北西省靠海，乃典型的南方省份，距離海岸線(xiàn)并不遙遠的西鄰小城時(shí)常刮著(zhù)淡淡海腥味的風(fēng)。如今雖已是初秋，遠不像北方一些地方早已有了寒意，但也是告別了夏日的炎炎，早上十點(diǎn)的陽(yáng)光照在人身上，暖暖的，有一股果子成熟了的味道。

課間cao結束后那一件發(fā)生在校道上的沖突就像是空氣中的塵屑，早已消逝得無(wú)影無(wú)蹤，沒(méi)有什么太大的影響。

方洛和楊維拐過(guò)了教師辦公樓，沿著(zhù)昨日為了看一眼謝縉走過(guò)的一樓走廊，慢慢晃悠。

上課的第一遍鈴聲雖落，但還有不少學(xué)生沒(méi)有回到教室，走廊上，樓梯稍顯得擁擠，腳步聲碎碎踏踏，轉過(guò)了拐角，方洛遠遠看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影。

北樓有兩個(gè)樓梯，位于東側的樓梯凸在教學(xué)樓外面，形似一個(gè)火箭，呈回字形向上延伸，頗具美感。

一樓至二樓的轉角處，蘇珊兒正一臉不耐煩地聽(tīng)著(zhù)一個(gè)男生說(shuō)著(zhù)什么，時(shí)不時(shí)搖頭。最后似乎見(jiàn)說(shuō)不動(dòng)蘇珊兒，那個(gè)男生才有些心灰意冷地下了樓梯，待他正面轉過(guò)來(lái)時(shí)，方洛心里微微有些打鼓。

張鵬！

匆匆忙忙走路的張鵬抬頭，正好也看到了方洛。

方洛清楚地記得十年后的張鵬因為蓄意殺人而哐當入獄，繼而被判死刑的事情，死者的家屬來(lái)到水利院哭訴那番痛苦狀依然歷歷在目，有些事物不會(huì )因時(shí)光變遷而有所變化，有的人也不會(huì )變。

因此，方洛對張鵬沒(méi)有絲毫的好感。

張鵬對方洛也沒(méi)有好印象，走之前狠狠地瞪了他一眼，眼里的挑釁和不屑意味彰顯無(wú)遺，最后驕傲地朝著(zhù)南樓一路小跑。

和方洛父親只是個(gè)技術(shù)職員不同，張鵬的父親是水利院里的部門(mén)主任，手握實(shí)權，背地里聯(lián)絡(luò )關(guān)系的人都能把門(mén)檻踩爛，張鵬能進(jìn)南樓便不是什么難事。

“方洛，我發(fā)現你敵人很多啊，二中都成你的戰場(chǎng)了?！睏罹S盯著(zhù)遠去的張鵬，笑瞇瞇地感慨道。

方洛沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是嘿嘿地笑著(zhù)，很燦爛。

敵人不多，日子怎么會(huì )精彩？

……

……

上課第二遍鈴聲響起的時(shí)候，方洛和楊維還是遲了一步，距離教室的門(mén)口尚有十幾米。

早上第三、四節是數學(xué)課，任課的男老師姓魏，叫魏德興，未滿(mǎn)三十歲，北西師范大學(xué)畢業(yè)，正統的科班出身，教學(xué)質(zhì)量不算出色，但背景倒很硬。

“報告！”

方洛的聲音很響亮，朝氣蓬勃。

魏德興黑著(zhù)臉抬頭，將目光從教案轉移到后門(mén)兩個(gè)遲到的男生，心里頓時(shí)一陣無(wú)名之火升起。

“對上課鈴聲都這么怠慢，我想學(xué)習一定不會(huì )好到哪里去！”

方洛發(fā)現重生以來(lái)受到最多的不是尊敬，而是嘲諷、輕視，從傅秋白開(kāi)始，到張鵬，再到魏德興，甚至那位不以學(xué)習成績(jì)論英雄的秦牧剛也隱隱表現了出來(lái)，對于這些，方洛都可以淡然看得開(kāi)，是因為他覺(jué)得他擁有一件無(wú)比鋒利的利器，那就是重生后的這可愛(ài)至極的十年時(shí)光。

