和柯愚在萬(wàn)湖風(fēng)景區的幾天，是南若工作以來(lái)最快樂(lè )的時(shí)光。

    無(wú)論是白天他們在一起游玩，還是夜里他們在一起zuoai。南若覺(jué)得整個(gè)世界都消失了，只有她和柯愚兩個(gè)人。她忘了工作、忘了壓力、忘了他們的關(guān)系，就只有她和他，相愛(ài)的他和她。

    南若反復地看著(zhù)她和柯愚的照片。

    其實(shí)她并不是很喜歡拍照，但是冥冥中似乎有個(gè)聲音告訴她，快樂(lè )不常在，所以南若想拼命地留住它們。

    有的照片是典型的游客照，柯愚摟著(zhù)她，她依偎在柯愚身邊，對著(zhù)鏡頭溫柔地甜笑；有的照片是她拍風(fēng)景時(shí)，柯愚的亂入，他們笑得像個(gè)孩子的瞬間；有的照片是他們的影子，柯愚牽著(zhù)她的手，在湖邊、在樹(shù)林、在山里他們的身影被拉長(cháng)投在地上。

    還有的照片是在湖邊木屋里，柯愚坐在露天陽(yáng)臺的椅子上，凝神思考，南若悄悄地拍下了他的側影。那個(gè)側影里似乎藏著(zhù)太多太多的情緒，壓抑、苦悶、痛苦……全都包裹著(zhù)他無(wú)法排解而出。

    自從補課事件后，南若再也不會(huì )給任何一個(gè)孩子進(jìn)行課后輔導，包括柯思遠。校內托管課結束放學(xué)后，學(xué)生們排好隊走向校門(mén)口。

    南若和往常一樣把學(xué)生們送到各自的家長(cháng)手里，微笑著(zhù)和他們道別。

    就在這個(gè)與平常無(wú)異的一天放學(xué)，南若在接孩子的家長(cháng)群中看到了楊依。雖然她帶著(zhù)口罩，但南若還是一眼就認出了她，柯思遠的臉型和她的一模一樣。

    楊依也看到了南若，和她點(diǎn)了點(diǎn)頭，柯思遠開(kāi)心地和楊依說(shuō)“mama，她就是南老師，南老師特別好”，楊依笑著(zhù)對南若說(shuō)謝謝。南若回以一個(gè)微笑，說(shuō)沒(méi)關(guān)系都是應該的。

    看著(zhù)楊依帶柯思遠離開(kāi)的背影，南若心頭涌上一股苦澀，慢慢傳到了她的嘴里，好苦好苦。

    他們才是母子啊，即使撫養權歸了柯愚、他們光明正大的在一起，也無(wú)法改變母子連心的事實(shí)，南若終究是多余的。

    柯愚最近沒(méi)有和南若提及任何離婚的進(jìn)展和撫養權的問(wèn)題，他不說(shuō)她也不會(huì )問(wèn)。有時(shí)候沒(méi)有消息就是最好的消息，但在這件事上，南若知道沒(méi)有消息才是壞消息。

    十月下旬，余城的天氣開(kāi)始透著(zhù)秋風(fēng)瑟瑟的涼意，桂花時(shí)節已過(guò)，一些耐不住寂寞的梧桐開(kāi)始變黃。秋風(fēng)一掃，黃葉遍地。

    疫情復發(fā)的消息伴著(zhù)這波秋風(fēng)悄悄而來(lái)，實(shí)驗小學(xué)的老師們又都在為線(xiàn)上網(wǎng)課時(shí)刻準備著(zhù)，只等文件一下，學(xué)校立馬停課。

    最近楊依總會(huì )準時(shí)接柯思遠放學(xué)，南若也會(huì )禮貌地和她點(diǎn)頭打個(gè)招呼。她們之間沒(méi)有任何超過(guò)老師和家長(cháng)的談話(huà)，但是南若可以清晰地感覺(jué)到，楊依知道她，還想和她說(shuō)些什么。

    周五五點(diǎn)半，到了老師們的下班時(shí)間，南若在校門(mén)口看到了帶著(zhù)口罩的楊依，她，果然在等她。

    “南老師”

    “您好，思遠mama”

    “可以耽誤南老師幾分鐘嗎？我想和你聊聊”

    她們坐在距離實(shí)驗小學(xué)不遠的一個(gè)咖啡店里。南若怕晚上睡不著(zhù)，點(diǎn)了一杯可可，楊依點(diǎn)了一杯美式。

    “南老師，耽誤你的私人時(shí)間了，不好意思”

    “思遠mama您客氣了”

    “那我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不浪費彼此時(shí)間，我想麻煩你勸勸柯愚，讓我帶走思遠”

    “??？”

