想著(zhù)，嘴角便露出一個(gè)疼惜而滿(mǎn)足的微笑來(lái)。

夫妻二人相擁而眠，一夜好夢(mèng)。

第二天早上，當微細的晨光透過(guò)窗戶(hù)映進(jìn)來(lái)時(shí)，彭瑾從睡夢(mèng)中醒來(lái)，慢慢地睜開(kāi)雙眼，劉識那含笑的眸子便映了進(jìn)來(lái)。

彭瑾一時(shí)愣在那里，似是分不清眼前的情形是真實(shí)還是夢(mèng)境。

然后昨天的一幕幕便浮現在心頭，彭瑾不由地揚唇笑了起來(lái)。

是，劉識確實(shí)回來(lái)了，帶著(zhù)他一貫的溫柔和體貼！

今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢(mèng)中。

這種似喜還憂(yōu)的迷茫憂(yōu)切，不過(guò)都是因為情深不悔罷了。

“你今日怎么這樣‘懶’，都沒(méi)有去晨練？”彭瑾抬頭笑著(zhù)打趣道。

不論刮風(fēng)下雨寒霜暴雪，劉識一直都保持著(zhù)晨練的習慣，哪怕他當天一早就要進(jìn)宮面圣也是一樣。

像今天這樣躲懶賴(lài)在床上，卻是第一次見(jiàn)到。

要知道，太熙帝可是準了劉識兩天的假期呢！

也就是說(shuō)，今天到明天兩整天的時(shí)間劉識都沒(méi)有公務(wù)纏身，這樣劉識還不去晨練，就不由得彭瑾不驚訝了。

“我就想這樣看著(zhù)你，看著(zhù)你醒來(lái)，看著(zhù)你入睡?！眲⒆R微笑答道，只要睜開(kāi)眼睛之后和閉上眼睛之前，能夠看到懷里的人乖巧地窩在自己身邊，他就覺(jué)得十分幸福，像是擁有了整個(gè)世界。

什么富貴利達，都不過(guò)是可以隨手拋棄的贅物罷了。

這是此次代天巡撫一年多以來(lái)，每次孤單地入睡又孤獨地醒來(lái)之后，劉識內心最深刻的感懷。

只有分開(kāi)之后，才知道團聚是多么的可貴，哪怕兩個(gè)人什么都不做，只是這樣靜靜的依偎在一起，互相陪伴，都可以靜默成一幅最美好的畫(huà)面。

當然，這幅畫(huà)面里也必不可少暖暖和劉湛劉澈三個(gè)孩子。

似乎如此，人生就圓滿(mǎn)了。

第567章日常

彭瑾聞言，雙頰微微地泛起了一層粉紅的色澤，只見(jiàn)她螓首低垂，玉手在劉識的胸膛上輕輕地推了一把，低聲嬌嗔道：“看你是個(gè)儒雅方正的讀書(shū)人，怎么說(shuō)起情話(huà)來(lái)卻是如此地動(dòng)人?！?/br>
都快趕上勾欄院里那些*圣手了。

不，那些人粗俗不堪、滿(mǎn)肚子欲念骯臟，哪里能夠和劉識相比！

“我這是從心而出?！眲⒆R輕輕一笑，在彭瑾微紅的面頰上輕啄一下，款款柔情道，“可不是故意說(shuō)來(lái)討你歡心的，半點(diǎn)都不作偽?！?/br>
情話(huà)說(shuō)的好聽(tīng)，不過(guò)是因為遇到了心心念念的人，想把心里話(huà)兒告訴她罷了。

彭瑾面頰愈發(fā)地紅潤了，心中如吃了蜜糖一般甜蜜。

這種毫不作偽的情話(huà)，才越發(fā)地打動(dòng)人呢。

夫妻兩人難得在大清早的膩歪了一會(huì )兒，聽(tīng)到院子里陸續響起了腳步聲，這才起身穿衣。

外間便有小丫鬟端了洗漱的水進(jìn)來(lái)。

彭瑾和劉識梳洗完畢，三個(gè)孩子也都穿戴整齊地過(guò)來(lái)給他們請安了。

因為有劉識在，暖暖和劉湛劉澈三姐弟特地規規矩矩地行了禮，躬身問(wèn)安：“父親，母親，早安?！?/br>
把彭瑾逗得直樂(lè )，又感慨孩子們如今都長(cháng)大了，懂事了。

