二

    還是干脆少管閑事？

    剛才李又明進(jìn)班的動(dòng)靜挺大，從教室后門(mén)叮叮當當一路趟進(jìn)來(lái)，引人側目?？芍軙云G仍趴著(zhù)一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，可見(jiàn)是真的不太舒服。估計她自己都不知道自己不舒服的原因，否則不會(huì )不為所動(dòng)?，F在李又明倒是知道了，問(wèn)題是，這，這要怎么說(shuō)？

    猶豫之間，下課鈴聲大作，仿佛點(diǎn)著(zhù)了一根無(wú)形的引線(xiàn)，初中部小二層的教學(xué)樓頓時(shí)轟的一聲共振，瞬間炸開(kāi)了一個(gè)馬蜂窩。三分鐘內，班上的大隊人馬肯定會(huì )殺進(jìn)教室，李又明咕咚咽下口中的水，擰上蓋子將水瓶反轉在手，   上前用瓶底碰了碰周曉艷的肩。

    周曉艷扭頭，看到是李又明，一時(shí)間迷迷瞪瞪的不知所以。李又明視線(xiàn)在她臉上停留不足一秒，下頜一抬，一個(gè)眼神丟過(guò)去火速砸在了她坐的凳子上。

    之后迅速別開(kāi)了頭。

    等李又明和大多數同學(xué)一樣收拾好書(shū)包準備回家時(shí)，周曉艷已經(jīng)不動(dòng)聲色地把一切都收拾好了。椅子干干凈凈，身上寬大的校服上衣往下拉，再套上松松垮垮的外套，一直遮到大腿根，安全。

    殘冬將盡，天色暗得晚了些，李又明不緊不慢地往家晃悠。十幾米開(kāi)外，周曉艷果然又在不遠不近地跟在他身后。

    近鄰，走這個(gè)隊形貌似也無(wú)可厚非?？衫钣置鳑](méi)覺(jué)得這么理所當然，他對周家兄妹的印象跟村里人略有不同。周曉剛真的傻嗎？不一定。再怎么不濟，他也考上了高中。雖然只是本校破爛高中部，可那也算是普高。他大概也沒(méi)村兒里傳說(shuō)的那么憨，只是有人敢惹他或她妹，他才會(huì )擺出那副無(wú)民事行為能力的憨樣。   至于周曉艷，更不用說(shuō)，從小一放學(xué)就亦步亦趨地跟在她哥身后，她哥上了高中，開(kāi)始有晚自習，又改跟在李又明身后。

    她哥人高馬大，一身的蠻力搭配必要時(shí)糊涂不認賬的腦子，他李又明則是校領(lǐng)導眼中全村的希望。四年級時(shí)，他故意在參加省里數學(xué)競賽的前一晚被高年級找他麻煩的校痞們打得五彩斑斕毫不反抗。次日身殘志堅，繼續參賽，為麥子店中心小學(xué)捧回建校來(lái)第一座競賽獎杯。自此，他就知道，往后，最起碼在這片方圓，沒(méi)人再敢動(dòng)他。

    畢竟榮譽(yù)欄里，仍然高懸著(zhù)那張當初頒獎時(shí)他鼻青臉腫和各級領(lǐng)導的合影。那張照片啊，當局者無(wú)數次想摘下來(lái)又想一直掛著(zhù)顯擺，煎熬并虛榮著(zhù)，分分鐘都在毆打著(zhù)麥子店教育系統的臉。

    看上去瘦巴巴怯生生的周曉艷，雖然也是村里的孩子，可特殊的成長(cháng)軌跡使得她和村里同齡的留守兒童不同。從小到大，沒(méi)什么一起玩兒大的發(fā)小，或青梅竹馬的朋友。大了又總是訥訥地不愛(ài)與人說(shuō)話(huà)，顯得不太合群。但盡管如此，她總能清楚地給自己找到庇護點(diǎn)。

    所以當李又明已經(jīng)進(jìn)了自家開(kāi)的小賣(mài)部，一回頭看她在路邊停下踟躕不前，眉峰一凜，她這又在琢磨什么。

    李又明不打算繼續管她。本來(lái)就是，他一老爺們兒，冒著(zhù)被群起而哄之的風(fēng)險提醒了她，免她一社死，已然仁至義盡不應再有其他?？墒蔷毩晝詣倲傇谧郎?，看到窗外那細麻桿兒般的身影還在夕陽(yáng)下徘徊，嘖的一聲，李又明又走了出去。

    “你還要干嘛?！?/br>
    一個(gè)「還」字，陳述句，多少透出了點(diǎn)不耐煩。

    夕陽(yáng)灑下的炫光，透過(guò)鄉間燒秸稈浮起的輕霾，霰成顆粒般的薄紗，網(wǎng)住少女蒼白中泛著(zhù)些許慌張的臉。盯著(zhù)她囁嚅半晌發(fā)不出聲音的唇角，李又明以為她會(huì )失措跑開(kāi)，畢竟以他們相熟的程度，他的語(yǔ)氣委實(shí)算不上友善?？伤硕ㄉ?，顫聲道，“那接下來(lái)，我該怎么辦那?！?/br>
    不算哀怨，也不嬌嗔。一個(gè)「那」字結尾，明顯也不是疑問(wèn)。

    服了，李又明無(wú)語(yǔ)。仰頭，望天。這一刻，他由衷地感謝歷史的車(chē)輪一直在前進(jìn)，幸好大清已經(jīng)亡了，否則，按照話(huà)本子，行文至此，他是不是只能把她給娶了。