    “南老師，我沒(méi)別的意思。其實(shí)我應該跟你說(shuō)句抱歉，如果我出國前，不，應該是更早就和柯愚離婚，也就不會(huì )給你們之間添麻煩了”

    楊依很會(huì )講話(huà)。她沒(méi)有對南若和柯愚之間提出任何帶有個(gè)人色彩的看法，更沒(méi)有站在道德角度點(diǎn)評，反而似乎很理解南若的尷尬處境。

    “你……我……”，南若一時(shí)不知道該說(shuō)什么。

    “南老師，你想問(wèn)我怎么知道的是嗎？你放心，不是柯愚說(shuō)的，我和他說(shuō)不到叁句就會(huì )吵架，煩都煩死了。我和思遠住了一段時(shí)間，孩子雖然也沒(méi)說(shuō)什么，但是成年人嘛，聽(tīng)完拼拼湊湊也就知道了”，楊依喝了口咖啡，“說(shuō)來(lái)也諷刺，我和柯愚都自認聰明人，怎么生了個(gè)有閱讀障礙的兒子”

    也許楊依是自嘲，也許楊依是無(wú)奈，但是在南若聽(tīng)來(lái)，她的話(huà)里透著(zhù)對柯思遠有閱讀障礙的嫌棄。

    “這就是正正得負吧，我和柯愚就是個(gè)錯誤，可惜上帝讓一個(gè)孩子承擔我們犯錯的后果”

    “思遠是個(gè)很好的孩子”，南若覺(jué)得她有必要為柯思遠正名。

    “除了學(xué)習其他都很好是嗎？”，楊依笑著(zhù)說(shuō)。

    南若被她反問(wèn)得啞口無(wú)言。如果南若不是柯思遠的老師，她大可以和她爭論，學(xué)習不是一個(gè)人的全部?？善褪强滤歼h的班主任，成績(jì)是她最應該看重的。

    楊依真的是個(gè)很聰明的女人，又聰明又強勢，和南若說(shuō)了幾句話(huà)，句句的主導權都在她這里。

    “沒(méi)關(guān)系南老師，我不在乎。米國的環(huán)境你也了解，成績(jì)無(wú)所謂的，我也不在乎柯思遠將來(lái)做什么，他哪怕在街頭賣(mài)BURGERS我都不在乎。但是我不在乎，柯愚會(huì )不在乎嗎？他會(huì )允許他的兒子長(cháng)大當一個(gè)小商販嗎？”

    是啊，柯愚會(huì )同意嗎……南若不知不覺(jué)間就被楊依帶到她的語(yǔ)境里了。

    “所以，南老師，我請你勸勸他。我和他也算識于微時(shí)，我知道你是他喜歡的類(lèi)型，你的話(huà)他一定會(huì )聽(tīng)”，楊依又悄悄地給南若帶高帽子，“我呢，當務(wù)之急是趕快回去，實(shí)驗室的學(xué)習和工作都很忙，柯愚是要抓緊把這個(gè)婚離了，這樣對南老師你也最好，你說(shuō)是吧？”

    如果說(shuō)他們叁人之間誰(shuí)最希望他們快點(diǎn)離婚，那一定非南若莫屬。

    她看到南若沉默不語(yǔ)，就知道說(shuō)中了南若的心里，“我和柯愚的民事訴訟已經(jīng)辦了好幾個(gè)月，離婚冷靜期這些也都不用了。只要柯愚松口讓我帶走思遠，下周一上班我的律師就會(huì )提交和解，叁到五個(gè)工作日后，我和柯愚就會(huì )坐在民政局里辦離婚?！?/br>
    楊依給南若營(yíng)造了一個(gè)她和柯愚快速離婚的憧憬。最快，就是下周，柯愚就單身了，壓在南若身上的重重枷鎖總算可以解掉了。

    “南老師，我們都是成年人，意氣用事是小孩子的行為，我希望你能考慮一下我的建議，如果可以，請勸勸柯愚”，楊依說(shuō)完起身，“我先走了，南老師再見(jiàn)”

    “再見(jiàn)，思遠mama”，南若有些遲鈍地說(shuō)。

    她剛離去又轉身回來(lái)，“對了，南老師，真心祝你和柯愚早日終成眷屬”，她對南若笑了笑，這個(gè)笑看起來(lái)并不敷衍也并不虛假，隨后開(kāi)門(mén)走了。

    ————

    先不用著(zhù)急討厭前妻哈哈哈～我不想把人單純寫(xiě)壞，我心中的楊依是個(gè)很厲害很冷靜的女人。二更會(huì )有她和柯愚推心置腹的交談，糾結點(diǎn)終歸還是要回到柯愚和南若身上噠～

    --