往常劉識不在家時(shí)，暖暖和劉湛劉澈三姐弟來(lái)給她請安，常常是笑瞇瞇地撲進(jìn)來(lái)，撒嬌似的喊著(zhù)“母親早安”，更有甚者，還會(huì )直接撲進(jìn)她的懷里，抱著(zhù)她的腰或是胳膊撒嬌。

所以才說(shuō)，一個(gè)家庭里不僅要有慈愛(ài)的母親來(lái)給孩子們溫暖嬌寵，還要有威嚴的父親教會(huì )孩子們成熟穩重、誠遵禮儀。

已經(jīng)離家一年多的劉識，見(jiàn)狀更是感慨激動(dòng)，暗自后悔自己離家太久，沒(méi)能參與到孩子成長(cháng)最快最關(guān)鍵的階段。

寥寥幾封書(shū)信，哪里能夠滿(mǎn)足他一顆陪伴孩子們一起長(cháng)大的心愿。

喊了三個(gè)孩子起身，彭瑾便照例問(wèn)了他們昨晚睡得好不好，又問(wèn)他們今日有什么安排。

彭瑾認為孩子不論男女，都要從小培養他們的自強、自立和自制的精神，所以在既定的框架下，一天的行程往往都由他們自己靈活安排的——這也是為了防止孩子們還太小，把空間完全交給他們的話(huà)，他們反而會(huì )無(wú)所適從，不知道如何做起才是恰當。

孩子們對于自己選擇“要如此”的事情，總是格外地熱情，遠遠超過(guò)父母認為或是要求他們“要如何做”，哪怕父母的建議或要求，本身就和他的選擇相吻合。

正是摸透了孩子的這一點(diǎn)心性，宮頸還特地一直如此安排的。

誰(shuí)都不愿意把自己的命運交給別人安排，尤其是天**玩愛(ài)鬧的孩子們。

暖暖作為長(cháng)姐，第一個(gè)發(fā)言，將自己平凡而又井井有條的一天計劃，有條不紊地說(shuō)了出來(lái)：“早飯后讀書(shū)，預習夫子今日要傳授的課業(yè)，上完課之后還要及時(shí)復習。

下晌夫子教我們撫琴，還要帶我們游湖、作畫(huà)、吟詩(shī)?！?/br>
張倫教授課業(yè)，一向是興趣為主，作業(yè)為輔；玩樂(lè )為主，苦學(xué)為輔，聽(tīng)暖暖說(shuō)張倫將課程安排的滿(mǎn)滿(mǎn)，其實(shí)下晌不過(guò)是帶孩子玩耍罷了。

就算是上午的學(xué)習，張倫也一向安排得簡(jiǎn)單輕松，讓孩子們在樂(lè )中學(xué)，在玩中學(xué)。

彭瑾見(jiàn)劉識皺著(zhù)眉頭，顯然對于張倫繁重的課業(yè)安排有所不滿(mǎn)，便當即開(kāi)口替他解釋。

劉識一聽(tīng)彭瑾說(shuō)孩子們下晌主要是玩耍，順帶著(zhù)培養他們健康的審美情緒，豐富他們的才學(xué)本領(lǐng)，以玩授徒，便松了一口氣，笑道：“如此我就放心了?！?/br>
他一向認為，孩子們都還小，尤其是湛劉湛和劉澈，虛齡也不過(guò)才有五歲，若是一味地強逼，容易折損他們的天性，反而于他們將來(lái)的成長(cháng)不利。

與其如此，倒不如根據孩子們的天性，加以合適的引導，讓他們在不知不覺(jué)中順其自然地成長(cháng)為自己最喜歡或是最應該的模樣。

不是有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)嗎，最好的教育不是順其自然，而是讓孩子們覺(jué)得一切都是順其自然。

這不，暖暖說(shuō)完張倫的課程安排，又笑道：“游湖的時(shí)候，我準備描幾朵時(shí)鮮花卉，留作婉娘裁制夏衫的花樣子?！?/br>
英雄所見(jiàn)略同，彭瑾教育暖暖和劉湛劉澈三姐弟時(shí)也一向是恪守這一原則。

暖暖說(shuō)完之后，劉湛和劉澈也依次說(shuō)了自己。