112一樓、三樓

中午十二半點(diǎn)的陽(yáng)光透過(guò)柵格窗，灑在圖書(shū)館邊上文藝活動(dòng)中心的一樓木質(zhì)地板上，泛起略微刺眼的光芒，寒冷中，讓人感到一絲暖意。

“如櫻花盛開(kāi)一剎那，愛(ài)情的花瓣很快就落下……”

安靜的校園一隅，郭富城的在一樓的舞蹈教室里響起，明快的節奏和歌聲隨著(zhù)陽(yáng)光跳躍著(zhù)。

隨著(zhù)動(dòng)感音樂(lè )的響起，幾個(gè)女孩窈窕的身影在一樓大廳里翩翩起舞，動(dòng)作節奏非常輕快，動(dòng)感的身姿在陽(yáng)光中散發(fā)著(zhù)逼人的青春氣息，。

曲落，一個(gè)女孩擦著(zhù)汗，說(shuō)：“蘇珊兒，休息一下吧?！?/br>
劉海被汗水滲濕了的蘇珊兒拿手隨意擦了一下，笑著(zhù)搖頭，說(shuō)：“不用了，大家辛苦一點(diǎn)，把這一段舞多練幾遍，元旦快到了，有一些細節要領(lǐng)還需要加強，時(shí)間不多了，來(lái)，重新倒帶，我們繼續練?！?/br>
熟悉的音樂(lè )再次響起，蘇珊兒帶著(zhù)五班幾個(gè)女孩跟著(zhù)節奏又跳了起來(lái)，長(cháng)長(cháng)地頭發(fā)肆意地甩動(dòng)，空氣中好像能看到汗珠在紛揚。

蘇珊兒的神情非常認真，幾個(gè)女生都看不到她眼神里偶爾一閃而過(guò)的憂(yōu)傷。

不久前的花山之行，在那個(gè)周末陰沉的下午，當蘇珊兒看到方洛背著(zhù)謝縉，從大民山上走下來(lái)時(shí)，謝縉一張紅到耳根子的臉讓她剎那發(fā)現，似乎有什么東西正在離她而去，內心生疼得厲害，好像被揪走了一塊心頭rou。

雖然很早之前，蘇珊兒就知道方洛喜歡謝縉，喜歡那個(gè)二中最為完美的女孩，那個(gè)始終令很多人仰望的漂亮女孩，不管是成績(jì)，還是相貌，抑或是其他方面的才華。但是在最開(kāi)始的時(shí)候，蘇珊兒始終認為謝縉對于方洛而言，是一個(gè)遙不可及的人，她堅信，終究有一天，方洛會(huì )發(fā)現，謝縉只是一個(gè)夢(mèng)，永遠不可能夢(mèng)想成真，而自己才是那個(gè)最適合他的人，因為從小到大，方洛的每一個(gè)毛病蘇珊兒都能細數出來(lái)，他的習慣，他的愛(ài)好，甚至他喜歡睡覺(jué)之前站在客廳前看著(zhù)秒針整整走完一分鐘才進(jìn)房睡覺(jué)這個(gè)毛病蘇珊兒都知道，幾乎所有有關(guān)于方洛的一切，她都一清二楚。

所謂青梅竹馬，而就兩小無(wú)猜。

蘇珊兒以為她比很多女孩子幸運，因為從小到大，在水利院這個(gè)大院子里，她和方洛一起玩耍長(cháng)大，一起上學(xué)，一起放學(xué)，過(guò)年的時(shí)候在花山老家一起蹲在老宅門(mén)前捂著(zhù)耳朵放鞭炮，一起提著(zhù)大紅燈籠在巷子里奔跑，太多的一起讓蘇珊兒就自然而然地以為，自己和方洛就這么熟稔地走下去，大學(xué)，直至更遠。

但是國慶前的新華書(shū)店里，當謝縉將書(shū)遞給方洛的瞬間，一切開(kāi)始變了，而后的足球賽、模擬考，故事的軌跡完全偏離了蘇珊兒想象。她以為當初方洛推開(kāi)張鵬，拉著(zhù)自己走出人群的畫(huà)面，將是自己十六歲最美好的畫(huà)面，但是美好有時(shí)候回頭卻發(fā)現，它只是暫時(shí)的，如曇花一現，開(kāi)過(guò)了就不再回來(lái)。

