，真的好暴躁！”

“我能打他們嗎？”

“好像不能，你打不過(guò)蘇半夏的?！?/br>
無(wú)知者無(wú)畏。當傳說(shuō)中的魔鬼羅特殊的腳步聲在走廊上響起時(shí)，整個(gè)（2）班都閉上了他們的嘴巴，連脊背都挺的尤為的直，一派驕矜克制，目下無(wú)塵，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是拿出了他們最裝X的勁兒。

最先引入眼簾的，就是一雙锃亮的及膝軍靴，然后就是魔鬼羅把一身教官們的統一制服，生生穿出了禮服的風(fēng)采。暗紫色的長(cháng)發(fā)與披在肩上的長(cháng)款外套一起被風(fēng)微微吹起，波浪似的滾過(guò)優(yōu)雅的弧度。一雙無(wú)框眼鏡，根本遮不住那人溫柔的笑意。

魔！鬼！羅！

整個(gè)（2）班都快哭了。

唯有聞澈愣住了，因為傳說(shuō)中的魔鬼羅就是他的羅家教??！那個(gè)總是笑瞇瞇的，讓人如沐春風(fēng)的，好像對整個(gè)世界都抱有最大善意的羅家教。

小時(shí)候聞澈總會(huì )趴在莊園三樓的飄窗上，看著(zhù)那人從花團錦簇的前庭緩緩走來(lái)，帶著(zhù)春意與花香。

我和別人對羅教授的認知一定有一個(gè)是錯的，但我不覺(jué)得錯的是我

第55章818羅教官的唯心主義。

到底是自己打開(kāi)家教的方式不對，還是別人打開(kāi)家教的方式不對……

這是一個(gè)問(wèn)題。

羅教官用一堂課的事實(shí)，回答了聞澈：都不是，是你曾經(jīng)的腦回路不太對。同樣的一件事，別人的理解，和小時(shí)候的聞小澈的理解，總是有著(zhù)詭異的誤差。

就拿羅家教慣用的秘笈——“對不起，貴公子，請重做一遍”殺來(lái)說(shuō)。

別人的內心OS：寶寶好累，但是寶寶不敢休息。

聞小澈的內心OS：好累啊，so……休息一下吧，順便吃個(gè)布丁，喝口茶～\（≧▽≦）/～oh～yeah～真。休息，不帶絲毫猶豫的那種。

當年：

“家教就真讓你休息了？”目瞪口呆的少游.jpg“他也沒(méi)說(shuō)不能休息啊?！辈豢伤甲h的聞澈.jpg，眨眼，眨眼，再眨眼，最后小心翼翼的問(wèn)，“還是說(shuō)我理解錯了？”

“……不，你沒(méi)錯?！焙孟翊_實(shí)沒(méi)有說(shuō)過(guò)不能休息。

反應慢一拍的聞小澈沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)，就是心態(tài)好，在自己做主中途休息的時(shí)候，還能大無(wú)畏的問(wèn)他的家教先生：“您要來(lái)一口嗎？啞嬸做的拿破侖好吃極了?！?/br>
羅家教每每在這種時(shí)候，都只能告訴自己，微笑就好了，保持微笑。

也好比羅家教的迷之微笑。

別人眼中：他一定又在想著(zhù)怎么整我了，mama，我好害怕，我要回家/（ㄒoㄒ）/～～聞小澈眼中：家教笑起來(lái)好漂亮！真是個(gè)溫柔的人呢！

對此，當年的少游和羅教官都決定不予任何評價(jià)。

更好比羅家教總愛(ài)掛在嘴邊的反問(wèn)句。

Eg，魔鬼羅：“您覺(jué)得您做的足夠好了嗎？”

別人：他在威脅我，他竟然敢威脅我，他……：“對不起，我昨天晚上偷懶上星網(wǎng)多玩了三分鐘的全息網(wǎng)游，我今天一定訓練翻倍QAQ”

聞小澈重重的點(diǎn)點(diǎn)頭，一臉燦爛：“嗯嗯，我覺(jué)得我做的棒棒噠！”

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，我們恐懼的往往是恐懼本身，未知的過(guò)度理解才是最可怕的。但是，當你聽(tīng)不懂魔鬼羅的威脅，只按照字面意思來(lái)理解的時(shí)候，他就是這個(gè)世界上最好最溫柔的家教～在聞小澈眼中，大概全宇宙都很少有壞人這個(gè)品種存在

