電梯發(fā)出“滴—”聲，到達九層，卓然拉著(zhù)宋呈一的手，走到了老師辦公室門(mén)口，可這時(shí)宋呈一反扣住卓然，她回頭，盯著(zhù)宋呈一蒼白卻倔強的臉龐，他緊抿著(zhù)嘴，死死拽住她不讓她再前進(jìn)一步。

    “你——”卓然剛開(kāi)口，辦公室的門(mén)就被打開(kāi)，管理鑰匙的老師正披上外套急匆匆地走出來(lái)。老師看到站在門(mén)口的二人，猜到來(lái)意，趕緊揮了揮手：“今天實(shí)驗室都用不了了，你們先回班吧?！?/br>
    說(shuō)罷腳步匆匆往外走，卓然卻突然叫住他：“老師，請問(wèn)發(fā)生了什么？”

    老師皺眉，含糊道：“沒(méi)什么事，你直接和任課老師說(shuō)一聲就行?！?/br>
    “····”老師的身影消失在電梯中，沒(méi)合上的門(mén)被風(fēng)一吹，發(fā)出“嘎吱”一聲，將寂靜的氣氛驚醒，宋呈一心亂如麻，手腕突然傳來(lái)刺痛，他低頭一看，是卓然正緊緊抓住他的手腕，她用的力氣很大，以至于指甲深深嵌入他的rou中。

    他看著(zhù)垂頭靜默的卓然，宋呈一眼前浮現出從前她溫柔動(dòng)人的笑容，專(zhuān)注誠摯的眼神，相處打鬧時(shí)笑瞇瞇的模樣，過(guò)往她生動(dòng)鮮活的場(chǎng)景充斥在他的腦海里，一切都是那么美好。

    可是他無(wú)法忽略李望言跳樓時(shí)她無(wú)動(dòng)于衷的表情，看到他出現時(shí)冷漠的眼神。兩種模樣的卓然交織出現在他的腦海里，強烈的割裂感帶給大腦針扎般的痛感，就像手腕上卓然帶給他的刺痛。

    他不能縱容她。

    宋呈一不再猶豫，他掙脫卓然的手，朝電梯跑去。

    “為什么？”

    “為什么非要把我拉進(jìn)事情的中心呢？”卓然的聲音從他身后傳來(lái)。

    宋呈一回頭，卓然眼眶微紅，動(dòng)人地看向他：“我不想被人知道?！彼齻冗^(guò)頭，似乎不想讓眼淚被他看到，“你知道如果被人知道，該有多少質(zhì)疑聲呢，他們才不會(huì )在意你是被sao擾的，他們只會(huì )給你扣上殺人的帽子?！彼呓?，輕聲說(shuō)：“你也知道這種感覺(jué)的，對吧，我不想經(jīng)歷?！?/br>
    宋呈一沉默。

    “你在怪我?！弊咳欢⒅?zhù)墻面，輕聲說(shuō)：“你在怪我沒(méi)有拉住李望言…”

    “可是這一次我能拉住他，下一次呢？就因為他喜歡我，我就要對他的生命負責嗎？”

    宋呈一仍舊不語(yǔ)，他靜靜地觀(guān)察著(zhù)卓然。

    卓然轉頭直視他：“那是他自己的生命，他自己不珍惜，你就算暫時(shí)平復他，那你能負責一輩子嗎？”

    “…卓然，他可能只是一時(shí)沖動(dòng)，可是他連反悔的機會(huì )都沒(méi)有了?！彼蛄嗣蜃?，似乎還想說(shuō)點(diǎn)什么，但是他沒(méi)有說(shuō)出口。

    氣氛一時(shí)靜默，宋呈一知道這句質(zhì)問(wèn)一出，雖然他和卓然正在心平氣和地進(jìn)行討論，但是有什么東西就在此刻破碎了，他和卓然的關(guān)系也到頭了。

    可能是友情，同學(xué)情，甚至是以后發(fā)展成為的愛(ài)情。

    卓然閉上眼：“那你去吧，去和老師警察去說(shuō)吧?！?/br>
    “說(shuō)我是個(gè)見(jiàn)死不救的壞人，是個(gè)自私自利的廢物，把我釘在恥辱柱上好了?！?/br>
    說(shuō)完，她似乎失望透頂，不再糾纏，先行離開(kāi)了誠德樓。

    ——

    卓然回到教室，和物理老師說(shuō)實(shí)驗室不能用了，物理老師一愣，說(shuō)他已經(jīng)知道了，卓然點(diǎn)點(diǎn)頭，剛走到門(mén)口，物理老師突然叫住她：“卓然，你在誠德樓有沒(méi)有看到什么…？”

    卓然迷茫地看著(zhù)老師，搖了搖頭。

    物理老師松了一口氣，讓她回教室了。

    教室鬧騰著(zhù)，男生正掰手腕，不斷發(fā)出歡呼聲，女生正圍在一起嘰嘰喳喳討論什么，各種聲音交織在一起，很吵卻也很熱鬧。

    這種畫(huà)面，經(jīng)常出現在青春電影里，一閃而過(guò)，用來(lái)懷念學(xué)生時(shí)代的單純稚嫩。在這種年紀，做出多么傻氣的事情都可以用一句年少輕狂概括。

