草叢里會(huì )不會(huì )爬出一條蛇。即便沒(méi)有，隨便來(lái)只小蟲(chóng)子，那也是夠受的。

雖然這活很臟，可對于缺少肥料的農家人可是不嫌棄的。

而工地那邊的人也非常樂(lè )意，他們也愁著(zhù)不知如何處理這些腌臜玩意，現在正好有人解決了他們的難題。

如此，兩邊都得了實(shí)惠。

而桃源村的人見(jiàn)常喜樂(lè )這么堆肥似乎挺像那回事，又覺(jué)得書(shū)上說(shuō)的準沒(méi)錯，都紛紛叫常喜興和常喜豐兩人一起指導他們。兩人也不吝嗇，只要有人找就會(huì )去親自指導，惹得那一陣兩人身上又臭又香的。

臭是因為一天都接觸那些腌臜之物，香是因為給人干活對方肯定要留他們吃飯，拿出家里最好的東西來(lái)，讓他們吃得走不動(dòng)為止才會(huì )放人。

大家沒(méi)有想到一個(gè)挖河道工程會(huì )給桃源村帶來(lái)這么多的好處，不過(guò)半年的時(shí)間就讓桃源村發(fā)生了翻天覆地的變化。不少人心里都在想，要是這河道一直挖下去該多好，他們這日子肯定會(huì )一天比一天過(guò)得好。

常喜樂(lè )聽(tīng)了只是笑笑，若是這些人知道河道通了以后帶來(lái)的好處，肯定恨不得現在就完工。

忙完漚肥的事，常喜樂(lè )之前打算辦的學(xué)堂，也終于開(kāi)課了。

第41章過(guò)年

常家人不管老少，晚上都會(huì )跟著(zhù)常喜樂(lè )學(xué)字學(xué)算術(shù)的事，早就在桃源村里傳開(kāi)了。

剛開(kāi)始大家只是覺(jué)得有意思，因為大家意識中，上學(xué)堂的都是小娃娃，哪里見(jiàn)過(guò)常家那些大老爺們甚至連孩子都滿(mǎn)地跑的婦人們也一塊學(xué)的?？伤麄儼l(fā)現，常家人學(xué)了幾天之后，好像哪里就不一樣了。

最明顯的就是二房的常金花夫妻倆，之前他們跟鄉親們收東西的時(shí)候，完全都是靠腦子記的。剛開(kāi)始還罷了，后來(lái)東西多了，有時(shí)候難免出差錯。而學(xué)了一段時(shí)間之后，就開(kāi)始用紙筆了。不管多少東西，只需要翻一翻小本子，就立馬清清楚楚，一點(diǎn)錯都沒(méi)有。

尤其是收茱萸和油茶果的時(shí)候，有的人家愿意用這兩樣換茱萸醬或者茶油，可當時(shí)還沒(méi)有做出來(lái)，就得記下最后應該給多少。

當時(shí)這兩樣東西都還沒(méi)做好，至少得過(guò)好一陣才能兌現，若只是用腦子記，就很容易忘記了?？捎浽诒咀永飬s不會(huì )，白紙黑字，一清二楚。

幾個(gè)月的工夫還不至于讓一行人學(xué)會(huì )寫(xiě)多少字，不過(guò)最簡(jiǎn)單的阿拉伯數字，還是很容易記住的。所以他們只需要在本子里對每個(gè)人做個(gè)記號，知道哪一頁(yè)是哪一家的，里頭寫(xiě)上數字也就記清楚了。

毛筆對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)也不好掌握，常喜樂(lè )就做了簡(jiǎn)易的炭筆。反正他們也不去科考，只要能寫(xiě)明白，自己看懂就成。所以也不要求非要練習毛筆字，如此一來(lái)效率會(huì )更高。

每次收貨物的時(shí)候，常金華作收捧著(zhù)一個(gè)木板做的簡(jiǎn)易書(shū)夾，用炭筆再上頭涂涂寫(xiě)寫(xiě)，對于村子里的人來(lái)說(shuō)，也忒像那么一回事了。

而且大家都是認識的，一下子就覺(jué)得兩人不同了。

尤其是常金花，每次端著(zhù)那紙筆在那書(shū)寫(xiě)記錄，明明還是這個(gè)人，就覺(jué)得跟以前完全不一樣了。那模樣完全不像個(gè)背朝黃土面朝天的農婦，倒是有了說(shuō)不出的韻味。