時(shí)間，是的，唯有時(shí)間可以將這些不屑擊碎，方洛有這個(gè)自信。

相對方洛的淡然，楊維則是一副無(wú)關(guān)緊要的模樣，耷拉著(zhù)臉，對魏德興的話(huà)完全是左耳進(jìn)右耳出的態(tài)度。

見(jiàn)兩個(gè)學(xué)生根本沒(méi)有把自己的話(huà)放在心里，魏德興心里的火氣更勝了，但又不好晾著(zhù)兩個(gè)人在門(mén)口，畢竟這課還得上。

不耐煩地揮了揮手，示意兩人進(jìn)教室。

回到座位的方洛收了收神，才翻開(kāi)了數學(xué)課本，分析了一下如今的教學(xué)進(jìn)程，可以很肯定地得出了月底的模擬考試的考查內容是第一章的集合和簡(jiǎn)易邏輯。

一個(gè)章節的內容不算多，方洛對講臺上魏德興的聲音選擇了忽視，而是一個(gè)人埋著(zhù)頭仔細地復習著(zhù)。

對于一個(gè)大學(xué)四年高等數學(xué)都是優(yōu)秀的人來(lái)說(shuō)，高中的數學(xué)知識忽然間變得有點(diǎn)小兒科，方洛如今要做的是將中學(xué)時(shí)代學(xué)習的東西重新?lián)炱饋?lái)，將封塵的知識系統地瀏覽一遍。

重生并不意味著(zhù)無(wú)敵和全能，方洛并沒(méi)有強大到可以將高中學(xué)過(guò)的知識一下子全記起來(lái)的地步。

記憶是零散的，生活需要一個(gè)步子踩著(zhù)一個(gè)步子朝前邁。

第一節課相安無(wú)事，魏德興按部就班地照著(zhù)他的講義把知識點(diǎn)灌輸著(zhù)，對于效果如何，他并不是很在乎，他在乎的是自己什么時(shí)候可以動(dòng)一動(dòng)，當個(gè)班主任，他覺(jué)得只是任課的平淡日子實(shí)在沒(méi)有挑戰。

課間的十分鐘說(shuō)短暫，其實(shí)也有點(diǎn)漫長(cháng)。

魏德興站在陽(yáng)臺邊上休息，他的周?chē)鷽](méi)有什么人，學(xué)生自是不會(huì )和他聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，老師和學(xué)生的距離，有時(shí)候并不是由年齡的差距造成的。

魏德興索然無(wú)味地看了看表，發(fā)現還有五分鐘才上課，嘆了口氣，他復靠在陽(yáng)臺上，有事沒(méi)事地拍著(zhù)滿(mǎn)是粉筆灰的手。

不經(jīng)意地一轉頭，他看到了令他心里更加煩躁的一幕。

靠近后門(mén)的走廊，蘇珊兒和方洛低頭低語(yǔ)著(zhù)，距離太遠，根本聽(tīng)不到什么，但是最后蘇珊兒離開(kāi)的高興樣子深深刻在了魏德興的眼眸里。

對于這個(gè)遲到而且叫不上名字的男生，魏德興不知道從哪里來(lái)的怒氣，遲到、似乎還早戀，這種風(fēng)氣令他很反感，特別看到方洛那一張漂亮的臉龐上始終浮著(zhù)讓他心里不是滋味的淡淡笑容。

哼，這可是二中，可不是那些風(fēng)氣差的職中，早戀？絕不允許!

魏德興心里有點(diǎn)惱怒地想著(zhù)，然后負手走進(jìn)教室。

第二節課鈴響！

方洛并不知道蘇珊兒過(guò)來(lái)說(shuō)中午放學(xué)一起回去的事情在魏德興眼里就成了早戀這樣性質(zhì)較為嚴重的事情，他收起數學(xué)課本，翻出了化學(xué)課本。

方洛的同桌是個(gè)戴著(zhù)一副厚鏡片眼睛的男生，名叫汪海，從市七中考上來(lái)，家境一般，所以來(lái)了二中尤其刻苦。

汪海想不明白，交集這個(gè)知識點(diǎn)往深了鉆研，還是挺有難度的，可是方洛似乎只用一節課就把整一個(gè)章節看完了，如今居然復習起化學(xué)來(lái)？

