書(shū)?！?/br>
兕子頭也不回地說(shuō)：“母后有所不知，兕子的書(shū)本上都做了注解的，我得讓父皇看見(jiàn)兕子是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子呀?！?/br>
于是長(cháng)孫皇后出言贊同：“那么雉奴也把自己的課本取來(lái)吧?！?/br>
李治應下。有李明達在前，李治也準備回身去承慶殿。

皇后揮揮手：“讓你身邊的阿保去就足夠了。難道讓你父皇干等著(zhù)你們兩人？”

這個(gè)時(shí)間，太子還在東宮學(xué)習，李泰好像是有什么詩(shī)會(huì )，都不在立政殿。

李世民摸摸胡須：“雉奴先把千字文背一遍吧?！?/br>
這并不難。

“天地玄黃，宇宙洪荒……”李治站得筆直，張口就來(lái)。

小奶音抑揚頓挫，還有著(zhù)搖頭晃腦配合韻律的習慣。

等到千字文背完，兕子已經(jīng)噠噠噠地跑回來(lái)了。

“父皇，這里是兕子的課本?！?/br>
李世民對著(zhù)小兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，并沒(méi)有露出什么贊許的神色。轉而打開(kāi)兕子的課本。

自右往左，從上而下，李世民本來(lái)是想不論兕子的注解如何，都要好好夸一夸的。結果卻是大大吃了一驚，兕子的注解寫(xiě)得整整齊齊，言之有物：“兕子果然不愧是朕的女兒，觀(guān)音婢，你看看?！?/br>
李世民邊笑，邊把兕子的折頁(yè)本子交給長(cháng)孫皇后。

皇后娘娘接過(guò)了兕子的本子，細細看了過(guò)去，平心而論，這一筆的楷體字確實(shí)不像是五六歲的孩童寫(xiě)出來(lái)的了，端正大氣頗具風(fēng)骨。

這是一個(gè)講究著(zhù)“字如其人”的年代，有一筆的好字確實(shí)是值得夸獎的事。再有，兕子的注解條理分明，看得出確實(shí)是在功課上花了心思。

長(cháng)孫皇后也愛(ài)憐地摸了摸兕子的小腦袋。

去承慶殿取晉王殿下課業(yè)的阿?；貋?lái)了。

李世民接過(guò)內侍呈上來(lái)的一疊折頁(yè)書(shū)本，難得溫和地說(shuō)：“看看我們雉奴的課業(yè)是怎么樣?！?/br>
兕子在旁邊笑嘻嘻地說(shuō)：“雉奴哥哥的學(xué)問(wèn)一向是好的，父皇放心吧?！?/br>
長(cháng)孫皇后笑著(zhù)道：“你才上了幾日的學(xué)，就知道雉奴的學(xué)問(wèn)了？”

“自然是的，博士們夸獎的最多的，就是雉奴哥哥和元華jiejie了?！辟钭佑X(jué)得自己被母后小看了，皺了皺鼻子說(shuō)，邊說(shuō)邊用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，以證明自己說(shuō)的沒(méi)有錯。

果然，李治流利應對李世民的各種提問(wèn)。

李二陛下滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，自己幾個(gè)孩子都是勤學(xué)好問(wèn)的，看來(lái)老李家的孩子都是好樣的，若是再加強騎射，各個(gè)都是文武雙全，可惜了——高明的足疾。

李二陛下還沒(méi)得意完，就翻開(kāi)了下一本折頁(yè)書(shū)籍。

李治掃了一眼封面，做出一副被夸獎了之后有些飄飄然的樣子，沒(méi)等父皇開(kāi)口就開(kāi)始背誦。

李世民本來(lái)還沒(méi)覺(jué)得有什么不對勁的。

結果看著(zhù)才七歲的兒子呱呱呱無(wú)比順溜地背完，李二陛下覺(jué)得這不是什么好事！

尤其是看到道德經(jīng)上也被做滿(mǎn)了批注，細細，那批注還是言之有理的。

摔！自己雖然不想讓兒子們重復高祖年間手足相殘的往事，可是也不希望自己的兒子變成一個(gè)小道士！前些日子袁天罡還神神叨叨地和自己說(shuō)“天上只能有一日，何苦亞日共爭輝”。自己琢磨半天亞日不就是“晉”字嗎？