若是用后世的話(huà)形容，就是有那么點(diǎn)知性了。

總之瞧著(zhù)就是挺好看的，沒(méi)了鄉下婦人常有的粗鄙感。

其實(shí)效果也不至于那么夸張，畢竟學(xué)習的時(shí)間太短了，可這樣的變化足以讓桃源村的村民們覺(jué)得很稀罕。

這還罷了，畢竟不少人覺(jué)得自個(gè)是用不上的。

可聽(tīng)到常家幾個(gè)小的，會(huì )算數還會(huì )背詩(shī)，那小模樣很有常喜樂(lè )當年架勢，那心里就更不一樣了。

雖然他們聽(tīng)不太懂那些詩(shī)詞里說(shuō)的是什么，可就覺(jué)得聽(tīng)在耳朵里十分的舒坦，幻想著(zhù)從自家孩子嘴里說(shuō)出來(lái)是什么樣子。這些不識字的農人們，天生就有一種對知識的渴望和崇敬，希望自己的孩子能鯉魚(yú)跳龍門(mén)。

所以常喜樂(lè )打算在村子里開(kāi)個(gè)學(xué)堂的事一傳開(kāi)，就有不少人非常積極的到里正這里報名，希望自家孩子也能跟常家那幾個(gè)小的一樣。

最后報到常喜樂(lè )這里來(lái)的一共有三十多個(gè)孩子，一般都是在八歲以下，大多數都是在五六歲左右。因為這個(gè)年紀還干不了太多的活，太小的常喜樂(lè )現在還不收。

雖說(shuō)常喜樂(lè )并不收學(xué)費，也不用大家買(mǎi)筆墨紙硯和書(shū)本，可到這里學(xué)習也就意味著(zhù)耽誤了去干農活的時(shí)間。在貧窮的家里，還是消耗不起的。況且他們雖然知道讀書(shū)是有好處，可另一方面又覺(jué)得，反正種地識字與否也無(wú)所謂，他們不就這么過(guò)來(lái)的。

常喜樂(lè )識字可干起農活絕對比不上他們啊，自己娃又不像常喜樂(lè )一樣能考秀才，如此一想，也就作罷了。

“沒(méi)有女娃娃被送過(guò)來(lái)嗎？”

里正愣了愣，他雖然也知道常家女孩子和婦人也是跟著(zhù)學(xué)的，可大家多數人家都覺(jué)得女孩子學(xué)這些沒(méi)用。他們又不像常家一樣，可以做生意。

常喜樂(lè )嘆了一口氣，“女孩子學(xué)點(diǎn)也是有好處的，技多不壓身?！?/br>
“說(shuō)是這么說(shuō)，可大家覺(jué)得還是覺(jué)得沒(méi)太大用，還不如在家里學(xué)織布啥的實(shí)在?！?/br>
常喜樂(lè )也知道自己一時(shí)也沒(méi)法改變大家的想法，也就不再勉強。而且就他一個(gè)人要教三十多個(gè)已經(jīng)是個(gè)不小工程，若是再多些人，他就會(huì )被完全束縛在這上頭。他要做的事還很多，還真沒(méi)多大空閑。普及教育的事只能慢慢再說(shuō)，現在先把這幾個(gè)教好就是功勞一件。

學(xué)堂被設在村里的祠堂里，學(xué)習時(shí)間為每天辰時(shí)三刻到午時(shí)，每天只上半天的課。而常家內部的培訓班依然繼續進(jìn)行，大人們白天實(shí)在沒(méi)空閑，只能晚上擠出時(shí)間學(xué)些東西。

而常家的孩子們也進(jìn)了學(xué)堂，而晚上卻不強求，畢竟白天更適合學(xué)習。

常家孩子們沒(méi)有大人監督也堅持白天晚上都要學(xué)，其實(shí)幾個(gè)孩子里也不乏不喜歡學(xué)習的，可見(jiàn)大家都這樣用工，自個(gè)也就不好意思落下而已。

常喜樂(lè )因為之前的培訓，已經(jīng)比較有經(jīng)驗了，所以雖然一下子多出這么多學(xué)生，也不覺(jué)得有什么太大問(wèn)題。

而且這些孩子來(lái)之前都是被警告過(guò)的，若是搗蛋直接就被拉回家去。

這世大家因為上不了學(xué)反而更是稀罕，不像前世因為必須要上，反而有種被迫感，有些孩子會(huì )有抵觸感。這里上學(xué)不容易，也就更加珍惜。所以課堂上并不用去管紀律，一群孩子上課都十分認真，這讓常喜樂(lè )省了不少事。

常家的孩子們因為更早就開(kāi)始學(xué)習，所以進(jìn)度要快，常喜樂(lè )就得分兩邊教學(xué)。這邊練習的時(shí)候，那邊上課，很有貧困山區小學(xué)校直視感，幾個(gè)年級混在一起上課。先教常家的孩子，然后讓他們自己練習，他自己去教其他孩子。

有的時(shí)候，