的環(huán)境中，如何順利地把被捕的人帶走，都得多方研究。例如從三四層樓上把一個(gè)人帶下來(lái)，行動(dòng)特務(wù)應該走在前面或后面，就很有講究。因走在前，很可能被踢下去；走在后面，對象又可以?shī)^不顧身地滾下去或跳下去。特務(wù)們都有經(jīng)驗，一個(gè)頑強的共/產(chǎn)/黨員并不是那么容易束手就范的，往往要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)異常激烈的生死斗爭。所以教官在講課時(shí)要對曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的各種問(wèn)題和可能發(fā)生的問(wèn)題，都詳細教給每個(gè)干行動(dòng)的特務(wù)。在逮捕時(shí)，除了怎樣防止反抗外，還得針對各種不同的對象，研究出一套對付辦法。例如老年人、婦女、小孩等被捕后，不是反抗而是賴(lài)著(zhù)不走，或大哭大叫，特別是老年婦女，特務(wù)們對這些人既不便打罵而引起圍觀(guān)的人的同情，增加麻煩，又無(wú)法動(dòng)以利害或威逼。遇到這類(lèi)的人，特務(wù)們便得先發(fā)制人，用一套特別辦法，使之身體上既感到些痛苦，又無(wú)力掙扎叫喊，但又不是十分痛苦，于是只得跟著(zhù)走。這些課程都是邊講邊實(shí)習，教官講完一套辦法，馬上在課堂上表演給學(xué)生們看，被用來(lái)實(shí)習的對象自然是這些學(xué)生。有些聰明的學(xué)生在被叫出來(lái)實(shí)習時(shí)，吃了點(diǎn)苦頭自認晦氣便算了。有些不服氣的，往往當場(chǎng)被教官們弄得傷筋折骨。所以，學(xué)生受傷次數非常頻繁，教官們畢竟不是專(zhuān)業(yè)教師，下手沒(méi)輕沒(méi)重，藍東隅只能安排更多的校醫常駐臨訓班，盡量避免“嚴燮死亡事件”重演。

有許多課程的實(shí)習，是不需要拿學(xué)生做對象而由教官像玩雜技一樣表演給學(xué)生們看的。這類(lèi)表演往往使學(xué)生很感興趣。如像手槍的使用與攜帶，教官在上課時(shí)身上便先帶上幾枝手槍?zhuān)幻嬲f(shuō)明特工人員的手槍是第一生命，既要不暴露目標使人注意，又要求出槍迅速射擊準確，能先發(fā)制人，一面很快掏出手槍?zhuān)蝾A先懸在課堂中的槍靶發(fā)射一槍。當槍聲響后，槍靶被擊得搖搖晃晃時(shí)，不少學(xué)生連看都沒(méi)有看清，往往要求再來(lái)一次。教官總是把身上帶去的槍都迅速□，讓學(xué)生看清楚，再將衣服解開(kāi)然后將槍一枝枝再插回去。又如對于開(kāi)手銬、開(kāi)鎖等不用鑰匙，而用一些隨便能找到的代替品，很快把手銬或鎖打開(kāi)，也能引起學(xué)生們的興趣。教官們這樣做，為的是使特務(wù)工作的這一套捕人殺人的課程避免講得令人毛骨悚然。

在進(jìn)行毒物試驗時(shí)，便是用狗來(lái)代替。如將幾滴苦扁豆油滴在一塊牛rou上，狗吃了下去，幾分鐘內便在地上滾去滾來(lái)，不到半小時(shí)便結束了生命，但人吃了這種東西關(guān)系并不大。其實(shí)有些毒藥，軍統并不把它公開(kāi)來(lái)傳授，只在使用時(shí)將配制好的成品混入食物中，交給特務(wù)們去使用，并不把它的名稱(chēng)和配制方法讓人知道，用來(lái)講授的只是一般的東西。

臨訓班在講審訊這門(mén)課程時(shí)，恰好有一個(gè)臨時(shí)找來(lái)的醫官有貪污和采購假藥的嫌疑，便將他弄來(lái)作“實(shí)習品”。這人來(lái)頭不大，是個(gè)小特務(wù)的親友，貪污也有限，只是為了貪圖便宜買(mǎi)了點(diǎn)假藥，并不是存心想害學(xué)生，結果卻被指為有意謀害教職員和學(xué)生，經(jīng)班務(wù)會(huì )決定進(jìn)行公開(kāi)審訊，作為學(xué)生的“實(shí)習品”。教官們先把一套課堂上講的審訊方法使出來(lái)，毫無(wú)結果。這個(gè)人矢口否認有意謀害該班員生，連續幾小時(shí)的審訊，教官們將講授的各種刑訊辦法凡是有條件可以試一試的都用到這個(gè)醫生身上。有些女生看得害怕起來(lái)，還挨了隊長(cháng)們一頓臭罵。最后這個(gè)“實(shí)習品”被弄得遍體鱗傷，而口供證據均無(wú)，結果只好交由原介紹人具保開(kāi)除，并保證對此不作任何表示。

