，比如說(shuō)：掌柜的，來(lái)盤(pán)rou菜！

翹課

十三

洛然挺直了背脊抓緊肩上的背包帶子，腦中白光一閃，手已經(jīng)用力把背包揮出去砸向韓離的腦袋。

韓離的眼尾余光瞄到一團黑影，他猛地抬腳踹開(kāi)洛然?？粗?zhù)藍色的帆布包擦著(zhù)自己的鼻尖飛過(guò)去，韓離的臉色立時(shí)變得陰狠。

洛然跌坐在地上，額上的碎發(fā)絲絲縷縷滑下來(lái)遮住了他大半張臉。背包和裝小提琴的盒子散落在地，洛然伸手去撿，卻被一只皮鞋壓住了手背。

洛然不肯抬頭，雙眼透過(guò)額前散落的碎發(fā)凝視著(zhù)躺在地上的小提琴盒子?？謶?，逐漸從心底流失，另一種情緒開(kāi)始侵占洛然的心頭。

“請把你的腳挪開(kāi)?！甭迦坏穆曇艉茌p，他的視線(xiàn)始終定在不遠處裝小提琴的盒子上，一寸都不肯移開(kāi)。

壓在手上的腳沒(méi)有動(dòng)，只是力道沒(méi)有剛踩下來(lái)時(shí)那么重了。洛然深吸一口氣，抬頭，遮住臉的發(fā)順著(zhù)他仰起的臉慢慢滑至耳后。

少年精致的五官暴露在朝陽(yáng)的光里，瑩潤如玉。明明是一張沒(méi)有表情的面孔，卻真切的流露出令人心動(dòng)不已的純真氣息。

韓離怔了怔，默然移開(kāi)腳，往后退了一步。

洛然把手舉到眼前握起又張開(kāi)，沒(méi)有受到實(shí)質(zhì)傷害的手指靈活依舊。他悄然松了口氣，臉上有了一絲笑容。

韓離抿唇，神色愈加深沉。洛然并不在意，只顧著(zhù)撿背包和琴盒，最后在他要起身的時(shí)候，看見(jiàn)了韓離伸過(guò)來(lái)的手。

洛然偏開(kāi)臉假裝沒(méi)看見(jiàn)那只手，自己?jiǎn)问謸蔚鼐従徴玖似饋?lái)。

“哥?！甭遐み€是站在洛家莊園的大門(mén)口，面孔上一片躊躇，始終沒(méi)有靠近洛然一步。

洛然望了洛冥一眼，琥珀色的眼瞳里閃過(guò)一絲意味不明的光彩，轉身就邁開(kāi)步子打算離開(kāi)。

韓離一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，長(cháng)臂一伸就把瘦弱的少年摟進(jìn)了自己懷里。

“我送你去上學(xué)?！表n離的唇瓣緊貼在洛然耳畔，微熱的氣息順著(zhù)他說(shuō)話(huà)的聲音燙貼著(zhù)洛然的皮膚。

“不……”洛然想拒絕，可是才開(kāi)口就發(fā)現自己說(shuō)的話(huà)帶著(zhù)顫音。他低下頭咬了咬牙，發(fā)現流失掉的恐懼再次回爐，身體又是一陣發(fā)冷。

韓離摟緊了洛然的腰，微笑著(zhù)抬起下巴枕在洛然頭頂，問(wèn)：“不想去學(xué)校？那么，去我那兒怎么樣？”

洛然的眼中閃過(guò)一絲厭惡，抓著(zhù)琴盒的手緊了又緊，直到指關(guān)節因為過(guò)度用力而隱隱作痛他才開(kāi)口：“麻煩韓總送我去輔仁中學(xué)?！?/br>
韓離的眼底閃過(guò)一抹滿(mǎn)意的光華，瞥了眼呆站在遠處的洛冥，眉宇間流露出淡淡的嘲諷之意。

輔仁高中七點(diǎn)就開(kāi)始早讀課了，但是特殊班的學(xué)生有選擇不上早讀課的權利，檢查校紀的老師也不會(huì )過(guò)來(lái)巡視。

所以，當洛然從韓離的蘭博基尼上下來(lái)的時(shí)候，并沒(méi)有打算進(jìn)教室讀書(shū)。他拎著(zhù)琴盒慢步繞過(guò)cao場(chǎng)，來(lái)到實(shí)驗樓后面的草坪上盤(pán)膝坐下。

已經(jīng)占了塵土的琴盒看起來(lái)灰蒙蒙的，洛然卻毫不嫌棄的把琴盒抱在懷里良久。少年的心頭有潺潺暖意淌過(guò)，他想到了久遠的童年時(shí)光。