便問(wèn)袁天罡是何含義。那牛鼻子老道居然說(shuō)想要收雉奴和兕子為徒，做個(gè)方外之人！真是是可忍孰不可忍，叔可忍爹也不可忍??！

從感情上來(lái)說(shuō)，李世民覺(jué)得子女被袁天罡收為徒弟確實(shí)是一件好事，畢竟雉奴以后不能繼承大統，做個(gè)閑散王爺會(huì )點(diǎn)神通是好事；兕子就更不用說(shuō)了，這年頭的女道長(cháng)還是很風(fēng)雅很吃香的事情。

可是從理智上來(lái)說(shuō)，雉奴和兕子都是觀(guān)音婢所出，一下子兩人都入了道門(mén)，恐怕原先就有些互別苗頭的佛門(mén)、道門(mén)會(huì )再起爭端！唉，誰(shuí)說(shuō)方外之人不重名利，看看袁天罡再看看那私自出關(guān)取經(jīng)的玄奘法師，哪個(gè)不是為了光大本門(mén)竭盡所能廣收信徒？

李世民在頭疼，無(wú)意識地翻著(zhù)，從里面飄落了一張花箋。

剛才還流利背誦的小奶娃子頓時(shí)微微卡殼。

本來(lái)這也沒(méi)什么值得注意的，結果長(cháng)孫皇后纖纖玉指捻起飄落的信箋：“世間安得兩全法？字倒是好字，句也是好句。不過(guò)不是雉奴你的筆跡?！?/br>
“給我看看?！崩钍烂衤?tīng)到皇后這么說(shuō)，也起了好奇之心。

接過(guò)觀(guān)音婢遞過(guò)來(lái)的信箋，李二陛下說(shuō)：“是漢隸啊，頗有禪意，確實(shí)不像是雉奴的字?！?/br>
兕子看到自己小哥哥都憋紅了臉，于是眼珠子咕嚕嚕地轉了轉，朝著(zhù)牡丹花箋的背面瞄了幾眼，趴到李世民的腿上：“這是我送給雉奴哥哥的。父皇，這隸書(shū)不錯吧？”

李世民得知是這是李治從兕子那里得來(lái)的，便微笑著(zhù)問(wèn)：“哦，莫非是我們兕子公主寫(xiě)的？父皇竟然不知道兕子能寫(xiě)這么有禪意的句子?！?/br>
兕子撅了撅嘴：“父皇取笑人家，明知道兕子都還不清楚說(shuō)的是什么，哪里能寫(xiě)出來(lái)上面的句子。這是元華jiejie寫(xiě)的?！?/br>
“元華？剛才你也說(shuō)了她?！崩疃菹沦F人多忘事，早就不記得武元華是何許人也了。

長(cháng)孫皇后給他講了一講武元華的來(lái)歷。

李世民若有所思地說(shuō)：“這是武元華寫(xiě)給你看的，兕子？”

兕子撅撅嘴，狀似一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現父皇面色的細微改變：“才不呢，元華jiejie從來(lái)不肯在崇文館里寫(xiě)隸書(shū)。要不是我無(wú)意間看見(jiàn)了，還不知道原來(lái)元華jiejie不只是精通楷書(shū)、行書(shū)，還會(huì )漢隸。上回看到她在描扇面，才好不容易討要來(lái)一張。結果雉奴哥哥看著(zhù)好看，就要走了?！?/br>
李世民這才點(diǎn)點(diǎn)頭取笑道：“我說(shuō)兕子公主怎么忽然勤奮起來(lái)，原來(lái)是身邊的伴讀太出色了。要不要父皇給你換一個(gè)不如你的？”

“才不要，別人和我下棋、投壺、猜謎，都不敢贏(yíng)我，元華jiejie懂得又多，人也和善，最有趣了?！?/br>
長(cháng)孫皇后看女兒都要急哭了，連連說(shuō)：“兕子，你父皇在逗你呢?！?/br>
兕子抬眼看看李世民，果然是在逗自己。

李世民轉眼問(wèn)在旁邊不知所措的李治：“雉奴可知這牡丹花箋是誰(shuí)寫(xiě)的了？”

李治通紅著(zhù)臉，小聲說(shuō)：“雉奴知道?！?。

李世民看得心里有數，扭頭與長(cháng)孫皇后對視一眼，眼里盡是無(wú)奈。

底下，是晉陽(yáng)公主李明達悄悄對著(zhù)小哥哥雉奴擠眉弄眼，笑得得意。