一處就立刻帶著(zhù)人群向下一處走去，很快祁瑞就被他們后來(lái)居上遠遠拋在身后。

祁瑞并不懂佛，但是他幾乎把所有的時(shí)間都花在了巴戎寺。

他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的建筑。幽深靜寂的回廊千曲百折，他穿過(guò)了一扇又一扇門(mén)，抬眼就能看到面帶悲憫微笑的巨大佛像，而它們凝視著(zhù)遙遠的過(guò)去。

寺廟內部仿佛還殘留著(zhù)千年前的誦經(jīng)聲，祁瑞發(fā)現這里是那么容易讓人產(chǎn)生迷失自我的錯覺(jué)。

下過(guò)雨的吳哥并沒(méi)有因此變得清涼，濕熱的空氣附著(zhù)在皮膚表面，汗水幾乎打濕了他的后背。

墻壁上的浮雕他看了很久，又拍下了為數不多的幾張照片。這些浮雕描繪了一場(chǎng)久遠的戰爭，戰士們駕駛著(zhù)戰車(chē)，拿起武器出戰的模樣栩栩如生。

最后他一直留在殘垣斷壁的天井里，悶熱的風(fēng)帶來(lái)泥土的腥味和樹(shù)葉的清新氣息。天光漸昏，遼遠的天空直至世界盡頭。他的四周靜悄悄的，唯有不言語(yǔ)的佛像與風(fēng)作陪。

他一點(diǎn)都沒(méi)有想顧霖均，也沒(méi)用想過(guò)如果他在這里會(huì )是怎么樣的場(chǎng)景。

第53章53

53

高等數學(xué)作為一門(mén)幾個(gè)專(zhuān)業(yè)合上，每學(xué)期期末考試都能掀起腥風(fēng)血雨的公共大課，一向都不缺逃課的和蹭課的。

本學(xué)期給信息與技術(shù)學(xué)院上課的是來(lái)自數學(xué)與統計學(xué)院的姚教授。姚教授年過(guò)五十，為人和善，講課深入淺出，即便是高數這種枯燥高深的東西也能被講得通透易懂，故而她的課程一貫受學(xué)生歡迎，每次課前都要早早占好位置。

尤其是還有兩周就要進(jìn)入考試周，哪怕平日里逃課再猖狂的不良分子都得為了不掛科夾緊尾巴老老實(shí)實(shí)上課，生怕錯過(guò)了最重要的考前模擬試題和劃重點(diǎn)。

今天也是如此，上午三四五節的高數課，可以容納一百多人的階梯教室迅速地坐滿(mǎn)了學(xué)生。姚教授在前面的講臺上調試著(zhù)待會(huì )要用的課件和PPT，就等上課鈴響正式上課。

“你沒(méi)帶課本嗎？”

來(lái)晚了坐在后排靠邊位置的一名軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)的女生沒(méi)忍住看了好幾眼坐在她旁邊的男生，有點(diǎn)面熟，但又不是班上或者認識的人。重點(diǎn)是，他們班真的沒(méi)有長(cháng)得這么帥的男生。

就連坐在前面的好幾個(gè)同伴的男生都一直在回頭看他。

“??？”被突然搭話(huà)的男生看起來(lái)有點(diǎn)迷茫。

她又重復了一遍自己的問(wèn)題，還說(shuō)要是沒(méi)帶課本的話(huà)她不介意和他共用一本。

“謝謝，不用了?！彼芙^得很坦然?！拔覜](méi)有課本，就是來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她講課，希望沒(méi)有打擾到你們?！?/br>
聽(tīng)他這么說(shuō)她心下一片了然，大概又是不用上高數的文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生出于各種各樣的好奇心過(guò)來(lái)蹭課。她聳聳肩，不想在多費口舌惹人討厭。事實(shí)上對于蹭課的，只要不惡意搶占前面幾排的黃金位置和發(fā)出奇怪的噪音，沒(méi)什么人會(huì )刻意找他們麻煩。

鈴響了，姚教授準點(diǎn)開(kāi)始上課，在她正式講課前，先處理之前留的作業(yè)。

PPT上展示了詳細的解題步驟，下面睡覺(jué)的睡覺(jué)，記筆記的記筆記，偶爾還有學(xué)生舉手向她詢(xún)問(wèn)一些怎么都搞不懂的問(wèn)題。

忙著(zhù)訂正錯誤的女孩在忙碌的間隙里看到那個(gè)藝術(shù)學(xué)院的家伙悠閑地拿出手機開(kāi)始刷網(wǎng)頁(yè)，兩相對比心里恨得咬牙切齒。

“你在看什么？”