這種血腥型教學(xué)，是戴笠授意藍東隅準許的，這種無(wú)法無(wú)天的作法，對這個(gè)班的學(xué)生畢業(yè)后的確起了很大影響，使他們感到這個(gè)機關(guān)是具有一切特權，根本不管什么法律。在戴笠眼里，蔣介石是萬(wàn)人之上，他的軍統是一人之下，然后才是法律。

情報隊和行動(dòng)隊的學(xué)生都須經(jīng)過(guò)跟蹤與脫梢的實(shí)習。情報隊的高材生文子瞻、李甲孚等幾十個(gè)人還去長(cháng)沙，由湖南省站協(xié)助他們去進(jìn)行過(guò)一次實(shí)習。戴笠對這次實(shí)習經(jīng)過(guò)的報告非常滿(mǎn)意，因為在短短的幾個(gè)月訓練當中，這批新的門(mén)徒已能基本上掌握到一些特工技術(shù)了。

一些不能實(shí)習的課程，教官便舉出過(guò)去軍統在工作中的一些實(shí)際例子來(lái)說(shuō)明。在這些現實(shí)的案例中，所指出的對象或敵人，都是中/共地下黨/員、日/寇、漢/jian、反/蔣分子、激進(jìn)民/主黨/派等。拘捕術(shù)這門(mén)課程分得很細，將不同情況下怎樣進(jìn)行拘捕分別為指捕、緝捕、守捕、圍捕、追捕、密捕等等，由沈醉主講。

指捕，是講極個(gè)別被捕的人，因受不住酷刑拷打而供出自己有關(guān)的人的時(shí)候，由特務(wù)們帶著(zhù)他一同去逮捕他指明的對象。沈醉在講這門(mén)課程時(shí)，幾乎全部是講的如何防止受騙，不要弄得打草驚蛇。因為特務(wù)們在這方面受過(guò)不少的騙，上過(guò)多少次當。有些共/產(chǎn)/黨人在酷刑下好像受不住刑而愿意出賣(mài)組織，當特務(wù)們高高興興地帶著(zhù)他去逮捕他指捕的人員時(shí)，卻反而被利用成為報警的信號，讓領(lǐng)導機關(guān)和其他人安全轉移。這是受審人員欺騙特務(wù)人員，假意說(shuō)出地下黨的地址，往往是在同一條馬路的對門(mén)或附近，當特務(wù)們帶著(zhù)這個(gè)人員去搜捕時(shí)，地下組織的人不但馬上會(huì )警惕起來(lái)，而且可以看到自己的同志已被捕，于是迅速轉移。特務(wù)們過(guò)去常常因此撲了個(gè)空，被利用為通風(fēng)報信的工具。所以教官們在講這門(mén)課程時(shí)，著(zhù)重講過(guò)去的經(jīng)驗和防止辦法。如在對象供出自己的領(lǐng)導機關(guān)地址與領(lǐng)導人員身材面貌特征等之后，不應馬上停止審訊，還要詳細追問(wèn)某處房屋情況，用什么東西作安全和危險標志，進(jìn)門(mén)后內部陳設等等有關(guān)這所房屋的一切情況之后，先由特務(wù)們偽裝成為查看電表、水表的人員混進(jìn)去看看與所供出的情況是否相符，說(shuō)得對的便去搜捕，說(shuō)得不對回來(lái)再用更嚴酷的手段來(lái)對付。

在核對情況屬實(shí)后，進(jìn)行搜捕時(shí)，還得將整個(gè)馬路的一段或弄堂（胡同）封鎖，防止對象故意供出一個(gè)次要的地方而使主要的有脫逃機會(huì )。如果撲了空，還得暗中派幾個(gè)特務(wù)監視附近居民，看在搜捕后有無(wú)特別變化情況。當時(shí)講授各種各樣的拘捕工作課程時(shí)都是用破壞共/產(chǎn)/黨地下組織作為實(shí)例來(lái)講的?？箲鹎?，軍統特務(wù)在上海、天津、漢口等地租界內綁架共/產(chǎn)/黨，戴笠一向認為是得意之作。所以沈醉在教學(xué)生時(shí)，也大量列舉這方面的例子。軍統有組織有計劃地進(jìn)行綁票工作，是特務(wù)們一些專(zhuān)搞綁票的慣匪學(xué)習之后，并經(jīng)過(guò)不斷研究而得出一套方法，因此能在各種不同場(chǎng)所，針對不同對象，運用不同的方法來(lái)達到它的目的。這門(mén)課程，沈醉在講授時(shí),一講也是要七八個(gè)小時(shí)才能講完。

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