?！?/br>
？？??！

突然之間聽(tīng)到安易說(shuō)出這句話(huà)，詹姆斯·喬伊斯心臟猛然一突，想起了這個(gè)從前一直下意識回避的問(wèn)題。

是的，他確實(shí)知道這件事。

在這孩子的父母把他交給他時(shí)就已經(jīng)說(shuō)明了。

之前之所以總是忘記，最主要的原因就是這個(gè)孩子母親的國籍。他一直認為，這孩子不會(huì )回那個(gè)神秘的東方國度，在十八歲前總會(huì )改換自己的國籍，加入這個(gè)他無(wú)比熟悉的國家。

想想他在這個(gè)國家生活了多少年，又在那個(gè)國家生活了多少年？

以認同程度來(lái)講的話(huà)，明顯更應該認同這里才對。

尤其再考慮到這孩子的運動(dòng)天