在她咬碎一口牙以前，滿(mǎn)教室巡視的姚教授就走過(guò)來(lái)，敲了敲他們的課桌。

“沒(méi)看什么?！?/br>
男生絲毫沒(méi)有“上課偷玩手機”被抓包后的羞愧，反而大大方方的向姚教授展示了自己正在看的東西。

姚教授看清了以后沒(méi)再多說(shuō)什么，等到她終于走到教室的另一邊，被嚇得提心吊膽的女生立刻對身旁的人興師問(wèn)罪起來(lái)。

“你到底在看什么？剛剛我心臟都快嚇停了，雖然說(shuō)姚老師人不錯，但是你這也膽子太大了吧？”

被興師問(wèn)罪的人充滿(mǎn)歉意的看著(zhù)她，不得不說(shuō)長(cháng)得好看的人就是容易激起人的同情心。

“不好意思，下次不會(huì )了?！?/br>
“你還是擔心下待會(huì )被叫起來(lái)回答問(wèn)題吧……”重新埋頭訂正習題的她小聲嘀咕著(zhù)，一個(gè)連課本都沒(méi)有藝術(shù)生回答高數問(wèn)題估計只會(huì )是人間慘劇。

可出乎她意料的是，被叫起來(lái)回答問(wèn)題的他居然順利地說(shuō)出了姚教授問(wèn)的公式與定理。這讓在草稿紙上奮筆疾書(shū)想要救場(chǎng)的她瞬間失業(yè)。

坐下來(lái)后，他這次沒(méi)有再看手機，反而開(kāi)始聽(tīng)課。雖然從他的表情上來(lái)看，大部分都沒(méi)聽(tīng)懂。

“你難道要跨專(zhuān)業(yè)考研，然后要考數學(xué)？”

“不是?！彼忠淮畏穸怂母鞣N猜測?！拔襾?lái)聽(tīng)她的課純粹是出于私人原因?！?/br>
“那你和姚老師什么關(guān)系？”

“她是我mama?！?/br>
兩張從某些角度來(lái)說(shuō)極其相似的面孔在她的眼前晃動(dòng)，她小小的“啊”了一聲。

原來(lái)如此，怪不得她總覺(jué)得他眼熟。

好不容易熬到下課的顧霖均就看著(zhù)她被涌上來(lái)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生們團團圍住。于是他相當有自覺(jué)的站到了一邊，等待著(zhù)解決完學(xué)生的事的她自己來(lái)找他。

“顧霖均同學(xué)，我要嚴肅批評你今天上課玩手機這件事，手機拿來(lái)，沒(méi)收，讓你家長(cháng)親自來(lái)取?！?/br>
自己就是“家長(cháng)”的姚教授解答完最后一個(gè)問(wèn)題，走到他身邊，努力板著(zhù)面孔講完了那一串話(huà)，立刻收到了對方的白眼。

“別鬧，沒(méi)收和請家長(cháng)都是中學(xué)老師才干的事?！鳖櫫鼐芙^得干脆利落?！拔覜](méi)有睡著(zhù)，還認真聽(tīng)了一大半，你應該夸我?！?/br>
“你怎么想著(zhù)要來(lái)聽(tīng)我講課？”想起今早準備出門(mén)時(shí)，本來(lái)應該在床上睡著(zhù)的兒子突然穿戴整齊說(shuō)要跟自己一起去學(xué)校順便旁聽(tīng)，她就充滿(mǎn)了疑惑?！澳悄銇?lái)說(shuō)說(shuō)，你聽(tīng)懂了多少？”

“基本上都沒(méi)聽(tīng)懂?！敝袑W(xué)里學(xué)過(guò)的東西差不多都忘記了，再加上高數本身就充滿(mǎn)了各種復雜的定理和字母，顧霖均承認得很爽快?！跋雭?lái)看看學(xué)校里是個(gè)什么樣子。就像你會(huì )看我們的比賽一樣，我也想知道你在我不在的時(shí)候過(guò)的是什么日子?！?/br>
母子倆走在校園里，身邊都是趕著(zhù)去食堂或是小吃街買(mǎi)飯的學(xué)生，偶爾有幾個(gè)會(huì )停下來(lái)跟她打招呼再好奇地看兩眼顧霖均。

下午沒(méi)課，回家以前他們順便在食堂解決了午飯。

“你平時(shí)就吃這個(gè)？”

盤(pán)子里是兩道素菜兩道葷菜再加一個(gè)炸雞腿。真要顧霖均說(shuō)個(gè)好壞肯定是不能跟基地里秋姨做的飯相提并論的。

“哪里不好了？”她佯怒地瞪他?！熬湍阋蠖?，有蛋白質(zhì)有碳水化合物。還有膳食纖維，味道過(guò)得去就行。出去這么久，倒是學(xué)了一身挑食的壞毛病?！?/br>
不想跟她爭個(gè)高低的顧霖均立刻舉手投降。

他們家一貫講究食不言寢不語(yǔ)，兩個(gè)人都安靜地咀嚼著(zhù)食物，誰(shuí)也沒(méi)再說(shuō)什么。顧霖均先吃完，吃完后收拾好碗筷坐著(zhù)翻手機等她吃完。

他在看祁瑞的推特。用