忽而，洛然抬起雙手張大眼睛仔細看著(zhù)自己的手指，眼眸里慢慢溢出細碎的暖光。接著(zhù)，他像是想要確認什么一般，快速打開(kāi)琴盒取出小提琴和弓弦站了起來(lái)。

洛然仰頭看向天空，閉眼凝神想了一會(huì )兒，才將小提琴搭上肩擺好姿勢開(kāi)始拉動(dòng)弓弦。

那些躍然眼前的音符，自動(dòng)排列成曲譜，熟悉到幾乎刻入他骨血里的旋律借由一把小提琴演奏了出來(lái)。

洛然閉著(zhù)眼睛笑了，手指靈活的在琴弦之間按壓跳動(dòng)。許久不曾有過(guò)的快樂(lè )流淌進(jìn)四肢百骸，少年的心瞬間被一種滿(mǎn)足感漲滿(mǎn)。

“嗞——”一聲尖嘯干澀的聲音陡然自琴弦里滑出。

洛然驚慌的張開(kāi)眼睛，看向肩上的小提琴，幾乎不敢相信自己居然拉錯了調子。他深吸了口氣再次將弓弦搭上小提琴，企圖從剛才斷掉的地方繼續往下拉。

沒(méi)拉幾個(gè)音，琴弦上又是一聲干澀的“嗞——”

洛然有些無(wú)措。他發(fā)現不僅手指不聽(tīng)使喚，連記憶里的曲譜似乎也出了錯。明明是跟著(zhù)母親一起拉過(guò)無(wú)數遍的曲子，此刻幾番嘗試卻怎么也無(wú)法進(jìn)入節奏明快的高~潮階段。

人，總會(huì )有這樣的時(shí)候：越是緊張，越是想要做好，反而會(huì )弄得更糟。

就在洛然多次嘗試不成幾乎要絕望的時(shí)候，不知從哪里傳來(lái)了鋼琴的聲音。那旋律完全是重復著(zhù)洛然剛才所拉奏的曲調。

洛然仔細聆聽(tīng)片刻后，重新擺好姿勢再次拉動(dòng)弓弦。小提琴的聲音附和著(zhù)鋼琴聲緩緩流瀉而出，很快成為主導。洛然留心聽(tīng)著(zhù)鋼琴聲，十分順利的把記憶中的曲目演奏了出來(lái)。

“嘖！嘖！嘖!”有人在洛然背后出聲，驚得他立即回頭去看。居然是左手打著(zhù)石膏的宋非！

“難怪我怎么申請都進(jìn)不了特殊班，原來(lái)特殊班的學(xué)生都要如此多才多藝才行啊?！彼畏丘堄信d趣的看著(zhù)洛然手里的小提琴，一步步走了過(guò)來(lái)。

洛然默不作聲的看了他一眼，視線(xiàn)在那只打了石膏的手臂上一掃而過(guò)，臉上閃過(guò)一抹異色。

宋非注意到洛然的眼神，揚了揚眉，刻意把左手伸到洛然眼前晃了晃：“內疚嗎？害我輸了球又斷了手。你打算怎么賠償我？”

洛然依舊沉默，轉身蹲下把小提琴收進(jìn)琴盒里。宋非不在意的聳聳肩，昂首看向對面辦公大樓的落地窗，眼底悄然浮上一層深思。

洛然拎起小提琴盒子，把背包挎上肩，轉身就伸手抓住宋非的右手腕往前走。宋非有些詫異，但笑容不變，任由洛然拉著(zhù)自己走。

直到被拉出校門(mén)宋非才覺(jué)出不對，翻手捏住洛然的掌心，問(wèn)：“不上課了？”

洛然嗤笑一聲，轉過(guò)臉屈指敲了敲宋非手臂上的石膏：“有這么好的翹課理由，為什么不利用？”

宋非一用力就把洛然拉到眼前，他仔細查看洛然眉宇間的神情，低聲說(shuō)：“如果是為了躲韓離，你大可不必拉上我?！?/br>
洛然收斂了唇邊的笑意，挑眉問(wèn)：“討厭被利用？”

宋非立即做出哭笑不得的樣子，反問(wèn)：“有誰(shuí)會(huì )喜歡嗎？”昨天那次已經(jīng)是極限了。畢竟宋家跟韓家勢力相當，又一向井水不犯河水，不可能為了一個(gè)少年在明面上起沖突。

洛然搖頭，他自然也明白韓家在這個(gè)城市不可撼動(dòng)的地位。宋非可以對韓離不屑，也可以對韓離挑釁，但整個(gè)宋家不會(huì )因為宋非個(gè)人的喜惡而輕率的趟渾水。

對于一個(gè)將政治與商賈身份集合于一體的家族而言，明哲保身，在任何時(shí)刻都是至理名言。

所以，