白癡還是天才？

汪海想不明白，他是個(gè)沉默寡言的人，也不再多想，推了推滑落到鼻尖的眼睛，朝著(zhù)講臺的方向看了看，瞇著(zhù)眼繼續抄著(zhù)筆記。

課講到一半的時(shí)候，備課的內容已經(jīng)講解完畢，按照魏德興的習慣，接下來(lái)的時(shí)間一般就是習題時(shí)間。

刷刷在黑板上寫(xiě)了幾道題，魏德興慢慢晃悠到教室的最后一排。

方洛正在畫(huà)著(zhù)雙橋線(xiàn)分析氧化—還原反應，大學(xué)時(shí)候沒(méi)有接觸化學(xué)，概念有點(diǎn)模糊，因此研究得比較認真投入。

魏德興給了幾分鐘給學(xué)生思考和解答，當他走到方洛身后不遠時(shí)，看到方洛正奮筆疾書(shū)地書(shū)寫(xiě)著(zhù)什么，心里有些詫異，等到靠近瞧清楚，發(fā)現方洛竟然在做化學(xué)題！

怒火中燒！

此時(shí)此刻，只有這個(gè)詞方可表達出魏德興暴怒的內心寫(xiě)照。

將手中的一截粉筆狠狠地摔在方洛的化學(xué)課本上，魏德興當著(zhù)全班幾十個(gè)人，吼了起來(lái)：“你……你以為你是華羅庚嗎？在我的課堂上看化學(xué)！想當諾貝爾是吧，去，先把黑板上的題目做一遍，做不出來(lái)，休想下課！”

魏德興的怒火一下子席卷了高一九班。

看著(zhù)斷成倆小截的白色粉筆，在全班所有驚詫的目光中，方洛緩緩站起來(lái)，走向黑板。

方洛沒(méi)有轉過(guò)頭看背后的幾十個(gè)人，如果他這么做，那么他將會(huì )發(fā)現，全班的人面龐充滿(mǎn)了無(wú)數種表情，冷漠、驚奇、不解、興奮、期待等等，五花八門(mén)。

魏德興在教室的最后，黑著(zhù)臉，目光陰沉，看著(zhù)方洛的背影，內心翻騰如海。

是有關(guān)交集的題目！

方洛雖不敢自認是數學(xué)尖子，但是他畢竟有著(zhù)十年的基礎，面對黑板上幾道不算復雜和困難的題目，他沒(méi)有任何猶豫，手中的粉筆仿佛帶著(zhù)一種靈性，在黑板上舞動(dòng)著(zhù)。

白色的粉筆屑輕盈地一躍而起，在透射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光中跳躍。

解答的過(guò)程并不繁雜，也沒(méi)有多余的刻畫(huà)，重點(diǎn)的幾個(gè)公式和過(guò)程一下子就呈現在黑板上，飛揚的字體，筆直的身影，黑板，三者組成了一幅別樣的美景。

魏德興看著(zhù)答案，心里的震驚不亞于平地一聲雷，這個(gè)學(xué)生竟然全部解答出來(lái)了，而且非常的準確！

他的臉忽陰忽晴。

方洛答完最后一題，轉身，朝著(zhù)教室最后那個(gè)面部表情很豐富的老師虛心地問(wèn)道：“老師，我有個(gè)問(wèn)題不懂，你能不能解答一下？”

魏德興怔了一下，有些茫然地點(diǎn)頭。

方洛得到了允許，在黑板的右上角，刷刷地涂寫(xiě)著(zhù)一串繁雜的公式。

魏德興的眼睛在這一刻忽然瞇了起來(lái)，眼皮沒(méi)來(lái)由地肆意顫抖著(zhù)，心里深處仿佛駛來(lái)一艘巨型油輪，將他的不安沖擊得破碎不堪。

泰勒公式??！

講臺上，安靜的方洛指著(zhù)泰勒公式，聲音異常安穩地問(wèn)道：“請問(wèn)老師，這個(gè)式子怎么證明？”

面靜如水，卻心有猛虎！

10心有猛虎在線(xiàn).