己不是原主，不是那個(gè)滑了將近十年的孩子，但不是還有肌rou記憶這回事嗎？

連試都不試一下，就想讓他接受日常任務(wù)的失敗，想都不要想。他可沒(méi)興趣體驗yuhuo高漲備受煎熬的感覺(jué)，也暫時(shí)對襲擊陌生人一樣的教練，沒(méi)有絲毫興趣。

……

第3章阿克塞爾三周跳

摘掉冰刀套，扶著(zhù)防護墻踏上冰場(chǎng)，安易深深吸了一口氣，小心翼翼的開(kāi)始嘗試。

作為一個(gè)喜歡宅，經(jīng)常宅的技術(shù)宅，穿越前他幾十年的人生中，滑冰的次數不超過(guò)五次，就這，還要算上旱冰場(chǎng)上玩兒輪滑的次數。

滑真冰？

他清楚地記得自己只滑過(guò)兩回，最大的收獲就是正著(zhù)滑、倒著(zhù)滑。

除此之外，其他動(dòng)作一概不會(huì )，連轉向都要降低速度才能實(shí)現，步法、動(dòng)作銜接、旋轉、跳躍什么的，對他來(lái)講更是天方夜譚。

唰。

唰——

蹬冰，發(fā)力，安易還在胡思亂想之際，他的身體已經(jīng)在簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作后，脫離了意識的掌控，在冰面上開(kāi)始滑行。

他驚訝的看著(zhù)，心情緊張、心臟劇烈跳動(dòng)中發(fā)現，自己的速度越來(lái)越快。后知后覺(jué)的意識到，滑冰很可能跟騎自行車(chē)、游泳一樣，嘗試的人一旦學(xué)會(huì )，烙印進(jìn)肌rou里的記憶，根本不需要刻意指揮。

平復了一下心情，他謹慎的嘗試控制四肢，按照記憶里的技術(shù)動(dòng)作一個(gè)一個(gè)開(kāi)始執行。

從最簡(jiǎn)單的步法開(kāi)始，接著(zhù)滑弧線(xiàn)、一周、兩周、三周的冰上旋轉。到最后，甚至連冰刀內刃外刃，正滑倒滑的相互轉換，他也感覺(jué)隨心所欲、得心應手。

那種體驗讓他著(zhù)迷，就好像是一只飛鳥(niǎo)，從水面上掠過(guò)，舒展雙翼，肆意。舞動(dòng)腳下的冰刀，滑出一條條美麗的軌跡，隨心，一樣。

面對前方出現的障礙物，心念稍動(dòng)腳下微轉就能輕松避過(guò)，身體姿態(tài)寫(xiě)意非常，就像整個(gè)冰場(chǎng)上只有他一個(gè)人一般。

嚓！

意念電閃，腳腕扭動(dòng)，冰刀橫向四十五度，冰花飛濺。

滑行了十幾分鐘，當安易再次穩穩站在冰面上時(shí)，他最初的擔心已經(jīng)煙消云散，哪怕在剛才的滑行中他明顯感覺(jué)到，某些動(dòng)作存在瑕疵，有些時(shí)候力不從心，經(jīng)過(guò)之前的實(shí)驗他也有信心，在今后的訓練中統統改進(jìn)。

“這種感覺(jué)真是……”

太棒了！

右手握拳抵在心口，感受著(zhù)熱血沸騰激情澎湃，安易強自壓下亢奮大吼的欲望，迫使自己冷靜下來(lái)。

“接下來(lái)，不如試試任務(wù)要求的阿克塞爾跳？三周先不著(zhù)急，腳踏實(shí)地一步一步來(lái)，從一周跳、兩周跳開(kāi)始?！?/br>
沉吟片刻作出決定，雙眼微闔調整呼吸，等自己冷靜下來(lái)以后，安易再次蹬冰開(kāi)始新一輪的嘗試。

在冰上稍微滑行了一段時(shí)間，他的腳下先是以右腳冰刀后外刃助滑進(jìn)入動(dòng)作。緊接著(zhù)轉動(dòng)身體換左腳前外刃蹬冰，滑行的同時(shí)，右腿從后向前掄起發(fā)力騰空向前起跳，在身體完全升空后控制姿態(tài)，迅速完成了一周半旋轉，最后以右腳后外刃落冰，左腿舒展向后滑出，結束了整個(gè)動(dòng)作。

短短一瞬，最長(cháng)不超過(guò)兩秒鐘，從安易騰空到落下，一個(gè)標準的阿克塞爾一周跳已經(jīng)完成。

沒(méi)有猶豫，趁著(zhù)現在狀態(tài)正好，他一鼓作氣嘗試挑戰二周跳。同樣的技術(shù)動(dòng)作，同樣的技術(shù)要點(diǎn)，整個(gè)動(dòng)作明明需要在空中多旋轉一周，他卻憑借著(zhù)腿部的爆發(fā)力，遠遠超出同齡人的騰空高度，將這個(gè)動(dòng)作生生吃下！