恢復了正常智商的聞澈，面對這些少不更事的童年，簡(jiǎn)直是不敢深想。無(wú)知者無(wú)畏！我過(guò)去到底是有多“勇敢”？！PS：我之前那樣了，羅家教都沒(méi)殺我，他對我一定是真愛(ài)！

順便的，聞澈還想通了一件事，祝安or少游絕逼是先帝的私生子！看看他莊園里藏龍臥虎的人口結構吧，獅鷲軍團的副軍團長(cháng)，帝國曾經(jīng)的第一女戰士兼最好的甜點(diǎn)師，最著(zhù)名的教育家……這要不是個(gè)培養帝王將相的小班子他就、他就再也不吃甜食了！

“很多財大氣粗的學(xué)校，第一節屬性課，往往都會(huì )選擇先測試學(xué)生當下的屬性值。

“咱們學(xué)校也很財大氣粗，但是很遺憾，在我的課堂上不會(huì )出現測試屬性值的環(huán)節。因為我不覺(jué)得一個(gè)人的能力可以被量化，事實(shí)上，在我看來(lái)，帝國這些年一直在用純粹的理性去衡量復雜的感性，這本身就是一件很可笑的事情。

“是的，四大屬性是一種很感性的存在，它可以是你們性格，你們的情緒，你們的行為，但絕不是一串冰冷的百分之幾十的數字。

“這么說(shuō)吧，你們覺(jué)得屬性是什么？PS：請不要拿課本上的定義來(lái)糊弄我?！?/br>
羅教官已經(jīng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的開(kāi)始了他的教學(xué)，呃，又或者是他的歪理邪說(shuō)。事實(shí)上，他很多的理論，在帝國其實(shí)都并沒(méi)有得到科學(xué)證實(shí)。但不能否認的是，他教出來(lái)的學(xué)生往往都比其他人強。

“一種我們與生俱來(lái)的能力?！?/br>
“就像是里的魔法or修仙之類(lèi)的東西?！?/br>
“它決定了我們的未來(lái)會(huì )成為哪種人，指揮官、社交官……”

“是一種進(jìn)化?！?/br>
“物競天擇，優(yōu)勝劣汰?！?/br>
整個(gè)十年級的學(xué)生在羅教官的帶動(dòng)下，開(kāi)始腦洞大開(kāi)，又或者是終于說(shuō)出了他們內心深處最真實(shí)的想法。對于屬性這個(gè)東西，每個(gè)人其實(shí)都有獨屬于自己的不同理解。

在大家說(shuō)的差不多之后，聞澈終于被叫了起來(lái)。沒(méi)有人會(huì )對此覺(jué)得奇怪，皇太弟是確定、一定以及肯定會(huì )被叫起來(lái)回答問(wèn)題的學(xué)生，任何一個(gè)教官都不能免俗。甚至在月考放榜的時(shí)候，大部分學(xué)生除了關(guān)注自己的成績(jì)以外，最?lèi)?ài)干的就是順便看看皇太弟的考試成績(jì)。

“殿下您認為呢？”

聞澈其實(shí)一直在走神，但是幸好他有著(zhù)和羅教官學(xué)習多年的豐富基礎，簡(jiǎn)而言之就是，他早就知道標準答案：“潛能，屬性是我們DNA里攜帶的某種潛能?！?/br>
“bingo?！绷_教授把聞澈叫起來(lái)的目的，就是結束一場(chǎng)漫無(wú)止境的天馬行空，他知道聞澈知道，于是，他就這樣順著(zhù)聞澈的話(huà)說(shuō)了下去，“屬性說(shuō)白了就是你們的潛能，唯心主義。我覺(jué)得我能做到，我就能做到。有人肯定要問(wèn)了，這怎么可能呢？我覺(jué)得我是億萬(wàn)富翁，我也沒(méi)變成億萬(wàn)富翁啊。

“但是請注意，我說(shuō)的是個(gè)人能力，不是外在物質(zhì)。

“好比大家總能看到類(lèi)似的報道，某某母親為了救從高空墜落的孩子，跑出了超越世界紀錄的時(shí)速；某某為了救父母靠自己的力量，就抬起了只有配置了外骨骼裝甲才能抬起的重物。在自己最?lèi)?ài)的人面臨生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，已經(jīng)不是他們能不能做到的問(wèn)題，而是他們必須能做到！

“這就是他們的潛能，也就是