秋游，在三羊湖邊，方洛笑著(zhù)將田野趕走，和謝縉一起吃著(zhù)自己精心讓石阿姨和mama準備給他的干糧和飲料，那一刻，蘇珊兒心里難受極了，她很想找一個(gè)人問(wèn)問(wèn)，為什么男孩子都喜歡那種高高在上的女孩子，卻沒(méi)有注意身邊真心愛(ài)護他，珍惜他的女孩子。

蘇珊兒?jiǎn)?wèn)不出來(lái)，她有自己的驕傲，在二中，她同樣被很多人捧為高一年級的三大美女之一，但是這些蘇珊兒都不在乎，她只希望，方洛能知道她的心意。

但是這一切在花山的那個(gè)下午，似乎都變成了幻影，那個(gè)下午，蒙慧憤怒的質(zhì)問(wèn)和陳子清委屈的解釋都無(wú)法讓她在等待的人群里感到一絲哪怕幸災樂(lè )禍的好受，她只知道，方洛已經(jīng)變了。

從小到大，調皮搗蛋的方洛好像一下子長(cháng)大了，模擬考竟然強勢崛起地沖進(jìn)了年紀前十，在最流行的雜志上發(fā)表獨樹(shù)一幟的文章，可以在主席臺上鎮定自若地侃侃而談，能在十六歲的年紀，像個(gè)成熟的商人，在花山那一塊巴掌大的地方，開(kāi)起了規模不大，但是野心卻不小的有間客棧，太多的轉變讓蘇珊兒有時(shí)候回想起來(lái)，都覺(jué)得應接不暇，印象里那個(gè)方洛哪里去了，難道真的從自己的世界里消逝了嗎？

怎么會(huì )？他怎么能忘記了過(guò)去？他怎么能不記得從童年幼兒園開(kāi)始，兩個(gè)人從來(lái)都是在同個(gè)學(xué)校同個(gè)班級，一起上下學(xué)，風(fēng)雨不變。

在舞蹈室里，在明快的舞步中，蘇珊兒緊咬著(zhù)嘴唇，心里一遍一遍地對自己說(shuō)：方洛其實(shí)沒(méi)有改變，改變的只是自己，只是自己已經(jīng)跟不上他的腳步了。

為了這次元旦晚會(huì )，蘇珊兒幾乎是付出了所有的精力，為了能給五班爭光，而更大的原因則是希望方洛能看到自己光鮮的另一面，那樣的話(huà)，他或許會(huì )注意自己多一點(diǎn)吧。

一次轉身中，蘇珊兒像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，忽然毫無(wú)預料地摔在木質(zhì)的地板上，咚！巨大的響聲讓其他女孩全部愣在當地，許久才想起去挽起她。

“蘇珊兒，你怎么了，沒(méi)事吧？”

“是啊，是啊，其實(shí)時(shí)間還很充足，我們下午放學(xué)的時(shí)候再抽出一點(diǎn)時(shí)間練習，完全可以把這段舞練好的?！?/br>
幾個(gè)女孩子有些焦急地跟蘇珊兒說(shuō)。

雖然胳膊疼得厲害，但是蘇珊兒還是強忍著(zhù)疼痛，笑著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)事，真沒(méi)事，現在距離一點(diǎn)鐘還有十幾分鐘，大家抓緊時(shí)間繼續練吧?！?/br>
說(shuō)完，蘇珊兒站了起來(lái)，上前把錄音帶倒回開(kāi)始的地方，回到自己的位置上，做好了準備的動(dòng)作。

音樂(lè )一響，忍著(zhù)疼痛的蘇珊兒，再一次像只歡快的百靈鳥(niǎo)，在陽(yáng)光下翩然起舞。

而就在三樓，方洛和葉滄瀾三個(gè)人在認真地對著(zhù)曲子進(jìn)行編排，這時(shí)，一整套完整的器材堆在這個(gè)音樂(lè )訓練室里。

楊維的效率很快，昨天中午問(wèn)過(guò)朋友之后，當天下午，設備就搬進(jìn)了這間音樂(lè )訓練室，讓葉滄瀾三個(gè)人感到格外意外。

由于方洛準備演唱的曲子是風(fēng)格相對明快的電子樂(lè )，而且方洛雖然記得全部歌詞，卻記不全完整的曲子，畢竟他不是過(guò)目不忘或者一聽(tīng)就能全部記下來(lái)的猛人，穿越了十年的空間，一些東西已經(jīng)開(kāi)始漸漸模糊。不過(guò)好在葉滄瀾三個(gè)人有著(zhù)不俗的音樂(lè )底子，對電子樂(lè )很喜愛(ài)，只是以前苦于沒(méi)有設備而又。因此當方洛將歌詞和絕大部分的曲子譜出來(lái)時(shí)，幾個(gè)人就立刻懷著(zhù)巨大的熱情投入到完善過(guò)程中去。