再一次落冰，貌似感覺(jué)很輕松，二周跳也完美完成的安易，稍作猶豫第一次像三周跳發(fā)起了挑戰。

但很明顯，這一次隨著(zhù)他做出起跳動(dòng)作，整個(gè)人騰空而起旋轉身體時(shí)，很快就失去了重心。致使他人還正在空中進(jìn)行第三周旋轉，整個(gè)動(dòng)作已經(jīng)控制不住猛然散架，落不落冰結果都一樣，都是徹徹底底失敗的動(dòng)作。

嚓——

從空中落下打了個(gè)趔趄，單手扶了一下冰面，安易皺著(zhù)眉頭思考問(wèn)題出在哪里。

他想，或許是他沒(méi)有控制好身體軸心，起跳之后沒(méi)多久就失去了平衡。才會(huì )讓肢體被旋轉時(shí)產(chǎn)生的力帶動(dòng)，控制不住自己的動(dòng)作姿態(tài)。

解決這個(gè)問(wèn)題的辦法他也知道，無(wú)論是腦子里的記憶，還是身為技術(shù)宅時(shí)看的那些資料，都能告訴他改進(jìn)的方向。

但越是知道這些，他的心里就越是悲憤！原因很簡(jiǎn)單，單單一個(gè)阿克塞爾三周跳都已經(jīng)難成這樣，系統日常任務(wù)要求的，獲得ＧＯＥ加分的阿克塞爾跳，豈不是難上加難？！

“真是坑……”

“嘿，路易斯！剛才２Ａ（阿克塞爾兩周）跳的真棒。但很可惜，３Ａ最后沒(méi)有成功?！?/br>
剛剛洞悉了首個(gè)日常任務(wù)難度的安易正在憋氣醞釀，身后一聲朝氣蓬勃元氣滿(mǎn)滿(mǎn)的叫聲傳來(lái)。

緊跟著(zhù)就是肩膀一沉，一張手掌落在他的肩上，回頭一看，發(fā)現來(lái)人是強尼·沃森伯格，原主從小就認識的好兄弟、好基友。

與原主不同，作為純種的加拿大人，強尼·沃森伯格生性活潑、熱情友善，在某些事情方面特別樂(lè )于助人。比原主大不到一歲的他，正值青春期，滿(mǎn)滿(mǎn)都是躁動(dòng)，經(jīng)常干出來(lái)些不論是讓誰(shuí)看都很傻的事情，偏偏他自己樂(lè )在其中。

對于這個(gè)朋友，原主的印象很深，自然而然也影響了現在的安易。而且，就算沒(méi)有繼承自原主的記憶，任何一個(gè)正常人都不會(huì )討厭面前這個(gè)，陽(yáng)光、開(kāi)朗、頭頂一頭寸許金棕色短發(fā)，身形高大、外形硬朗陽(yáng)剛的男孩不是嗎？

這樣的人，以安易幾十年的人生經(jīng)驗，一看就知道沒(méi)什么心機。一旦認定了你是朋友，在你首先做出背叛的行為之前，一直都會(huì )對你掏心掏肺的好。

“強尼，這個(gè)時(shí)間，你難道不應該在學(xué)校？”

扯了扯嘴角，送給正在替他惋惜３Ａ失敗的朋友一個(gè)白眼，安易多少有些好奇對方，此時(shí)此刻出現在這里的原因。

“這個(gè)嘛，看那兒?！?/br>
努了努嘴，小青年強尼·沃森伯格示意向右邊看。在好友依言執行看過(guò)去后，cao著(zhù)他正在變聲期的嗓門(mén)兒解釋道。

“我是陪辛迪來(lái)的，沃爾特那個(gè)混蛋竟然趁辛迪不在，單方面的找教練宣布他放棄了雙人滑。還好教練為了阻止他，把電話(huà)打到了學(xué)校，讓我陪著(zhù)辛迪過(guò)來(lái)了。要是教練直接同意了他的要求，辛迪未來(lái)的職業(yè)道路，難道就這么白白被毀了？”

得益于他的解釋?zhuān)惨自谡{轉視線(xiàn)看到場(chǎng)外幾人的一瞬間，就明白了事情的來(lái)龍去脈。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是原主練花樣滑冰的另一個(gè)朋友辛迪·塞拉亞，被她的男伴拋棄了。教導他們的教練明顯心有不甘，不想放棄他們未來(lái)的可能性，才會(huì )專(zhuān)程打電話(huà)到學(xué)校，通知同在一個(gè)冰