    上課鈴已經(jīng)打響，物理老師姍姍來(lái)遲。他下發(fā)試卷，拍了拍講桌：“都靜一靜，后面的同學(xué)別說(shuō)了，這節課把這張卷子的選擇題做了，我下節課講?！?/br>
    教室發(fā)出不情愿的聲音，袁南浩晃晃試卷，朝老師抱怨道：“老師，你不是說(shuō)這節課做實(shí)驗嗎？”

    “這節課我有點(diǎn)事，下節課補給你們。你們自覺(jué)點(diǎn)，卓然管下紀律，下節課我檢查啊，誰(shuí)沒(méi)做就把大題抄一百遍?！闭f(shuō)完，下了講臺就走了。

    袁南浩撓撓頭：“啥事這么急，老許跑的這么快?！?/br>
    “哎，我男朋友說(shuō)這節課他們班老師也沒(méi)上課。今天老師開(kāi)會(huì )？”旁邊有女生拿著(zhù)手機飛快打著(zhù)字，隨口接話(huà)。

    “宋呈一怎么也不在？一下課就沒(méi)影了，跑哪瘋去了？”袁南浩東張西望，就是不肯把注意力放在卷子上。

    卓然寫(xiě)字的手一頓，下意識地看了一眼他的座位。

    據她回到教室差不多過(guò)了半小時(shí)，宋呈一仍然不見(jiàn)蹤影。這半小時(shí)，夠他想許多事情，也可以做很多事情了。

    有點(diǎn)麻煩，她想。對于有自我信條的人，強迫只會(huì )激化問(wèn)題，像宋呈一這樣的人，只能讓他心甘情愿地放棄“告狀”。

    扮柔弱是最簡(jiǎn)單粗暴的方式，無(wú)需長(cháng)篇大論，將自己的脆弱展示給他，即使有漏洞又怎樣，剩下的就交由他去想了，他會(huì )自我勸服自己的。

    這是卓然半個(gè)小時(shí)前的想法。她嘆了口氣，難道沒(méi)用嗎，也是，他只是看著(zhù)傻。

    現在她該思考和老師警察怎么敘述前因后果，她不自覺(jué)地輕輕摩挲著(zhù)無(wú)名指上微微突起的小痣。目前來(lái)看，尸體應該由誠德樓某個(gè)老師發(fā)現的，而后此事火速通知各個(gè)老師，校方目前的態(tài)度是隱瞞此事。李望言無(wú)父無(wú)母無(wú)友，遭遇重大打擊，即使報警，誠德樓沒(méi)有監控，這件事很容易被定性為自殺事件。

    如果她被傳喚，她只需要如實(shí)回答老師警察的問(wèn)題就好，甚至都不需要撒謊，把自己變成一名深受sao擾、驚嚇過(guò)度的受害者就好。但是過(guò)不了幾天，李望言去世的消息被學(xué)生知道，他們的好奇心一定會(huì )促使了解事情的真相，一旦她的身影在李望言的自殺事件中出現……

    沒(méi)完沒(méi)了，無(wú)窮無(wú)盡。

    她預想畫(huà)面，不禁皺眉，應付一群蠢貨們，真的很浪費時(shí)間。

    她正思考從中脫身的方法，亂哄哄的教室卻突然肅靜，卓然下意識朝門(mén)口看去。

    “哇靠，你站門(mén)口干嘛，嚇我一跳，我以為老師回來(lái)了?！?/br>
    宋呈一沒(méi)回答袁南浩，他頂著(zhù)一張慘白的臉，悄無(wú)聲息地站立在教室后門(mén)。

    “你怎么了？臉怎么這么白？”

    宋呈一回到座位，開(kāi)始收拾書(shū)包，他含糊道：“沒(méi)事兒，我就是有點(diǎn)不舒服，我先回家了?！闭f(shuō)完，他背起書(shū)包，未看周?chē)谎?，快速離開(kāi)教室了。

    袁南浩愣住，他撓撓頭嘟囔道：“怎么一副死了人似的模樣?！?/br>
    卓然突然轉頭，笑著(zhù)回答他的自言自語(yǔ)：“他應該是不舒服，你要是實(shí)在擔心，可以給他發(fā)個(gè)短信?！?/br>
    袁南浩以為卓然是嫌他吵，瞪大眼睛抿住嘴表達自已不說(shuō)話(huà)了。

    “好了，快下課了，大家沒(méi)寫(xiě)完的抓緊吧?！弊咳徊辉倏此?，她環(huán)視一圈教室，提高聲量，用全班都能聽(tīng)見(jiàn)的聲音提醒完，嗡嗡響的教室立刻靜下來(lái)。

    說(shuō)完，卓然和教室里的人一樣，俯下身學(xué)習，“唰唰”的落筆聲立刻響起，從耳邊垂下的黑發(fā)遮住了卓然的臉，她藏在陰影里，無(wú)聲地笑起來(lái)。她想，她成功讓他心軟了。

    白著(zhù)臉，不敢看她，落荒而逃，種種舉措只能說(shuō)明他愧疚。

    那他到底對誰(shuí)產(chǎn)生愧疚之情呢？對李望言，還是對她？

    而到現在還沒(méi)有還沒(méi)有人找上她，宋呈一對不起誰(shuí)，不言而喻。

    卓然剛剛的預想沒(méi)有成立，她少了一堆麻煩。

    人類(lèi)沒(méi)有煩惱，就會(huì )有閑心思考其他，比如現在，卓然就很好奇，宋呈一做出這一決定，他在想些什么呢，在他眼中的自己是什么形象。

    明天見(jiàn)到他，我可以逗逗他。卓然想，隨之卷子的最后一筆也緩緩落下。

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