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    自杞然打架的事傳開(kāi)了以后，大家也默認了他和許兮的關(guān)系。識相的都不會(huì )當著(zhù)杞然面說(shuō)許兮，也不會(huì )選許兮旁邊的位置坐，所以杞然還是許兮同桌。甚至這回杞然成績(jì)還提高了，選座的機會(huì )也提前了。

    許兮沒(méi)法正視杞然，當杞然做的一切都有了原因之后，她更不敢輕易接受了，所有他的善意不是莫名的，有了名頭，那個(gè)名頭還是喜歡之類(lèi)的。

    她側臉看去，他的臉還沒(méi)好，有塊淤青還掛在他臉側，她記得那好像是他梨渦的位置。杞然笑起來(lái)的時(shí)候有兩梨渦，她之前沒(méi)發(fā)現，坐得近了，看得多了，自然也就知道了。

    等她反應過(guò)來(lái)時(shí)，手已然觸上了那塊淤青。

    杞然皺了皺眉，握住了她手，也就一下，確認了事實(shí)，“你手怎么那么冰?！?/br>
    許兮還沒(méi)來(lái)得及尷尬，他就跑出去了?；貋?lái)得還算快，塞了個(gè)水杯給她。

    許兮看著(zhù)在她手里的水杯，進(jìn)退兩難。自己好像鬼迷了心竅，鬼使神差地上了手，理智上也不該接受這個(gè)暖手的水瓶，可是好溫暖，她不想放手。明明這個(gè)冬天過(guò)完就好了，她馬上就能去別的地方過(guò)冬了，說(shuō)不準別的地方的冬天壓根就不冷。

    這個(gè)水瓶能提供的熱量也限時(shí)，然而杞然光是換水就換了三次。等來(lái)了大課間，他又跑了出去，跑了個(gè)沒(méi)影，這回快上課的時(shí)候才回來(lái)。

    他拎了袋東西，翻找了一下，拆了片東西，捂了會(huì )兒，才遞給她。

    許兮猶豫著(zhù)，看著(zhù)他的笑臉，那兩梨渦，還是接過(guò)了。

    “暖了么？”杞然把那袋東西掛在她桌邊耳勾上。

    許兮深呼吸了一下，把手貼他臉上，“你覺(jué)得呢？”

    杞然沒(méi)想到這一下，腦子里才閃過(guò)她上午觸碰他臉的事，這是接受他的意思，沒(méi)錯吧。他這表情把許兮逗樂(lè )了，淺笑了一聲。

    杞然沒(méi)放過(guò)這機會(huì )，“笑什么?！?/br>
    “沒(méi)笑?！?/br>
    “那你臉怎么紅了？”

    “你耳根都要燒起來(lái)了?！?/br>
    杞然坐不住了，起身去了廁所，照了下鏡子。拿水降了好幾次溫，才平息。

    杞然回去的時(shí)候許兮已經(jīng)拿著(zhù)成績(jì)條分析成績(jì)了，他們兩的疊在一塊，許兮沒(méi)多看，給他放桌上了。

    杞然掃了兩眼，夾進(jìn)了文件夾里。

    “你英語(yǔ)試卷拿出來(lái)看看?！?/br>
    杞然當下就給她找，遞給她。許兮粗略看一遍，聽(tīng)力有待提高，作文也是。幸好這兩都是多練就能上來(lái)的。她看完就還給他了，杞然也不知道她干嘛呢。

    許兮也不給他解釋?zhuān)约洪_(kāi)始做題。

    她不搭理他，他可不想讓許兮糊弄過(guò)去，于是隨手翻開(kāi)了手邊的草稿本，迅速落筆，推了過(guò)去。

    許兮分神看了眼，手肘一蓋，當沒(méi)看見(jiàn)。

    杞然再拿個(gè)本子，復落筆，又推了過(guò)去。

    許兮這回看都不看，就讓那本子搭在她手肘上。

    杞然是誰(shuí)，狗皮膏藥啊。他不急不忙，一手撐在耳后，一手隨意地落筆，把本子搭上去。

    在許兮漠視他的五分鐘里，他已經(jīng)換了六七個(gè)本子了。兩人姿勢沒(méi)換過(guò)，本子卻越壘越高。

    杞然沒(méi)本子了，人剛打算湊過(guò)去，輕飄飄一聲，“杞然?！贝驍嗔怂男袆?dòng)。

    杞然淡定，坐直了，把正在講解的英語(yǔ)報紙一拉出來(lái)，蓋在一疊本子上，才起立。

    “這題你來(lái)講講？”老師倚在講臺上，沒(méi)什么情緒。

    許兮左手動(dòng)不了，右手握著(zhù)的筆一移動(dòng)，指到題號。杞然看了，語(yǔ)法題，還好不難，一分鐘后他就給出了答案。

    他一坐下，許兮就斜了他一眼。

    他無(wú)所謂，這回直接在那報紙上：“行不行？”

    他直勾勾盯著(zhù)她，直接又熾熱，她右手抬了抬，在“行不行？”的第一個(gè)“行”上打了個(gè)圈。

    許兮眉眼示意那疊本子，杞然收到，一本一本把它們收了起來(lái)。除了壓在許兮手肘下的那本。

    許兮在學(xué)習這件事上，可以說(shuō)得上是一絲不茍，但是已經(jīng)會(huì )了的，或者說(shuō)她自己判斷下認為可以不用聽(tīng)講了，那她就會(huì )開(kāi)始進(jìn)行其他方面的學(xué)習。簡(jiǎn)而言之，如果只靠課間的時(shí)間是絕對不夠的，所以她還得擠出別的時(shí)間。時(shí)間一長(cháng)，養成了個(gè)一心兩用的習慣。

    當然這個(gè)兩用不包括杞然的死纏爛打。許兮也差點(diǎn)走神了，剛剛。

    她瞥了眼罪魁禍首，他還保持著(zhù)那個(gè)姿勢，眼睛已經(jīng)閉上了，眼下浮著(zhù)一圈青黑。嘴角破了的那個(gè)口子已經(jīng)快結痂了，顴骨和臉頰的淤青也淡了許多。她這才覺(jué)得杞然那時(shí)候大概率沒(méi)占下風(fēng)，可能挨了兩拳？那個(gè)什么童偕賈鼻子都破了，看起來(lái)比他落魄太多。她都不知道要說(shuō)杞然是有腦子還是沒(méi)有，鼻子能隨便打嗎？把人打出問(wèn)題了就不是這個(gè)解決方法了。

    她把視線(xiàn)收了回來(lái)，完全走神了。面對杞然的時(shí)候，原來(lái)是做不到一心二用的。

    她又把注意放在手肘下的本子，杞然的字就躺在上面：中午一起吃飯？

    這幾個(gè)字她都要不認識了。

    算了，要是不答應他說(shuō)不準他還有更多鬼主意。許兮把英語(yǔ)報折疊幾下，卡在了他桌上的書(shū)和手肘間，立了起來(lái)。這樣一來(lái)，杞然就被擋在了報紙后。

    杞然確實(shí)睡著(zhù)了。每天早起晚歸的，來(lái)回跑。醒來(lái)也已經(jīng)是課間了。他一起身，報紙相應倒下。他轉了轉脖子，半邊身子麻了，眼神才逐漸清明，腦子回歸狀態(tài)。

    許兮不知道去哪了，但是她桌上本在左上角的書(shū)全挪到右上角去了。