葉滄瀾三個(gè)人是音樂(lè )癡，拿到了譜子，就仿佛變成了另外的模樣，對方洛變得愛(ài)理不理，一心埋頭創(chuàng )作加工，時(shí)不時(shí)在樂(lè )器上彈幾下，然后拿著(zhù)筆在紙上反復涂擦。

對于這些，方洛自然不會(huì )去計較，他知道，在很多領(lǐng)域，當人全身貫入的時(shí)候，腦海里只想著(zhù)眼前喜愛(ài)的東西，注意力，思維范圍都集中在那一點(diǎn)上，對周遭的人物變成了自動(dòng)的無(wú)視狀態(tài)。

回頭看了一眼三人如癡如醉的樣子，方洛走到門(mén)口的走廊上，在正午溫和的陽(yáng)光中伸了一個(gè)懶腰，看著(zhù)遠處cao場(chǎng)一些還沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校的學(xué)生在杠桿上坐著(zhù)，有說(shuō)有笑，絲毫沒(méi)有在意時(shí)間這個(gè)無(wú)情的利器，正在悄無(wú)聲息地割劃著(zhù)我們的青春。

樓下明快的音樂(lè )聲將方洛的注意力拉了回來(lái)，聽(tīng)著(zhù)鞋子和模板摩擦的聲音，方洛側身聽(tīng)了一下，笑著(zhù)想，不知道是哪些人正在趕著(zhù)練習舞蹈，這時(shí)候放學(xué)都將近一個(gè)消失了，他們還真是廢寢忘食，看來(lái)元旦晚會(huì )的魅力還是挺大的。

“方洛，進(jìn)來(lái)一下?！?/br>
葉滄瀾的聲音從三樓的訓練室里傳來(lái)，方洛對著(zhù)太陽(yáng)深深呼出了一口氣，看到白色的水汽被陽(yáng)光一沖而過(guò)，立刻化為烏有。

“這一段歌詞你昨天好像沒(méi)有唱？”

方洛低頭看了一下，點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，這一段副歌是女生唱的?！?/br>
“女生？那你到時(shí)候找誰(shuí)跟你配合？”王朝背著(zhù)吉他，站在鼓手蔣大凡的身邊，一臉疑惑地問(wèn)。

“這個(gè)就不用你們cao心了，我會(huì )找到的?！?/br>
葉滄瀾搖了搖頭，說(shuō)：“話(huà)雖然是這樣說(shuō)，但是這首歌節奏感太強，而這一段副歌部分的女生部分又十分關(guān)鍵，可以說(shuō)是整首歌的亮點(diǎn)所在，如果不在一起合練的話(huà)，我怕到時(shí)候會(huì )配合不上?！?/br>
方洛低頭想了一下，說(shuō)道：“那我回頭跟謝縉說(shuō)一下，看她有沒(méi)有時(shí)間?！?/br>
“謝縉？”王朝吸了一口氣，用崇拜的眼神看著(zhù)方洛。

“她的英文行嗎？”

這是，蔣大凡問(wèn)道。

幾乎是瞬間，蔣大凡發(fā)現三個(gè)人正在看怪物一般看著(zhù)他，他不明所以地問(wèn)：“怎么了，問(wèn)問(wèn)也不行嗎？”

王朝搖著(zhù)頭說(shuō)：“難道你不知道謝縉的英語(yǔ)足以勝任央視外語(yǔ)頻道的主持人了嗎？”

雖然王朝的話(huà)有些夸大，但是對于謝縉的英文，特別是口語(yǔ)方面，方洛十分清楚，謝縉的腔調十分的圓潤，帶有濃重的英倫調，對這個(gè)副歌部分，應該沒(méi)有問(wèn)題。

葉滄瀾伸手鼓掌道：“既然東風(fēng)都具備了，那我們下午好好演練一遍，說(shuō)實(shí)話(huà)，我也很期待這一首歌演繹出來(lái)將是什么樣的轟動(dòng)?！?/br>
四人擊掌，樓下的歌聲正好戛然而止，校園的角落，瞬間恢復了寧靜。

112一樓、三樓在線(xiàn).